Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Тема № 3: Гіповітамінози. Профілактика рахіту. Гіпервітаміноз Д. Гіпокальціємічний синдром.
Методичне обгрунтування теми: на базі набутих знань з дисциплін: Основи медсестринства; Догляд за хворими; Анатомія людини; Фармакологія студенти повинні навчитися проводити медсестринський процес на основі збору анамнезу, проведення об’єктивного медсестринського обстеження, медсестринської діагностики; надавати невідкладну допомогу, проводити навчання батьків пацієнта само- та взаємодопомоги в догляді за хворою дитиною.; профілактичні заходи на різних етапах розвитку дитини.
Актуальність теми: Вітаміни беруть участь в обміні речовин. Недостатня забезпеченність вітамінами призводить до розладів обміну речовин, зміни функціонального стану органів і систем, особливо у дітей. Діти, хворі на рахіт, частіше хворіють на анемію, пневмонію та ін. Тому профілактика є надзвичайно важливою. Спазмофілія виникає на тлі рахіту і гіпервітамінозу Д та може призводити до станів, що загрожують життю дитини.
Після самостійного опрацювання теми студенти повинні знати: · Гіпокальціємічний синдром. Гіпервітаміноз Д. Визначення, етіологія, класифікація · Медсестринський процес у разі гіпокальціємічного синдрому, гіпервітамінозу Д · Медсестринське обстеження, виявлення дійсних проблем пацієнта, встановлення медсестринських діагнозів, планування медсестринських втручань. · Реалізація плану медсестринських втручань. Оцінювання результатів виконання плану медсестринських втручань та їх корекція. · Надання невідкладної допомоги під час ларингоспазму та еклампсії відповідно до протоколів лікування. · Диспансерний нагляд. Неспецифічна й специфічна профілактика рахіту.
Після самостійного опрацювання теми студенти повинні вміти: · Виконувати медсестринський процес при гіпокальціємічному синдромі, гіпервітамінозі, · Проводити медсестринське обстеження пацієнта, визначати його наявні проблеми та встановлювати медсестринські діагнози. · Планувати медсестринські втручання та їх реалізовувати. · Здійснювати навички догляду за пацієнтом зі зниженим апетитом, пітливістю, збудженням, судомами, диспепсичними явищами тощо. · Виконувати лікарські призначення. · Надавати невідкладну допомогу під час ларингоспазму та еклампсії відповідно до протоколів лікування План самопідготовки: -ознайомтесь з темою, планом заняття; -ознайомтесь з методичними рекомендаціями щодо самостійної підготовки до теми. -вивчить по підручнику дану тему; -ознайомтесь з інструкцією виконання практичних навичок до заняття; -проконтролюйте себе, дайте відповіді на питання самоконтролю, виконайте завдання; Матеріали контролю вихідного та кінцевого рівня знань та вмінь студентів складаються з питань та завдань, надані в робочому зошиті. Література для самопідготовки: С.К.Ткаченко «Педіатрія» К, М, 2009р. ст.201-203, 207-210,212-213.
1. Методичні вказівки щодо самопідготовки: 1. Завдання: - прочитайте та законспектуйте текст (в зошит для самостійної роботи). - складіть питання до тексту.
2. Завдання: При вивченні теоретичного матеріалу, зверніть увагу на такі питання тексту:
3. Завдання: Заповніть графологічну структуру.
4. Завдання: Вивчіть матеріал та дайте відповідь на запитання.
5. Завдання: Розв’язати ситуаційні задачи. 1. Ви на патронажі до дитини 1 року, мати скаржиться, що у дитини бувають напади зупинки дихання. З анамнезу відомо, що дитина почала сидіти у 8 міс., не ходить, зубів немає. 1. Що з дитиною?____________________________________________________ 2. Складіть алгоритм дій щодо надання невідкладної допомоги та подальшої тактики медсестри (після зняття нападу).
2. Хлопчик 10.міс. доставлений машиною швидкої допомоги (зі скаргами матері на судоми) із знепритомненням та підвищенням температури до 37,2°С. Захворів 30 хв. тому, коли після плачу з’явилися посіпування м’язів обличча, далі судоми швидко поширилися на кінцівки, виник ціаноз. При огляді дитини виявлені ознаки рахіту. 1. Назвіть причини даного стану 2. Надайте невідкладну допомогу 3. Дитина 3 міс., вигодовується коров’ячим молоком. Мати скаржиться на неспокій, порушення сну, підвищену пітливість. При огляді: шкіра бліда, привертає увагу облисіння потилиці, вона плоска, асиметрична. 1. Що з дитиною?______________________________________________________ 2. Поясніть матері причину захворювання. Надайте пораду щодо раціонального вигодовування та режиму дня. 6. Завдання: Вивчіть алгоритми практичних навичок і здійсніть практичний тренінг у кабінеті тренінгу. - догляд за шкірою та слизовими - проведення лікувальної ванни - вимірювання t0 тіла, графічний запис - всі види ін’єкцій.
Під час відпрацювання практичних навичок зверніть увагу на особисту безпеку медсестри, заповнення медичної документації. Перевірте свої знання та дайте відповідь: 1. Що використовують для проведення лікувальної ванни при спазмофілії? ___
2. Яка тривалість лікувальної ванни? __ ______
3. Яка температура води повинна бути при проведені лікувальної ванни? ____ Контроль самостійної роботи на практичному занятті № 04. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 459; Нарушение авторского права страницы