Цели и задачи освоения учебной дисциплины. Учебная дисциплина «Латинский язык» является необходимой частью профессиональной

Данная программа дисциплины «Латинский язык» ставит своей целью обучение студентов владению латинским языком в сфере профессиональной деятельности специалиста. Курс латинского языка представлен, прежде всего, как язык римского права.

Учебная дисциплина «Латинский язык» является необходимой частью профессиональной подготовки студентов.

Кроме того, учебная дисциплина «Латинский язык» направлена на формирование общекультурных компетенций и на развитие и совершенствование общелингвистической, речевой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенций студентов.

Социокультурная компетенция подразумевает расширение объема знаний и социокультурной специфики функционирования латинского языка в истории и современности, умение строить свое речевое поведение адекватно специфике с учетом профильно-ориентированных ситуаций общения, умений адекватно понимать и интерпретировать лингвокультурные факты.

Компенсаторная компетенция – это дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств с помощью знания латинских корней, международных слов, основанных на латинском языке, латинских клише, формул и афоризмов.

Учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению латинским языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях зна­ния, а также использовать изучаемый язык в целях продолжения образования и самообразования.

Необходимо отметить, что программа построена на принципе нелинейности, который подразумевает не последовательное, а одновременное использование различных источников информации, ротацию ранее полученной информации в различных модулях курса для решения новых задач. Данный принцип предполагает также возможность формирования или совершенствования нескольких разных компетенций при прохождении одной темы.

Задачами дисциплины «Латинский язык» являются:

- формирование основ языковой и речевой компетенции, позволяющих оперативно анализировать литературу, международную номенклатуру, ориентироваться в международных терминах и обозначениях.

Основные виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка в рамках учебной дисциплины:

- правоприменительная.

Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент при овладении программой курса в соответствии с видами профессиональной деятельности:

правоприменительная деятельность:

- обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

- составление юридических документов.

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Латинский язык», соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

 

В результате изучения дисциплины «Философия» у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

- способностью к логическому мышлению, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии (ОК-7);

- способностью работать с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации (ОК-12);

- способностью юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-2).

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- краткие сведения из истории латинского языка;

- правила чтения и произношения;

- грамматический и лексический материал, определенный программой;

- крылатые слова и выражения;

уметь:

- различать гласные, дифтонги, сочетания согласных;

- делить слова на слоги;

- правильно ставить ударения в словах;

- различать падежные формы имен существительных и прилагательных;

- различать личные глагольные формы;

- читать со словарем несложные тексты, содержащие юридические термины;

владеть:

- навыками чтения и перевода текстов со словарем;

- навыками осуществления грамматического анализа трудных мест при чтении.

 

№ п/п	Наименование раздела (темы) учебной дисциплины	Код компетенции	Содержание компетенции	Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенциями).
1   2   3   4   5   6   7   8   9     10     11   12   13	Историко-культурологическое введение в курс латинского языка Латинский алфавит. Правила чтения. Ударение Грамматический строй латинского языка. Имена существительные. Существительные в словаре. Понятие склонения. Типы склонений. Прилагательные. Глагол esse. Глагол. Основы и основные формы. Настоящее время изъявительного наклонения активного и пассивного залога. Повелительное наклонение глагола. Глаголы, образованные от esse Существительные третьего склонения .Прилагательные склонения третьего Четвертое, пятое склонения. Текст «Вещи манципируемые и неманципируемые». Степень сравнения прилагательных. Текст «Ограничение правоспособности». Причастия. Образование и склонение. Текст «Точное толкование». Система местоимений. Текст «Вещи материальные и нематериальные». Чтение, перевод и разбор студенческого гимна «Gaudeamus». Герундий. Герундив. Текст «О сервитутах». Отложительные и полуотложительные глаголы. Тексты «О личном праве», «Гражданское право и право народов». Числительные. Запись чисел римскими цифрами. Повторение пройденного материала. Текст «Об исках».	ОК-7     ОК-12     ПК-2	способность к логическому мышлению, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссию   способность работать с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации   способностью юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства	знать: краткие сведения из истории латинского языка; правила чтения и произношения; грамматический и лексический материал, определенный программой; крылатые слова и выражения; уметь: различать гласные, дифтонги, сочетания согласных; делить слова на слоги; правильно ставить ударения в словах; различать падежные формы имен существительных и прилагательных; различать личные глагольные формы; читать со словарем несложные тексты, содержащие юридические термины; владеть: навыками чтения и перевода текстов со словарем; навыками осуществления грамматического анализа трудных мест при чтении.

 

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: