Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

1. Физическая культура как вид культуры человека и общества. Понятие физической культуры и многообразие его определений.

2. Физическая культура как «возделывание» природы человека. Механиз­мы возникновения и развития физической культуры.

3. Основные подходы к изучению физической культуры и их методоло­гия: деятельностный, аксеологический, результативный, творчески-атрибутивный, технологический, нормативный и др.

4. Физическая культура как социальное явление, ее структура и функции. Характеристика исторически сложившихся форм (компонентов) физической культуры, их соотношения друг с другом и связь с основными сфюрами жиз­недеятельности человека, специфические общекультурные и другие социаль­ные (функции физической культуры в обществе.

5. Современные проблемы разработки структуры и функций физической культуры и методология их определения.

6. Становление и основные лапы развития обобщающих научных знаний о физической культуре. Возникновение и формирование общей теории физи­ческой культуры как интегративной научно-образовательной дисциплины -важнейшая тенденция развития современного научного знания о физической культуре.

7. Предмет и место общей теории физической культуры в системе наук, изучающих физическую культуру, ее компоненты и связанные с ней явления. Проблематика и перспективы развития общей теории физической культуры и пути их совершенствования.

8. Характеристика отдельных исследовательских подходов, применяемых в общей теории физической культуры - системного, комплексного, целост­ного, личностного, деятельностного и др.

9. Приоритетные научные направления в области физической культуры.

10. Система физической культуры в России. Понятие о системе физиче­ской культуры и ее структуре. Факторы, формы и условия функционирова­ния системы физической культуры в обществе.

11. Исторические аспекты становления и формирования отечественной системы физической культуры. Типичные ее черты, общие принципы и на­правления функционирования.

12. Состояние физической культуры в России в связи, с социально-экономическими преобразованиями в стране в конце XX века. Основные за­дачи развития физической культуры в современном обществе, предусмот­ренные в государственных установках социальной политики на ближайшую перспективу.

13. Прогнозирование развития системы физической культуры в нашей стране и в мире.

14. Научное, программно-методическое, финансовое, правовое, организа­ционное, кадровое, материально-техническое обеспечение физической куль­туры.

Языкознание и литературоведение

 

Теория языка

1.   Научные парадигмы в лингвистике

2.   Теория языка в Античности

3.   Теория языка в Средние века и эпоху Возрождения

4.   Языкознание Нового времени. «Грамматика

5.   Пор-Рояль» и отражение ее идей в лингвистике XVII-XVIII вв.

6.   Сравнительно-историческое языкознание XIX в.

7.   Философия языка В. фон Гумбольдта. Неогумбольдтианское течение (Л.Вайсгербер) XX в. Натуралистическое направление в языкознании середины XIX в.

8.   Психологическое направление в философии языка второй половины XIX в. (Г.Штейнталь -М.Лацарус, В.Вундт, А.А.Потебня)

9.   Младограмматический этап в языкознании. Лейпцигская лингвистическая школа.

10. Московская лингвистическая школа. Казанская лингвистическая школа. И.А.Бодуэн де Куртене

11. Историко-культурные течения в языкознании конца XIX в. - начала XX в. Школа «Слова и вещи» Г.Шухардт. Эстетическая школа. К.Фосслер. Ареальная лингвистика

12.  Лингвистическая теория Ф. де Соссюра. Женевская школа в лингвистике

13.  Пражская школа функциональной лингвистики

14.  Копенгагенский структурализм. Глоссематика Американский структурализм. Дескриптивная лингвистика

15.  Американская этнолингвистика. Лондонская лингвистическая школа

16. Теория дискурса. Лингвокультурные концепты

Германские языки

1. История изучения лексики (словообразования, фразеологии...) германских (английского/немецкого) языков.

2. История изучения фонетики (интонации, ударения, фоностилистики...) германских (английского/немецкого) языков.

3. История изучения грамматики (морфологии, синтаксиса....) германских (английского/немецкого) языков.

4. История лингвистических исследований особенностей развития германской группы языков.

5. Типологические исследования германских языков.

6. Сравнительно-историческое изучение германских языков.

7. Исследования национальных вариантов германских языков.

8. Германистика как раздел языкознания.

 

Библиотековедение, библиографоведение и книговедение

1. Книга как предмет материальной и духовной культуры.

2. Книгоиздательская деятельность Н.И. Новикова.

3. Книгоиздатели в России в к. XIX – н. XX вв.

4. Издательская практика в России в XVIII в.

5.  Книгоиздательская деятельность в советский период.

6. Особенности электронных изданий.

7. Книжная культура.

8. Организация библиотечного дела в странах Западной Европы.

9. Организация библиотечного дела в США.

10.  Организация библиотечного дела в советский период.

11.  Организация библиотечного дела в современной России.

12.  Система управления библиотечным делом в современной России: методологические проблемы.

13.  Социальная роль библиотек в современном обществе.

14.  Библиотека как система.

15.  Библиотека как социальный институт.

16.  Типо-видовая классификация библиотек.

17. Система академических библиотек.

18. Структура и развитие библиотековедения как научной и учебной

  дисциплины.

19.  Информационная деятельность библиотеки.

20. Научно-методическая деятельность библиотеки.

21. Методологические проблемы технического обеспечения деятельности

библиотек.

Общее языкознание

 

1. Спор о «правильности имен» в истории философского осмысления языка.

2. Спор об аналогии и аномалии.

3. Грамматическая система александрийцев.

4. Учение стоиков.

5. Александрийская система за пределами греческого языка: Донат, Присциан; переводные грамматики.

6. Вернакулярные грамматики и грамматические трактаты.

7. Философское и лингвистическое содержание спора об универсалиях.

8. Логика и грамматика в истории науки о языке.

9. Расширение эмпирической базы изучения языков. «Лингвистический кругозор».

10. Теоретическое осмысление новых европейских языков (эпоха Воз­рождения).

11. Ранние научные грамматики (английские грамматисты, Ф. Санчес).

12. Научная революция XVII в. и языкознание (Ф. Бэкон).

13. Универсальный язык и языковое конструирование в лингвистике XVII-XVIII вв. (Р. Декарт, Г.В. Лейбниц, И. Ньютон и др.).

14. Соотношение универсального и идиоэтнического в истории языко­знания (грамматика Пор-Рояля, В. Гумбольдт, Н. Хомский).

15. Философия языка В. Гумбольдта.

16. Зарождение историзма в подходе к языку.

17. Возникновение и развитие типологических представлений в языко­знании XIX в. (Ф. Шлегель, А.В. Шлегель, В. Гумбольдт, А. Шлейхер).

18. Возникновение сравнительно-исторического метода.

19. Влияние идей эволюционизма на сравнительно-историческое языко­знание.

20. Младограмматики и их роль в истории лингвистики.

21. Концепция звукового закона в истории сравнительно-исторического
языкознания XIX—XX вв.

22. Критика младограмматического направления в языкознании конца
XIX - начала XX в.

23. Развитие идей В. Гумбольдта в языкознании XIX в. (X. Штейнталь,
А.А. Потебня).

24. «Курс общей лингвистики» как исходный пункт развития языкозна­ния XX в.

25. И.А. Бодуэн де Куртенэ и Казанская лингвистическая школа.

26. Основные направления структурализма.

27. Язык в западноевропейской философии XX в.

28. «Новое учение о языке».

29. Антропологическая лингвистика.

30. Генеративная лингвистика: основные этапы развития.

31. Лингвистика универсалий.

32. Сравнительно-историческое языкознание в XX в.

33. Психо- и нейролингвистика.

 Литературоведение

1. История литературоведения как наука.

2. Античные поэтики. Их своеобразие.

3. Латинские поэтики. Их состав и композиция.

4. Средневековая литературоведческая мысль. Система знаний о литера­туре.

5. Двуязычие в литературоведении: история и своеобразие.

6. Теория классицизма. Ее развитие.

7. Проблема народности и становление теории романтизма.

8. Западноевропейская историко-литературная мысль XVIIIв.

9. Проблемы фольклористики в литературоведении XVIII в.

10. Становление текстологии в западноевропейском литературоведении XVIII в., «критика текста».

11. Литературоведение в России в XVIII в. Работы по теории и истории
литературы.

12. Стиховедение в России XVIII в.

13. В.К. Тредиаковский как стиховед, теоретик и историк литературы.

14. Теория романтизма в западноевропейском литературоведении XIXв.

15. Теория словесности в России первой половины XIX в.

16. «Философия литературы» Г.В.Ф. Гегеля.

17. 17.Биографический метод» в изучении творчества писателей.

18. Братья В. и Я. Гримм: рождение мифологической школы.

19. Историко-литературная мысль в России первой половины XIX в.

20. В.Г. Белинский как теоретик и историк литературы.

21. Мифологическая школа в России: Ф.И. Буслаев.

22. Школа сравнительной мифологии.

23. Культурно-историческая школа: И. Тэн.

24. Сравнительно-историческое литературоведение. «Историческая поэтика» Александра Н. Веселовского.

25. Социально-генетическое литературоведение. Социологический метод.

26. Теория стилей в западноевропейском и русском литературоведении XX в.

27. «Неомифологизм» в литературоведении и фольклористике.

28. Теория художественного метода в советском литературоведении.

29. Формальная школа в литературоведении.

30. Становление текстологии как науки.

31. Поэтика: многообразие школ.

32. Вульгарно-социологическая школа в литературоведении.

33. Структурализм в литературоведении.

34. Историко-функциональное изучение литературы.

35. Изучение литератур народов СССР.

36. Рождение литературоведческого науковедения: труды по истории литературоведения в России.

37. Учение Платона и его воплощение в современной литературе (философский роман).

38. Философский рационализм картезианского образца в системе классицистической поэтики.

39. Отражение философских взглядов Дж. Локка в литературе Просвещения.

40.  Ассоцианизм и его значение для формирования психологического метода английской литературной критики XVIII^.

41. Наследие Паскаля в художественной прозе французского Просвещения (Вольтер).

42. Роль субъективного идеализма Шеллинга и Фихте в формировании литературной теории романтизма.

43. Позитивизм как философская основа натурализма в западноевропейских литературах.

44.  Интуитивизм Бергсона в системе французского и немецкого модернизма (М. Пруст, Т. Манн).

45. Воплощение философии экзистенциализма в художественной прозе Ж.- П. Сартра и А. Камю.

46. Философские основы постмодернизма в современной зарубежной литературе.

47. П. Рикер: рассказ и время.

 

 

⇐ Предыдущая123

Поделиться: