I . ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒ 1. Цели освоения дисциплины    Целями освоения дисциплины «ПСИХОЛОГИЯ» являются: 1.1. подготовка к осуществлению приходской педагогической работы с детьми, подростками и взрослыми; 1.2. подготовка к осуществлению приходского консультирования молодежи и взрослых прихожан по вопросам православной веры и церковной жизни, вопросам создания брака и семьи, христианского воспитания детей; 1.3.  создание уклада приходской жизни церковной общины, формирование духовно-воспитательной и образовательной среды в воскресной школе, содействующих укоренению прихожан в вере и приобщению к литургической жизни Церкви; 1.4. содействие катехизатору в осуществлении самостоятельной духовно-нравственной работы над собой, профилактики «профессионального выгорания», в формировании у него христианского мировоззрения, навыков самоконтроля и духовного рассуждения, в том числе, при разрешении трудных жизненных ситуаций воцерковляющихся мирян. 2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины   В результате изучения дисциплины «Психология» обучающийся может демонстрировать следующие результаты образования:   ЗНАТЬ 1.Основы личностной, возрастной, гендерной и семейной психологии, психологии общения. 2.Ценности православного воспитания детей. 3.Технологию эффективного общения. 4. Основы приходского консультирования. УМЕТЬ 1.Выявлять специфику психологического развития человека с учетом его возрастных особенностей. 2.Оказывать помощь начинающим воцерковление людям в социально-психологической адаптации к церковной среде, быту и традициям христианского образа жизни. 3.Организовать и вести диалог с людьми различных социальных групп, проявлять терпение, внимание, доброту, заботу. 4.Проектировать и осуществлять образовательный процесс с детьми, подростками и взрослыми людьми в воскресной школе с использованием знаний личностной, возрастной, гендерной и семейной психологии, а также психологии общения. 5.Выявлять затруднения у детей, подростков и взрослых в процессе воцерковления и приобщения к православному образу жизни. Находить варианты помощи в соответствии с выявленной проблемой. 6. Подготовить и провести беседу в соответствие с психолого-педагогическими требованиями к ней. ВЛАДЕТЬ 1.Способами психолого-педагогической поддержки и сопровождения в процессе приобщения к жизни Церкви и ее традициям. 2. Способами и формами духовно-нравственного просвещения в разных возрастных группах. 3. Способами профилактики своего «профессионального выгорания». Быть компетентным В решении психолого-педагогических вопросов катехизаторской деятельности, ориентированной на воцерковление различных возрастных групп мирян.   II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА Количество часов по учебному плану Всего – 144 часа. Аудиторные занятия – 32 часов. Самостоятельная работа – 112 часов. Раздел Тема   Наименование раздела (темы) Всего часов Аудиторные часы Формы проведения аудиторных занятий Самостоятельная работа   Лекции Семинар. занятия Практ. занятия   1 2 3 4 5 6 7 8 9   I Основы семейной психологии
	1	Богозданность семьи. Функции семьи.	6	2	2	-	-	4
	2	Православные идеалы семейной культуры. Таинство Венчания.	6	2	2	-	-	4
	3	Супружество. Муж, жена.	6	2	2	-	-	4
	4	Родительство. Отцовство и материнство.	6	2	2	-	-	4
	5	Православные ценности семейного воспитания.	5	1	1	-	-	4
	6	Конфликты в семье. Развод и его последствия.	6	2	2	-	-	4
	7	Современные угрозы институту семьи.	5	1	1	-	-	4
II	Основы возрастной психологии
	8	Характеристика психического и социального развития в разные периоды онтогенеза: пренатальный период развития, младенчество, раннее детство, среднее детство, подростковый возраст, ранняя, средняя и поздняя взрослость. Движущие силы, условия и источники развития личности.	18	4	4	-	-	14
III	Основы психологии общения
	9	Духовное общение. Роли и позиции в общении.	10	2	1	-	-	4
	10	Эффективное общение. Признаки и организация многогранного диалога. Виды диалога.	10	2	1	-	-	4
	11	Четыре этапа технологии эффективного общения.	22	6	4	-	-	8
	12	Признаки качественной речи.	12	2	1	-	1	10
	13	Организация и проведение огласительной беседы с применением знаний по психологии общения.	20	4			4	16
IV	Основы психологического консультирования
	14	Организация деятельности приходских консультантов по вопросам веры богослужения и православного образа жизни.	4	4	2	-	2	28
ИТОГО:			144	32	25		7	112

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА

РАЗДЕЛ I. Основы семейной психологии

Тема 1. Богозданность семьи. Функции семьи.

Семья – малая Церковь. Религиозная основа семьи. Свойства семьи как малой Церкви: единство, святость, соборность, апостольство. Предназначение семьи. Родословная.

Функции семьи как условие устойчивости семейных отношений. Духовная функция семьи. Эмоциональная функция семьи. Хозяйственно-бытовая функция. Репродуктивная функция семьи. Воспитательная функция семьи. Социокультурная функция семьи. Нарушение функций семьи.

Система организации работы с семьей на приходе: требования к написанию программы, формы и методы работы.

 

Тема 2. Православные идеалы семейной культуры. Таинство Венчания.

Традиции православной семьи. Семейные добродетели. Семейные предания. Возраст семьи. Честь семьи. Святые покровители семьи. Царская семья. Счастье – в семье.

Фундаментальные основы семейной жизни. Родительское благословение на брак. Таинство Венчания. Супружество – исполнение божественного предназначения. Наставления православным супругам.

 

Тема 3. Супружество. Муж, жена.

Супружество как единство мужчины и женщины в семье. Обязанности супружества. Признаки настоящего супружества. Муж – глава семьи. Обязанности мужа. Назначение мужа. Жена. Обязанности жены. Назначение жены. Достойный муж – честь семьи, жена – похвала и слава мужу. Психологические особенности мужчины и женщины.

Методика написания и проведения занятий для взрослых: требования к написанию конспекта и проведению занятия.

 

Тема 4. Родительство. Отцовство и материнство.

Понятие родительства как деятельностного единства супругов в рождении и воспитании детей. Цель родительства. Родительские обязанности. Свойства родительства. Отцовство и материнство. Значение отца и матери для развития личности ребенка. Позитивные качества и гармония отцовства и материнства.

Отношение Русской Православной Церкви к абортам, экстракорпоральному оплодотворению, суррогатному материнству.

Организация работы по профилактике абортов на приходе.

Тема 5. Православные ценности семейного воспитания.

Цель и задачи родительского воспитания. Основы родительского мастерства: мудрая любовь, психологические знания, педагогическая интуиция, терпеливо ожидание. Виды искажения родительской любви и их результат. Православные задачи и традиции семейного воспитания: воцерковление, семейственность, трудолюбие, патриотизм. Педагогические процессы родительства: взращивание, обучение, образование, наставничество. Этапы развития личности человека и содержание педагогического взаимодействия на каждом из этапов. Многодетность в семье.

Исторические примеры здоровых православных семьей. Организация видеолектория.  

 

Тема 6. Конфликты в семье. Развод и его последствия.

Понятие о конфликте. Конфликты в семье как следствие разных мировоззренческих установок. Зоны супружеских конфликтов. Механизмы преодоления конфликтов (когнитивный, аксиологический). Механизмы рассогласования (центробежный, центростремительный). Механизмы примирения. Правила семейной жизни.

Развод как искушение выбором в кризисных семейных ситуациях. Развод как трагедия семьи. Кризисные периоды становления семьи: испытания, сложности, разочарование, искушения. Развод как массовое социальное явление.

Методика работы с горем и состоянием уныния после развода или смерти супруга (и).

 

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: