Индивидуальная работа с учащимися.
Для создания ситуации успеха перед каждым ребенком ставились посильные задачи, с которыми они благополучно справлялись. С некоторыми из ребят проводилась коррекционная работа.
В целях сохранения здоровья детей велась работа по направлению «Здоровье», индивидуальные беседы о важности правильного питания, использования спортивной формы на уроках физкультуры. По результатам года здоровье детей не ухудшилось, а физическое развитие стало выше.
В целях развития самоуправления в классе, самостоятельности детей, ответственности за порученные дела мною была проведена работа: распределены поручения среди детей, регулярно проводились собрания актива класса, на которых ребята отчитывались о проделанной работе. План воспитательной работы на 2 полугодие был составлен с учетом предложений детей. Ребята проявляли самостоятельность: подготовили отчет для школьной организации « Союз подростков», вели рубрики классного уголка, что позволило судить о самоуправлении в классе.
Работа с родителями.
Мною были поставлены цели в начале учебного года: изучить семьи детей, взаимоотношения в семьях, условия для жизни и учебы детей; помочь адаптировать детей к «новым условиям жизни» - среднее звено, оказывать помощь в воспитании детей.
В течение учебного года мною были подготовлены и проведены 3 классных родительских собрания: «Учебный труд подростка», «Укрепление здоровья, предупреждение утомляемости, нервных и инфекционных заболеваний у подростков», «Профилактика детского травматизма и безопасность детей» индивидуальные беседы и встречи с родителями. Посещаемость родительских собраний была высокой: от 60 до 8о% родителей посещали собрания, интересовались успехами и проблемами детей. Большое значение имело посещение собраний учителями-предметниками, которые давали советы по преодолению пробелов в знаниях учащихся.
В течение всего учебного года я активно сотрудничала с учителями-предметниками, в особенности, с учителями русского языка и математики. Регулярно беседуя с учителями-предметниками, я выявляла успехи детей, проблемы, доводила их до сведения родителей и стремилась их совместно решать.
Работа по самообразованию.
В течение учебного года я работала над темой самообразования «Использование современных педагогических технологий в процессе воспитательной работы».
По данной теме я изучила методическую литературу («Воспитание школьников» № 6, 9 2003 г и др.), дала открытое мероприятия « Жизнь дана одна», Кл. час «Здоровье- это жизнь», КТД «Сила России в единстве народов»».
На следующий год предстоит работа по систематизации накопленного материала и обобщению опыта.
Тема самообразования « Формирование творческой личности в процессе воспитательной деятельности ».
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Учебный год
| Четверть, месяц, период | Работа по развитию индивидуальности | Организация воспитательной деятельности | Работа по организации и сплочению коллектива
|
| Изучение учащихся | Работа с родителями | Работа с малым педколлективом | Индивидуальное воздействие и взаимодействие | Познавательная деятельность | Общественно-полезнаядеятельность | Ценностно-ориентационная деятельность | Художественно-творческая деятельность | Спортивная деятельность | Свободного общения | Цели и перспективы работы | Соуправление | Организация межличностных отношений | Традиции |
| 1четверть Сентябрь – Октябрь «Край партизанских ле генд» Сентябрь-Октябрь « С чего начинается Родина» | Анкетирование на начало учебного года, тестирование по выявлению отношения и мотивации к учебе, социометрия Индивидуальные беседы. | Организационное родительское собрание. Выборы родительского комитета. Индивидуальные беседы | Сотрудничество с педколлективом, социальным педагогом, вожатой | Кл. час. «Мобильный этикет» | День Знаний. Кл. час «20 лет Конституции РФ» Посещение школьного музея. День музея. День воинской славы России. Бородинское сражение. «Чем дальше в будущее смотрим, тем больше про шлым дорожим» - экскурсия в комнату крестьянского быт а (РДК) | Утверждение дежурства в классе, школе, столовой. Субботники. | День освобождения Брянщины (участие в митинге) « Загляни в историю» лит. - истор. игра Операция «Обелиск» «200 лет Бородинского сражения» районная акция «Стоп: наркотики! » | Оформление классного уголка. Запись в кружки. «Репортаж от одноклассника». Конкурс осенних букетов «Осенние фантазии», конкурс поделок «Волшебница Осень!» . «Поздравления учителей «Королева Осени 2013» - конкурсно - игровая программа РДК «Осенний вальс» - день именинника (РДК) РДК « Мисс Осень» | Спортивный праздник | Кл. час «Правила дорожного движения» Экстремизм и терроризм | Работа с органами ученического самоуправления, помощь в организации деятельности | Выборы органов ученического самоуправления. | Практическое занятие « Как научиться держать себя в руках» | День Знаний, участие в митинге, Осенний бал |
| Четверть, месяц,
период | Работа по развитию индивидуальности | Организация воспитательной деятельности | Работа по организации и сплочению коллектива |
| Изучение учащихся | Работа с родителями | Работа с малым педколлективом | Индивидуальное воздействие и взаимодействие | Познавательная деятельность | Общественно-полезная деятельность | Ценностно-ориентационная деятельность | Художественно-творческая деятельность | Спортивная деятельность | Свободного общения | Цели и перспективы работы | Соуправление | Организация межличностных отношений | Традиции |
| 2 четверть Ноябрь – Декабрь «Я – гражданин России» | Изучение особенностей характера (тестирование), Индивидуальные беседы об учебе, успеваемости, внешнем виде, правилах пожарной безопасности | Тематическое родительское собрание Индивидуальные беседы | Беседы с учителями – предметниками, взаимопосещение уроков | Работа по индивидуальному плану, с учениками, имеющими 1 или 2 оценки «3». Итоги 2 четверти.
| День народного единства. Участие в районных олимпиадах Всемирный день борьбы со СПИДом | Дежурство по классу, генеральные уборки, | Районная акция «Нет! Наркотикам!» - РДК Кл. час «Во славу отечества» (Минин и Пожарский) Акция «Мы выбираем жизнь!», КТД «Я – гражданин России» - к 20 летию Конституции РФ. | Рисуем вместе с нами «День матери России», Участие в конкурсе Новогодних газет, поздравление учителям. | Спортивный праздник, поход на лыжах , « Забавы зимушки зимы» РДК, | Кл. час « Международный день толерантности» «День Конституции РФ - 20лет», | Содействовать соуправленческой деятельности в классном коллективе, организация работы по патриотическому воспитанию | Работа па классным « кабинетам», отчет по работе и об участии в жизни класса | Как помочь человеку в трудной ситуации | Бал – Маскарад |
| Четверть, месяц, период | Работа по развитию индивидуальности | Организация воспитательной деятельности | Работа по организации и сплочению коллектива |
| Изучение учащихся | Работа с родителями | Работа с малым педколлективом | Индивидуальное воздействие и взаимодействие | Познавательная деятельность | Общественно-полезная деятельность | Ценностно-ориентационная деятельность | Художественно-творческая деятельность | Спортивная деятельность | Свободного общения | Цели и перспективы работы | Соуправление | Организация межличностных отношений | Традиции |
| 3 четверть Январь «Капелька России – Брянщина моя» | Тестирование на определение уровня воспитанности Социометрия | 1). Проведение родительских собраний. 2). Индивидуальные беседы с родителями. 3). Ведение записей работы с родителями. 4). Информирование о пропусках уроков по неуважительным причинам. 5). Решение организационных вопросов. | Беседы с учителями – предметниками, взаимопосещение уроков | Беседы с неуспевающими. Беседы с нарушителями Устава школы. Организация питания учащихся. Контроль посещаемости. Проверка внешнего вида учащихся (деловой стиль одежды). | Всемирный день «Спасибо» | Организация дежурства по классу. | День воинской славы России. « Сталинград» | « Война, беда, мечта и юность» лирическая композиция | Рыцарские турниры « Защитник Отечества - каков он» ( ролевая игра) | Кл. час. « Блокада Ленинграда» | Подготовка и проведение внеклассного мероприятия « Жить и помнить» | Определение сплоченности классного коллектива. Районная школа детского актива | Практическое занятие « Как избежать конфликта», определение уровня конфликтности | Неделя памяти Павла Зайцева. |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Четверть, месяц, период | Работа по развитию индивидуальности | Организация воспитательной деятельности | Работа по организации и сплочению коллектива |
| Изучение учащихся | Работа с родителями | Работа с малым пед. коллективом | Индивидуальное воздействие и взаимодействие | Познавательная деятельность | Общественно-полезнаядеятельность | Ценностно-ориентационная деятельность | Художественно-творческая деятельность | Спортивная деятельность | Свободного общения | Цели и перспективы работы | Соуправление | Организация межличностных отношений | Традиции |
| 3 четверть Февраль «От спорта к защите Отечества» (школьные олимпийские игры) «Капелька России – Брянщина моя» | Тестирование на определение уровня воспитанности Социометрия | 1). Проведение родительских собраний. 2). Индивидуальные беседы с родителями. 3). Ведение записей работы с родителями. 4). Информирование о пропусках уроков по неуважительным причинам. 5). Решение организационных вопросов. | Беседы с учителями – предметниками, взаимопосещение уроков | Беседы с неуспевающими. Беседы с нарушителями Устава школы. Организация питания учащихся. Контроль посещаемости. Проверка внешнего вида учащихся (деловой стиль одежды). | День российской науки 8 февраля – 180 лет со дня рождения Д.И.Менделеева (1834 – 19 07), русского химика. | Организация дежурства по классу. | День памяти воинов – интернационалистов в России. (20 лет со дня завершения вывода Советских войск из республики Афганистан (1989г.)). Выход из войны (1979 – 1989). КТД «Капелька России – Брянщина моя» КТД «Сила России в единстве народов» ( представление стран СНГ), День воинской славы России. « Сталинград» | Внеклассное мероприятие « 180 лет в науке» | День защитника Отечества. Военно- спортивные игры « Служу России» | «Науки юношей питают» - интеллектуальная игра | Проведение бесед по ПДД и ТБ. | Определение сплоченности классного коллектива. Районная школа детского актива | Практическое занятие « Как избежать конфликта», определение уровня конфликтности | День Святого Валентина, |
| Четверть, месяц, период | Работа по развитию индивидуальности | Организация воспитательной деятельности | Работа по организации и сплочению коллектива |
| Изучение учащихся | Работа с родителями | Работа с малым педколлективом | Индивидуальное воздействие и взаимодействие | Познавательная деятельность | Общественно-полезнаядеятельность | Ценностно-ориентационная деятельность | Художественно-творческая деятельность | Спортивная деятельность | Свободного общения | Цели и перспективы работы | Соуправление | Организация межличностных отношений | Традиции |
| 3 четверть Март «И это время называется - весна» «Капелька России – Брянщина моя» | Тестирование на определение уровня воспитанности Социометрия | Индивидуальные беседы, тестирование | Беседы с учителями -предметниками | Беседы с неуспевающими. Беседы с нарушителями Устава школы. Организация питания учащихся. Контроль посещаемости. Проверка внешнего вида учащихся (деловой стиль одежды). | 21 марта – День земли 24 марта – Всемирный день борьбы с туберкулезом | Благоустройство территории школы | 80 лет со дня рождения первого космонавта – Юрия Алексеевича Гагарина (1934 – 1968) | «Женщины в истории России» - книжная выставка, обзор (Районная библиотека) | Экскурсия « Орловское полесье» | Час общения « Готовимся к ГИА» | Проведение бесед по правилам ТБ. | Определение сплоченности классного коллектива. Районная школа детского актива | Практическое занятие «Красота спасет мир» | Международный женский день |
| Четверть, месяц, период | Работа по развитию индивидуальности | Организация воспитательной деятельности | Работа по организации и сплочению коллектива |
| Изучение учащихся | Работа с родителями | Работа с малым педколлективом | Индивидуальное воздействие и взаимодействие | Познавательная деятельность | Общественно-полезнаядеятельность | Ценностно-ориентационная деятельность | Художественно-творческая деятельность | Спортивная деятельность | Свободного общения | Цели и перспективы работы | Соуправление | Организация межличностных отношений | Традиции |
| 4 четверть Апрель «Знаете, каким он парнем был?» (к 80 – летию со дня рождения Ю.А. Гагарина) Май «Школьные годы чудесные» | Анализ результатов уровня воспитанности, | Консультации и беседы с родителями | Сотрудничество с педколлективом, социальным педагогом, вожатой | Беседы с неуспевающими. Беседы с нарушителями Устава школы. Организация питания учащихся. Контроль посещаемости. Проверка внешнего вида учащихся (деловой стиль одежды). | КТД «Колокола тревоги» | Утверждение дежурства в классе., школе , столовой Голубой патруль | КТД «Подвигу народа жить в веках | Конкурс рисунков « Сохраним родную Землю» | Всемирный день здоровья. Спортивно – патриотическая игра «Салют Победы» | Участие в спортивных соревнованиях « День здоровья» Здоровье - залог долголетия (час общения) | Подготовка отчета о работе над заданием д/о « Союз подростков» | Отчет о проделанной работе, планирование работы на будущий год | Участие в туристических походах, организация экскурсии по нашей малой Родине | « День смеха» Участие в митинге « День Победы» Торжественная линейка, посвященная « Последнему звонку» |
ПАМЯТКИ КЛАССному РУКОВОДИТЕЛю
─ Думайте о своих отношениях с детьми, выстраивайте их.
─ Помните, что психологическая атмосфера в детском коллективе, прежде всего, зависит от отношения к человеку, как высшей ценности.
─ Умейте слушать детей.
─ Не забывайте, что у детей могут быть конфликты, и что вы можете спровоцировать их своей педагогической несостоятельностью.
─ Обращайте внимание в общении на особенности девочек. Они более эмоциональны, ранимы.
─ Преодолевайте отрицательное отношение к некоторым ребятам.
─ При общении с детьми педагог не должен забывать об эмпатии (сочувствие, сопереживание ребенку) и педагогической рефлексии (объективной оценки себя, самоконтроль).
─ При работе с «трудными» подростками следует так организовывать деятельность, при которой «трудному» ребенку был бы гарантирован успех, как следствие, уважение сверстников, то есть обеспечить «ситуацию успеха».
─ Помните, что преподаватель должен быть творческой личностью, «исследователем», а не простым «урокодателем», обезличенным носителем информации».
─ Чаще улыбайтесь детям. Школа, лишенная оптимизма, деградирует и умирает, преподаватель, не видящий перспективы своих отношений с детьми, не верящий в их способности, не может научить их даже таблице умножения.
I. Основные нормативные документы:
1. Закон «Об Образовании в РФ»
2. Конвенция о правах ребенка.
3. Постановление Правительства РФ от 21. 08. 95 г. «Об утверждении типового положения об ОУ»
II. Роль классного руководителя:
1. Организовать разнообразную деятельность в классе.
2. Заботиться о развитии и здоровье учащихся.
3. Помочь учащимся в решении возникших проблем.
