Какой способ создания образов воображения заключается в соединении в одном образе любых качеств, свойств, частей предметов или явлений?

1) акцентирование

2) агглютинация

3) типизация

33. Какой способ создания образов воображения заключается в изображении конкретного эпизода (объекта), который впитал в себя массу аналогичных, и таким образом является как бы их представителем?

1) типизация

2) акцентирование

3) агглютинация

34. Дайте характеристики следующих видов мышления:

1 — теоретическое; 2— практическое; 3— интуитивное; 4— аналитическое; 5—аутистическое

1) глубокое погружение в мир собственных переживаний, когда исчезает интерес к реальности

2) минимально организованное, без четко выраженных этапов, быстропротекающее

3) имеет четко выраженные этапы, в значительной степени представлено в сознании мыслящего человека

4) ставит задачей подготовку физического преобразования действительности

5) ставит задачей познание законов, правил

35. Суждение— это:

1) отражение общих и существенных признаков каких-либо предметов и явлений

2) вывод из одного или нескольких суждений нового суждения

3) установление связи между предметами и явлениями

36. Понятие— это:

1) установление связи между предметами и явлениями

2) отражение общих и существенных признаков каких-либо предметов и явлений

3) вывод из одного или нескольких суждений нового суждения

37. Умозаключение— это:

1) вывод из одного или нескольких суждений нового суждения

2) установление связи между предметами и явлениями

3) отражение общих и существенных признаков каких-либо предметов и явлений

38. Дайте определения основных операций мышления:

1— анализ; 2— синтез; 3— конкретизация; 4— абстрагирование; 5— обобщение

1) выделение какой-либо стороны или аспекта явления, которое в действительности как самостоятельное не существует

2) мысленное разделение целого на части с последующим их сравнением

3) мысленное объединение сходных по каким-то признакам предметов и явлений

4) объединение отдельных частей в целое, построение целого из аналитически заданных частей

5) применение общих законов к конкретному случаю, операция, обратная обобщению

39. Дайте определения качеств мышления (свойств ума):

1 — любознательность и пытливость; 2 — глубина; 3 — гибкость; 4 — критичность; 5 — логичность; 6— быстрота

1) умение мыслить стройно и последовательно

2) умение правильно ориентироваться в новых обстоятельствах

3) стремление узнать как можно больше и доскональнее

4) способность принимать правильное решение в кратчайшие сроки

5) умение проникать в сущность предметов и явлений

6) умение поставить под сомнение сделанные выводы и вовремя отказаться от неверного решения

В чем заключается сигнификативная функция речи?

1) в передаче информации, направленной на контакты с другими людьми

2) в обозначении одними и теми же словесными знаками предметов, явлений, свойств и т.д.

3) в обобщении в слове не только отдельного, данного предмета, но и целой группы сходных предметов

В чем заключается коммуникативная функция речи?

1) в обобщении в слове не только отдельного, данного предмета, но и целой группы сходных предметов

2) в передаче информации, направленной на контакты с другими людьми

3) в обозначении одними и теми же словесными знаками предметов, явлений, свойств и т.д.

В чем заключается такая функция речи, как обобщение?

1) в обозначении одними и теми же словесными знаками предметов, явлений, свойств и т.д.

2) в обозначении в слове не только отдельного, данного предмета, но и целой группы сходных предметов

3) в передаче информации, направленной на контакты с другими людьми

43. Из перечисленных видов речи укажите активные:

1) письмо

2) говорение

3) аудирование

4) чтение

44. Из перечисленных видов речи укажите пассивные:

1) аудирование

2) говорение

3) чтение

4) письмо

В чем выражаются следующие функции речи?

1— информационная; 2— выразительная; 3— волеизлиятельная

1) передает чувства и отношения говорящего к предмету сообщения

2) передает знания

3) направлена на подчинение слушателя замыслу говорящего

46. Какие из следующих видов взаимодействий являются:

1— коммуникацией; 2— общением

1) связь человека и машины

2) телефонная связь между индивидами

3) внутривидовая связь животных

4) разговор матери с сыном

5) связь между компьютерными системами

47. Цель делового общения:

1) приобщение инициатора общения к ценностям партнера

2) находится вне самого взаимодействия субъектов

3) находится в самом взаимодействии субъектов

4) приобщение партнера к опыту и ценностям инициатора общения

48. Дайте определение невербального средства общения— кинесика:

1) биологически необходимая форма человеческого общения, проявляющаяся в виде динамических прикосновений

2) пространственная ориентация партнеров в момент общения

3) зрительно воспринимаемые движения, выполняющие выразительно-регулятивную функцию в общении

4) ритмико-интонационные стороны речи

5) включение в речь пауз, плача, кашля, вздохов

49. Дайте определение невербального средства общения— такесика:

1) включение в речь пауз, плача, кашля, вздохов

2) ритмико-интонационные стороны речи

3) пространственная ориентация партнеров в момент общения

4) зрительно воспринимаемые движения, выполняющие выразительно-регулятивную функцию в общении

5) биологически необходимая форма человеческого общения, проявляющаяся в виде динамических прикосновений

50. Дайте определение невербального средства общения— экстралингвистика:

1) зрительно воспринимаемые движения, выполняющие выразительно-регулятивную функцию в общении

2) включение в речь пауз, плача, кашля, вздохов

3) биологически необходимая форма человеческого общения, проявляющаяся в виде динамических прикосновений

4) пространственная ориентация партнеров в момент общения

5) ритмико-интонационные стороны речи

51 Дайте определение невербального средства общения— просодика:

1) пространственная ориентация партнеров в момент общения

2) зрительно воспринимаемые движения, выполняющие выразительно-регулятивную функцию в общении

3) биологически необходимая форма человеческого общения, проявляющаяся в виде динамических прикосновений

4) ритмико-интонационные стороны речи

5) включение в речь пауз, плача, кашля, вздохов

52. Дайте определение невербального средства общения— проксемика:

1) пространственная ориентация партнеров в момент общения

2) включение в речь пауз, плача, кашля, вздохов

3) ритмико-интонационные стороны речи

4) биологически необходимая форма человеческого общения, проявляющаяся в виде динамических прикосновений

5) зрительно воспринимаемые движения, выполняющие выразительно-регулятивную функцию в общении

53. Дайте определение понятий:

1— коммуникативная сторона общения; 2— интерактивная сторона общения; 3— перцептивная сторона общения

1) общение как взаимодействие

2) общение как обмен информацией

3) общение как восприятие людьми друг друга

54. Дайте определение следующих видов коммуникативных барьеров:

1 — информационно-дефицитный; 2 — фонетическое непонимание; 3 — стилистический; 4— социально-культурные различия; 5— замещающе-искажающий

1) политические, религиозные, профессиональные различия, определяющие степень авторитета коммуникатора для реципиента и соответственно степень внимания к предлагаемой информации

2) разные языки, диалекты, дефекты речи, неправильный грамматический строй

3) искажение информации при передаче через несколько ретрансляторов

4) механический обрыв информации

5) несоответствие стиля речи коммуникатора и ситуации (психологического состояния) общения

55. Дайте определение следующих видов коммуникативных барьеров:

1— семантический; 2— логический; 3— замещающе-искажающий; 4— фонетическое непонимание; 5— стилистический

1) рассуждение коммуникатора либо слишком сложно для реципиента, либо кажется ему неверным, противоречит присущей ему манере доказательств

2) разные языки, диалекты, дефекты речи, неправильный грамматический строй

3) различие в системах значений (тезаурусах) участников общения

4) искажение информации при передаче через несколько ретрансляторов

5) несоответствие стиля речи коммуникатора и ситуации (психологического состояния) общения

Поделиться: