|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Твори добро на благо людямСтр 1 из 6Следующая ⇒
Аннотация Данная работа составлена по материалам, использованным в деятельности тимуровского отряда «Забота». В ней раскрываются лучшие традиции милосердия, а также формы работы по социальному партнерству.
Собранный материал адресован для педагогов-организаторов и руководителей волонтёрской и милосерднической деятельностью. Содержание
Введение В последнее время мы все чаще стали обращаться к таким понятиям как милосердие и доброта. Будто прозрев, начали осознавать, что в настоящий момент в обществе существует острый дефицит на человеческое тепло и заботу о ближнем. Может поэтому еще в старой азбуке буквы обозначались самыми близкими к человеку словами: З - «земля», Л - «люди», М – «мысль», Д – «добро». Азбука как бы призывала: Люди Земли, Мыслите, Думайте и творите Добро! Учить делать добро необходимо с раннего детства. Кем станут в будущем наши дети неизвестно, но одно можно сказать с уверенностью: на своем пути они сделают не одно доброе дело, потому что растут неравнодушными людьми. Вырасти добропорядочными, сочувствующими людьми поможет детская общественная организация «Белорусская Республиканская Пионерская Организация» (БРПО). Ведь цель организации – содействие социализации ребенка, т.е. формирование у членов организации готовности к выполнению разнообразных социальных функций в обществе. На основе своего статуса добровольной и общественной детские организации должны вливаться в жизнь государства. Взаимодействие и партнерство общественных и детских организаций есть совокупность взаимосвязанных действий и деятельности. Так же это одна из задач, стоящая перед государством. Через партнерство с общественными организациями пионеры понимают значимость своих позиций как социальной личности. Руководствуясь программой БРПО «Детский Орден Милосердия» [4,С.21] пионеры ведут активную работу по возрождению благотворительности и милосердия, при этом расширяют сферы социального взаимодействия БРПО. Цель тимуровского движения, проводимого в нашей дружине, – помогать всем, кто нуждается в помощи. Ветераны Великой Отечественной войны и педагогического труда, одиноко проживающие люди, дети с ограниченными возможностями, проживающие в приютах ребята должны чувствовать, что вокруг живут люди, которые могут разделить их проблемы и заботы, подарить им надежду. Не следует забывать, что мир состоит не только из радости, в ней, к сожалению, есть муки, страдания старости и одиночества. Совершение добрых дел очень необходимо. Это необходимо и детям и тем людям, которые по каким то причинам обделены общением и вниманием. Пожилым людям часто нужна не помощь, а общение. Кроме того, общаясь с пожилыми односельчанами, ребята могут узнать многое о событиях прошлых лет, о своей малой родине, ее традициях и обычаях. Представленный материал взят из опыта работы тимуровского отряда «Забота» пионерской дружины «Славяне» имени Ксензова С.И. В нем раскрывается деятельность отряда по социальному партнерству, а так же использование наиболее эффективных формы работы. В приложении представлены примеры проводимых мероприятий. Ожидаемый результат: 1. Формирование высокого уровня самосознания, справедливости, милосердия, доброжелательности, способности к сопереживанию, бескорыстия, уважения человеческого достоинства и понимание ценности человеческой жизни. 2. Осознание детьми того, что честь, смелость развивается с ранних лет, что тот, кто правдив с детства, будет хорошим человеком. 3. Повышение чувства ответственности у детей при выполнении общественных поручений.
Твори добро на благо людям Не проходи мимо Отряд разбит на микрогруппы по 5-7 человек. Микрогруппы возглавляют пионеры-инструктора из старших пионеров. Члены микрогруппы самостоятельно осуществляют в начале года операцию «Поиск», выявляют социально-нуждающихся в помощи пенсионеров. С этой целью ребята устанавливают контакт с сельским исполнительным комитетом, встречаются с представителями сельсовета, они консультируют ребят о физическом состоянии и социальном положении одинокопроживающего человека. В дальнейшем микрогруппы проводят посещение подшефных. Зачастую ребята посещают пенсионеров с социальными работниками, проводят совместные рейды. В отряде ведется дневник учета посещаемости и вида помощи, оказанной пожилым людям. Если помощь не может быть оказана самими ребятами, командир отряда обращается к администрации школы. В праздничные и памятные дни совместно с работниками Дома культуры для пенсионеров, ветеранов труда и войны проводятся концертные программы, а с членами ОО «БРСМ» проводится операция «Забота и внимание», вручаются цветы и открытки. Члены отряда «Забота» совместно с членами ОО «БРСМ» постоянно производят благоустройство захоронений участников Великой Отечественной войны. Совместная работа пионеров и членов ОО «БРСМ» не заключается в разовых делах. На протяжении года проходит плодотворная милосердническая деятельность в отношении пожилых людей, детей с ограниченными возможностями [Приложение 3].
Подари улыбку другу Мы всегда должны помнить, что каждый ребенок есть личность. Чтобы эта личность могла проявить себя необходимо вовлечь ее в общественно-полезные дела. В процессе общения с другими ребятами дети обогащаются духовно, чувствуют себя свободно и искренне, одновременно у них развивается самостоятельность при подготовке и проведении дел. В течение года пионеры и члены ОО « БРСМ» участвуют и организуют благотворительные акции: «В школу с добрым сердцем», «Семь добрых дел», «Чудеса на Рождество», «Игрушка», «От сердца к сердцу» (сбор канцелярских принадлежностей, одежды, обуви, игрушек для детей, находящихся в тяжёлой жизненной ситуации). Пионеры отряда никогда не забывают о тех, кто по нелепому стечению обстоятельств родились не такими как другие. Стараются помочь им почувствовать свою необходимость, востребованность, заботу окружающих. Для ребят с ограниченными возможностями проводятся концертно-развлекательные программы «Лучезарный клен», «Согреем детские сердца». У них есть возможность принять участие со своими сверстниками в акции «От сердца к сердцу». Стало традицией во время «Весенней недели Добра» проводить мероприятия, воспитывающие чувства доброты и милосердия. Это: игра-путешествие «По океану Добра» [приложение 4], конференция «Добро есть жизнь», беседа «Час доброты». В этих делах участвуют все желающие члены пионерской дружины. План мероприятий Спешите делать добрые дела Участвуя в деятельности отряда, пионеры, получают душевное удовлетворение, а также повышают имидж организации. Из года в год число участников тимуровскогодвижения увеличивается, а значит большее число людей, получат помощь, заботу и внимание. На нашей земле не должно быть одиноких и никому ненужных людей, не должно быть забытых могил, даже если человек и не был героем. О них должны помнить и помогать им, заботиться и не оставлять их наедине со своими горестями и болезнями. Спешите делать добрые дела, Пока на белом свете много зла, Пока еще тепла в печи зола, В которой Золушка огонь зажгла. Спешите делать добрые дела, Пока еще любовь не умерла, И не сгорела доброта дотла, Хоть этот мир окутывает мгла. Спешите делать добрые дела, Раз уж на вас печать богов легла, Пусть ноша вам не будет тяжела – Спешите делать добрые дела! Деятельность отряда будет продолжаться, ведь ребята делают добрые дела, каждый ребенок знает, что где-то нужна помощь, кто его ждет.
Используемая литература 1. Козинец, Л.А. Крикало, Е.Ю. Теория и практика гражданского воспитания учащихся./ Л.А. Козинец, Е.Ю. Крикало. – Мозырь: «Содействие» , 2006.-144с. 2.Милосердническая деятельность детей и подростков.- Минск, 2000 г 3. «Минская школа сегодня» №10 издательство «Адукацыя і выхаванне” , 2010г 4. «Пионерия - заветная страна». - Минск. «Красико- Принт», 2006 г 5. «Спутник вожатого» №2 - Могилев ,1999 г Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3
Приложение 4 Ход игры-путешествия На сцене встретились мальчик и девочка. Разговаривают: Девочка: Привет! Мальчик: Здравствуй. Девочка: Что ты такой невеселый, Саша? Мальчик: Невеселый и все! А тебе что от меня надо? Девочка: Почему ты мне так отвечаешь? Ведь я хочу узнать, что с тобой случилось. Может быть, тебе надо помочь? Мальчик: А что я тебе такого сказал? Девочка: Ты так со мной говоришь, что неприятно даже слушать и отвечать. Мальчик: Вот еще, кто не хочет, пусть со мной не разговаривает. Девочка: Саша, что у тебя за тон? Мальчик: Обиженный. Ведь я никого не ругаю! Девочка: Я заметила, что ты часто говоришь таким тоном не только с ребятами, но даже с взрослыми. Мальчик: Подумаешь – тон! Может быть, я иногда говорю немного громко и капризничаю. Зато я хороший товарищ, помогаю всем, люблю веселить. Только некоторые не понимают шуток. Вот, например, вчера иду и вижу: Пашка поскользнулся и как плюхнулся на землю. Я, конечно, засмеялся и спросил его: «Ну как посадка прошла?» А он обиделся и ушел. Что я плохого ему сказал? Девочка: Почему ты такой злой? Ему нужна была помощь, поддержка, а не насмешка. Мальчик: Отстань, не буду перед тобой оправдываться, и вообще, надоела ты мне со своими нравоучениями. Я не один так разговариваю и шучу. Я учусь у ребят, которые даже называют друг друга грубыми словами, дразнятся. (Мальчик убегает. Девочка остаётся одна, начинает плакать. На сцену выходит пионер, замечает девочку, подходит к ней, начинает разговаривать.) Пионер: Девочка, почему ты плачешь? Кто тебя обидел? Девочка: Меня обидел мой друг, он стал злым, невеждой и считает, что это нормально. Неужели в этом мире нет добрых, отзывчивых ребят? (Плачет) Пионер: Конечно, есть. Это пионеры-тимуровцы. Они по первому зову отправляются к тем, кому нужна помощь. Вот и я оказался здесь не просто так. Пионер: Хочешь отправиться в виртуальное путешествие по океану Добра с моими друзьями? Девочка: Да, хочу! Пионер: Тогда даём сигнал сбора. (Звучат позывные горна. Команды собираются на сцене (палубе корабля). Девочка: А кто же поплывёт сегодня с нами? Пионер. На нашем корабле поплывут те ребята, которые следуют пионерским традициям, живут по правилу «Ни дня без доброго дела», и путеводителем их является пионерская легенда о красном галстуке. Девочка-пионерка: В пути нас ждут различные испытания, люди, нуждающиеся в помощи. 2 пионер: Мы хотим сделать мир чуть-чуть лучше и добрее. Нам нравится видеть улыбки людей. 3 пионер: Мы добрые, дружные - и это нам поможет в пути. Девочка-октябрёнок: Ребята, возьмите с собой моего друга Сашу, ему это путешествие необходимо. Пионер: На корабле под алыми парусами всем хватит места. (девочка зовёт Сашу). Команда собралась в кают-компании, паруса подняты - и под добрую песню отправляемся в путь. Отдать швартовый! Пионерка. Если каждый человек Сердцем улыбнется, Если маленькой беде Сердце отзовется, Если мы соединим все свои Сердца И за жизнь их отдадим честно до конца… Пионерка. То не зря сегодня вместе мы поем для вас С Добрым Сердцем, с доброй песней! В добрый путь и час! Дети берутся за руки и поют песню Песня «Что такое доброта» Капитан: По курсу остров « Вежливых слов». (выходит старшая вожатая) Старшая вожатая: Добрый день, ребята! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра и радости. Девочка-октябрёнок: Саша, тебе обязательно нужно вспомнить вежливые слова и воспитывать в себе культуру общения. Саша-октябрёнок: Давай не будем думать, кто хуже себя ведет, а просто станем все лучше. Хорошо я придумал? Девочка-пионерка: Очень хорошо. Надо всегда помнить, что от доброго слова у людей становится тепло на сердце, а от злого - дружба может разрушиться в один миг. Недаром в народе говорят: «Слово лечит – слово и калечит». Старшая вожатая: Ребята, а как здороваются у нас? (Показывают). Отлично. Проводится игра на знакомство «Здравствуйте» Условие игры: ребята должны поздороваться предложенными способами. В России принято пожимать друг другу руки; В Италии – горячо обниматься; В Бразилии – хлопать друг другу по плечу; В Зимбабве – трутся спинами; В Македонии – здороваются локтями; В Никарагуа – приветствуют друг друга плечами; У австралийских аборигенов принято тройное приветствие: - хлопнуть по ладоням; - подпрыгнуть; - толкнуть бедром; Посмотрите на экран, солнышко наше совсем загрустило, и лучи свои спрятало. Я предлагаю провести игру «Давайте говорить друг другу комплименты». Пусть от наших комплиментов и вежливых слов солнце засветится ярко в небе. Игра «Давайте говорить друг другу комплименты» Ребята по очереди произносят комплименты, вежливые слова. (Комплименты не повторяются.) С каждым словом на солнце появляется луч, в конце игры солнце становится ярким и весёлым. А сейчас ещё одна игра только музыкальная «Море, здравствуй). Ребята, я хочу вам подарить белых голубей - символ чистоты, мира. Культурный человек должен говорить вежливо. Капитан: Все на борт, и отправляемся в путь. (музыкальное сопровождение). Капитан смотрит в подзорную трубу: По левому борту непонятный объект. Это бутылка. Её нужно достать, вдруг в ней находится записка с просьбой о помощи. (Пионерка подносит бутылку капитану. Он достаёт из неё записку, читает.) Пионер: В своей жизни члены Пионерской организации руководствуются законами пионеров. Назовите их, пожалуйста. Закон слова, закон чести, закон заботы, закон дружбы, закон хозяина. Отлично. Значит, вам не будет сложно справиться с шифровкой, которая находится здесь, используя ключ к шифру (алфавит). Конкурс «Шифровальщики» Попрошу капитанов получить задание. Задание 1- ой команде. 16,9,15,14,6,17/ 2,6,17,6,7,6,19/ 18,3,15,6/ 5,15,2,17,15,6/ 9,13, 31/ 5, 15, 18, 19, 15, 9, 14, 18, 19, 3, 15/ 15, 17, 4, 1, 14, 9, 8, 1, 23, 9, 9. Ответ. Пионер бережет свое доброе имя, достоинство организации (закон чести). Задание 2-ой команде. 16,9,15,14,6,17/ 8,1,2,15,19,9,19,18,31/ 15,2,15/ 3,18,6,22/ 11,19,15/ 14,20,7,5,1,6,19,18,31/ 3/ 16,15,13,15,26,9. Ответ. Пионер заботится обо всех, кто нуждается в помощи (закон заботы). Ключ к шифру: Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ь Э Ю Я 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Заставка. Капитан: Стоп! По курсу полуостров «Добрых советов» Пионерка: В жизни у каждого бывают различные случаи и ситуации, из которых нужно найти правильный выход. Нам пришло видеописьмо от одной девочки. Давайте поможем ей. Смотрите и слушайте. Идёт видеофрагмент. Девочка читает стихи. Все живут - не тужат, а со мной не дружат! Бант у Кати расписной, красные колготки И характер кроткий. Я шепчу: « Дружи со мной …Мы же одногодки Как сестрички мы почти, мы как две голубки, Из одной скорлупки». Я шепчу: « Но ты учти - Ты во всем должна идти другу на уступки» Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной!» Есть разряд у Ильиной и спортивный свитер, и девчонок свита. Подружусь я с Ильиной, стану знаменита! Все девятки до одной у Светловой Нади. Я прошу: «А ты со мной подружись хоть на день! Мы с тобой поладим: Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать» А девчонки на дыбы! Говорят: «Молчала бы!» Не вставать же на колени, уговаривать подруг. Напишу я объявленье: «Срочно требуется друг». Пионерка: Так почему с этой девочкой никто не хотел дружить? Обсуждение. Советы от каждой команды. Удачи вам в дальнейшем путешествии. Заставка. Капитан: Мы отправляемся в путь, по курсу остров «Литературный». Заставка. Старшая вожатая: 75лет прошло после выхода повести «Тимур и его команда». Воспевая добро, она сразу завоевала популярность читателей. По всей стране, особенно в военное и послевоенное время, организовывались тимуровские отряды. Тимуровское движение, порожденное книгой, дало немыслимый размах. Добрые дела, начатые гайдаровским Тимуром на страницах повести, продолжались в реальной жизни. Мальчишки и девчонки, играя в тимуровцев, совмещали игру с благородными делами. Пионеры нашей дружины продолжают тимуровскую работу, ведь быть тимуровцем считается очень почетно. Тимуровцы спешат к тем, кому нужна их помощь. Пионер: Я предлагаю сейчас вспомнить сюжеты из всеми любимой повести «Тимур и его команда». Разгадайте кроссворд по вертикали: 1. Знак, вышитый на темно-синей безрукавке Тимура? 2. Фамилия атамана шайки по очистке чужих садов. 3. Как зовут помощника Квакина? 4. Как имя дяди Тимура? 5. Чем подавали сигнал для сбора команды на чердаке?
по горизонтали: 1. Командный пункт Тимура? 2. Что хотела отправить Женя по почте? 3. Кто задержал Женю на чужой даче? 4. Учреждение, которое искала Женя, когда сошла с поезда? 5. Как звали маленькую девочку из команды Тимура? 6. Воинское звание Жениного папы?
Пока члены команды разгадывают кроссворд, зрители находят героев произведения А. П. Гайдара «Тимур и его команда»
Пионерка. Получите сердечко «Горящие сердца». заставка Пионер: По курсу полуостров «Весёлого настроения». Приложение 5 «От сердца к сердцу» Концертно-развлекательная программа Цель: создание условий для осознания ребёнком-инвалидом своей самоценности, места и роли в обществе. Задачи: формировать позитивное восприятие жизни, радости и чувство успеха в семьях, воспитывающих ребёнка с ограниченными возможностями; —помочь детям-инвалидам адаптироваться к нормальной жизни; —создать условия для осознания ребёнком-инвалидом своих возможностей, своего места в обществе. Подготовительный этап: —красочно оформить и вручить пригласительные билеты; —подбор литературы; —оформление актового зала; —подготовка музыкального сопровождения; —подготовка необходимого материала (шлемы, ремни, куклы, шапка с козырьком, конфеты); -подготовить сладкий стол; подбор ведущих. Ход проведения. Ведущая: 1.Всем привет! Ведущая 2: Мы очень рады видеть вас. Ведущая 1: Надеемся, что вы, в свою очередь, очень рады видеть нас. Ведущая 2: По этому поводу предлагаю поприветствовать друг друга аплодисментами. Ведущая 1: Дружные аплодисменты, а значит, здесь собралась дружная компания. Ведущая 2: А что, аплодисменты бывают какие-то другие? Ведущая 1. Конечно, их очень много. Например (обращается к зрителям), изобразите, пожалуйста, аплодисменты благодарности. А аплодисменты скучающего зрителя, а теперь - овации. Ведущая 2: А теперь такие аплодисменты, будто перед вами стоит сам президент, (зрители аплодируют) Ведущая 1: Хоть мы и не президенты, но нам все равно приятно. Ведущая 2:У вас есть возможность поделиться самым сокровенным, отдохнуть, повеселиться. Пионеры любят путешествовать. А вы, ребята, согласны с нами путешествовать? (Ответы детей). Замечательно! Мы с вами побываем в самых лучших странах земного шара. Ведущая 1: А еще я вижу в зале много интересных, молодых, веселых лиц. В них много задора и энергии. Ведущая 2: Все они разные и не похожие друг на друга. Ведущая 1: Но сегодня мы собрались вместе для того, чтобы создать дружную компанию, отдохнуть и повеселиться. Ведущая 2: А для начала нам необходимо познакомиться. Ведущая 1.А знакомство мы начнём с игры. Тот человек чьё имя я назову должен выполнить мою просьбу. Согласны? Тогда начинаем знакомство. Тани, руки вверх подняли, Оли, Коли - завизжали Лены, Светы - в ладоши похлопали, А Серёжи - ногами потопали, Димы, Юры засвистели, А Наташи - все присели Кати, Даши - дружно мяукнули, А Алёши немного похрюкали. Про кого я не сказала И сегодня промолчала, Как единая семья, Давайте дружно крикнем «Я»! Вот мы с вами и познакомились. Ведущая 2. И теперь можно отправляться в путешествие. А в путешествии нас будут сопровождать пионеры, наши помощники - «добрые сердца». Вот они! Встречайте их, знакомьтесь! Ведущая. Сейчас вам чуть-чуть тревожно, Сейчас радостно чуть-чуть, И вас понять, конечно, можно — Ведь перед вами новый путь. Он ждёт, зовёт, страшит немного, Манят весёлые дела, Но пусть вас не страшит дорога, Ведь с вами - добрые сердца. Сейчас давайте скажем дружно: — Ни пуха, ни пера! Ведущая. А путешествовать мы будем на космическом корабле, но для этого надо надеть шлемы, пристегнуть ремни (пионеры показывают).
Песня «Рождается новый день» Внимание! Наш космический корабль приближается к какой-то стране. Снимаем шлемы, отстёгиваем ремни. Мы приземлились в стране «Веселья». Жители этой страны очень любят петь. Они поют, когда им грустно и когда весело. Встречаем жителей страны «Веселья». Ведущая 2: Как настроение? (ответ зала) Ведущая 1: А я знаю, что о настроении человека может сказать не только наличие улыбки на его лице, но цвет одежды, которую он предпочитает. Ведущая 2: Итак, посмотрите на себя. Те, у кого в одежде преобладает белый цвет (помашите рукой) это чистые, добрые люди. У них всегда отличное настроение, с ними приятно общаться. Ведущая 1. У кого в одежде много зеленого цвета это заводные и энергичные личности. Очень любят танцевать. Ведущая 2: Синий цвет и все его оттенки - это активные и общительные люди. Ведущая 1: Черный цвет - на первый взгляд обладатели этого цвета кажутся очень скрытными и загадочными, но на самом деле они очень разговорчивые и большие оптимисты. Ведущая 2: А вот красный цвет и все его оттенки говорит о том, что его обладателя можно считать явным лидером, способным повести всех за собой. Если в зале есть обладатели красного цвета, помашите нам. Перед вами сегодня стоит задача, поддерживать в зале постоянный заряд энергии, а также аплодисментами наших артистов. Задача ясна? Аплодисментами встречаем....... Песня «Зеленые ботинки» Песня «Божья коровка» Жители страны — пионеры, исполняют песни, проводят конкурс детских песен с детьми-инвалидами. Игра «Птичий рынок» Детям раздаются листочки (в двух экземплярах) с названием животных и птиц. По команде ведущих дети разворачивают листочки, читают название. Затем, издавая звук животного или птицы, они должны найти свою пару и присесть. Та пара, которая села последней выходит из игры. Затем листочки собираются, перемешиваются и раздаются снова. Игра продолжается до тех пор, пока в игре останется одна пара-победительница. Ведущая. Огромное спасибо жителям страны «Веселья». Нам было так весело, что даже не хочется расставаться, но нас ещё ждут жители других стран. Итак, летим дальше. Надеваем шлемы, пристёгиваем ремни. Три, два, один... Пуск! Внимание! Приближаемся к стране «Танцевальная». Жители этой страны любят танцевать. Будьте предельно внимательны. Проверьте: ремни у вас пристёгнуты? Приземляемся! Шлемы можно снять, ремни отстегнуть, сесть удобно. Встречаем жителей страны «Танцевальная». Музыкальный номер танец «Почемучки» Песня «Потанцуем» Ребята-пионеры исполняет танец, разучивают с детьми-инвалидами танец маленьких утят. Ведущая. Ребята, давайте поблагодарим жителей этой замечательной страны и попрощаемся с ними, нам надо спешить дальше. Смелее, в путь. Впереди нас ждёт удивительная страна, где можно отдохнуть, повеселиться, самим на время стать актёрами. Кто из вас не мечтал стать артистом? Сегодня у вас будет такая возможность осуществить свои мечты. Эта страна называется «Театральная». Внимание! Все готовы к полёту? Три, два, один... Пуск! Итак, мы приземляемся. Отстёгиваем ремни, снимаем шлемы. Встречаем жителей этой удивительной страны. Инсценировка сказки «Репка» Ведущая читает сказку «Репка». Участники сопровождают чтение звуками и движениями. Репка - хлопок в ладони. 1. Дедка - Так! Так! Так! 2. Бабка — Ох! Ох! Ох! 3. Внучка – Вот я, какая! 4. Жучка - Гав-гав! 5. Кошка — Мяу-мяу! 6. Мышка — Пи-пи! Игра «Удачная рыбалка» Участники берут в руки удочки, на конце которых привязаны конфеты, садятся спинами друг к другу. По команде забрасывают удочки назад и пытаются накормить друг друга « сладкой наживкой» Ведущая. Спасибо жителям этой страны. Жаль расставаться, но пора отправляться в обратный путь. Дома нас уже заждались. Внимание! Надеть шлемы, пристегнуть ремни. Три, два, один... Пуск! Вот мы и вернулись на планету «Добрых детских сердец». Отстегнули ремни, сняли шлемы. Все чувствуют себя хорошо? Никто не устал? Путешественники, поприветствуйте своих родителей. Скажите им, как вы соскучились, как вы ждали встречи, как вы их любите. (Дети приветствуют своих родителей, говорят им добрые слова.) Ведущая. А теперь вы, родители, поприветствуйте своего ребёнка. Покажите, как он вам необходим. Можно обнять, сказать ласковое слово, поцеловать. (Родители приветствуют своих детей.) Ведущая. Дети — это чудо света, Я увидел это сам. И причислил чудо это К самым чудным чудесам. Мы пред будущим в ответе, Наше будущее — дети. Трудно с ними, ну и пусть. В наших детях наша сила, Внеземных миров огни, Лишь бы будущее было Столь же светлым, как они. Ведущая. Дорогие родители! Спасибо, что сегодня вы с нами. Пусть эти слова, которые я сейчас произнесу, помогают вам в трудную минуту, вселяют надежду и веру в ваши добрые сердца (зачитывается отрывок С.Л. Соловейчика): «Каждое утро взываю к тому лучшему, что есть во мне: «Мне послан ребёнок; это дорогой мой гость; я благодарна ему за то, что он есть. Он такой же, как и я, он человек, и не будущий человек, а сегодняшний, и потому он другой, как и все люди, я его пониманию, как всякого другого человека. Я принимаю ребёнка... Я принимаю его, я охраняю его детство, я понимаю, терплю, принимаю, прощаю. Я не применяю силу к нему, не угнетаю его своей силой, потому что я его люблю. Я люблю его, и я благодарна ему за то, что он есть, и за то, что я могу его любить, и тем самым я возвышаюсь в духе своём». Я прошу вас, люди, улыбайтесь чаще, Ведущая 1 Дорогой друг! Послушайте, пожалуйста, советы от Георгия Остера. Запомни это навсегда: В себя поверить важно! Не сомневайся никогда, Не бойся быть отважным. Ведущая 2. А если соберешься, Но сделать не решаешься, То надо же, то надо же Когда-нибудь начать! Ведущая 1. Давай! Не надо, мучиться - Попробуй и получится! А если не получится, попробуем опять. Песня «Когда смеются дети на планете»
Использованная литература «Пионерия – заветная страна» Минск «Красико-Принт» 2006 г
Аннотация Данная работа составлена по материалам, использованным в деятельности тимуровского отряда «Забота». В ней раскрываются лучшие традиции милосердия, а также формы работы по социальному партнерству.
Собранный материал адресован для педагогов-организаторов и руководителей волонтёрской и милосерднической деятельностью. Содержание
Введение В последнее время мы все чаще стали обращаться к таким понятиям как милосердие и доброта. Будто прозрев, начали осознавать, что в настоящий момент в обществе существует острый дефицит на человеческое тепло и заботу о ближнем. Может поэтому еще в старой азбуке буквы обозначались самыми близкими к человеку словами: З - «земля», Л - «люди», М – «мысль», Д – «добро». Азбука как бы призывала: Люди Земли, Мыслите, Думайте и творите Добро! Учить делать добро необходимо с раннего детства. Кем станут в будущем наши дети неизвестно, но одно можно сказать с уверенностью: на своем пути они сделают не одно доброе дело, потому что растут неравнодушными людьми. Вырасти добропорядочными, сочувствующими людьми поможет детская общественная организация «Белорусская Республиканская Пионерская Организация» (БРПО). Ведь цель организации – содействие социализации ребенка, т.е. формирование у членов организации готовности к выполнению разнообразных социальных функций в обществе. На основе своего статуса добровольной и общественной детские организации должны вливаться в жизнь государства. Взаимодействие и партнерство общественных и детских организаций есть совокупность взаимосвязанных действий и деятельности. Так же это одна из задач, стоящая перед государством. Через партнерство с общественными организациями пионеры понимают значимость своих позиций как социальной личности. Руководствуясь программой БРПО «Детский Орден Милосердия» [4,С.21] пионеры ведут активную работу по возрождению благотворительности и милосердия, при этом расширяют сферы социального взаимодействия БРПО. Цель тимуровского движения, проводимого в нашей дружине, – помогать всем, кто нуждается в помощи. Ветераны Великой Отечественной войны и педагогического труда, одиноко проживающие люди, дети с ограниченными возможностями, проживающие в приютах ребята должны чувствовать, что вокруг живут люди, которые могут разделить их проблемы и заботы, подарить им надежду. Не следует забывать, что мир состоит не только из радости, в ней, к сожалению, есть муки, страдания старости и одиночества. Совершение добрых дел очень необходимо. Это необходимо и детям и тем людям, которые по каким то причинам обделены общением и вниманием. Пожилым людям часто нужна не помощь, а общение. Кроме того, общаясь с пожилыми односельчанами, ребята могут узнать многое о событиях прошлых лет, о своей малой родине, ее традициях и обычаях. Представленный материал взят из опыта работы тимуровского отряда «Забота» пионерской дружины «Славяне» имени Ксензова С.И. В нем раскрывается деятельность отряда по социальному партнерству, а так же использование наиболее эффективных формы работы. В приложении представлены примеры проводимых мероприятий. Ожидаемый результат: 1. Формирование высокого уровня самосознания, справедливости, милосердия, доброжелательности, способности к сопереживанию, бескорыстия, уважения человеческого достоинства и понимание ценности человеческой жизни. 2. Осознание детьми того, что честь, смелость развивается с ранних лет, что тот, кто правдив с детства, будет хорошим человеком. 3. Повышение чувства ответственности у детей при выполнении общественных поручений.
Твори добро на благо людям |
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 298; Нарушение авторского права страницы
6. К кому поздно вечером спешила Женя в Москву?
Ответы: Тимур, Женя, Ольга, Нюрка, Квакин, Ладыгин, Рита, коза, молочница, Гейка, Алёшка, Коля, Фигура, Симаков.
Скажем дружно на прощанье: «Мамы, папы, до свидания». Готовы? Три, два, один... Пуск! (Звук ракеты)