Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Профессиональное развитие и повышение квалификации педагогических работников
Основным условием формирования и наращивания необходимого и достаточного кадрового потенциала АНОО «ЦРР «Золотой ключик» является обеспечение в соответствии с новыми образовательными реалиями и задачами адекватности системы непрерывного педагогического образования происходящим изменениям в системе образования в целом. При этом темпы модернизации подготовки и переподготовки педагогических кадров должны опережать темпы модернизации системы образования.
Сведения об учителях, прошедших курсовую подготовку, имеющих отраслевые награды:
Всего в школе работают следующие специалисты: директор, 4 учителя начальных классов, учитель английского языка, учитель музыки, учитель изобразительного искусства, учитель физической культуры, 3 воспитателя ГПД, логопед. Всего 13 человек.
Уровень образования специалистов:
Все педагоги имеют опыт организации учебного процесса на деятельностной основе (опыт организации и проведения групповых занятий, проектно–исследовательской деятельности), владеют навыками проведения наблюдений, сбора и первичной обработки информации, подготовки отчётных материалов, владеют ИКТ-технологиями и используют их в обучении. Высокий уровень квалификации учителей начальной школы обеспечивает системный переход на новые стандарты образования: это внедрение новых технологий деятельностного подхода в обучении, освоение современного содержания начального образования, преподавание на основе ИКТ, использование мультимедийного оборудования (компьютер, проектор, экран, документ – камера, принтер, сканер). Все педагоги, работающие в начальной школе, активно используют вышеуказанное оборудование при проведении учебных занятий. Для реализации системного подхода к повышению квалификации в учреждении разработан план – график повышения квалификации педагогических работников АНОО «ЦРР «Золотой ключик» на 2018-2020гг:
При повышении квалификации учитель имеет право обучаться в любой организации, имеющей соответствующую лицензию. Формами повышения квалификации могут быть: стажировки, участие в конференциях, обучающих семинарах и мастерклассах по отдельным направлениям реализации основной образовательной программы, дистанционное образование, участие в различных педагогических проектах, создание и публикация методических материалов. Поскольку ежегодно осуществляется прирост организации, то план-график ежегодно будет меняться. Для достижения результатов основной образовательной программы в ходе её реализации предполагается оценка качества и результативности деятельности педагогических работников с целью коррекции их деятельности. Показатели и индикаторы качества и результативности деятельности педагогических работников: · динамика образовательных достижений обучающихся, · динамика формирования УУД (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных), · активность и результативность участия учащихся во внеурочной деятельности, образовательных, творческих и социальных, в том числе разновозрастных, проектах, · активность и результативность участия учащихся школьном самоуправлении, волонтёрском движении, · востребованность услуг учителя (в том числе внеурочных) учениками и родителями; · использование современных педагогических технологий, в том числе ИКТ и здоровьесберегающих; · участие в методической и научной работе, · распространение передового педагогического опыта; · повышение уровня профессионального мастерства; · работа учителя по формированию и сопровождению индивидуальных образовательных траекторий обучающихся, · руководство проектной деятельностью учащихся; · результативное взаимодействие со всеми участниками образовательных отношений, · влияние на формирование положительного имиджа АНОО «ЦРР «Золотой ключик». Ожидаемый результат повышения квалификации — про фессиональная готовность работников образования к реализации ФГОС НОО: – обеспечение оптимального вхождения работников образования в систему ценностей современного образования; – принятие идеологии ФГОС НОО; – освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, результатам её освоения и условиям реализации, а также системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся; – овладение учебнометодическими и информационнометодическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС НОО. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-20; Просмотров: 271; Нарушение авторского права страницы