Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Закрепление знаний о форме.. Конструирование «Мишка из бумаги и картона с подвижными верхними лапами».
– Медвежонок Мишка ищет друзей. Давайте поможем ему найти настоящего друга. Закрепление знаний о форме. – Рассмотрите рисунок, нарисуйте недостающий домик, не нарушая закономерности. – Треугольник расположен правее квадрата, прямоугольник – правее круга, круг – правее треугольника. Изобразите цепочку фигур так, как я назвала. – Какую фигуру можно назвать лишней? Предложите разные варианты. – Сколько квадратов на чертеже? – Рассмотрите рисунки. Из каких геометрических фигур составлен каждый предмет? Сколько прямоугольников на первом рисунке? Сколько предметов на первом рисунке? Конструирование «Мишка из бумаги и картона с подвижными верхними лапами». – Рассмотрите образец и схему работы. Расскажите об этапах работы. Этапы работы: 1. Вырезаем по шаблону все части медведя из картона. 2. Раскрашиваем все части медведя. 3. Протыкаем дырочки в туловище и верхних лапках. 4. Склеиваем все раскрашенные части мишки, кроме верхних лапок. 5. Крепим при помощи пуговиц лапы к туловищу, закрепляем 6. Приделываем петельку, наш Мишка готов. Итог занятия. – Рассмотрите все поделки и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные. Занятие 3 Реализация содержания программы в образовательных областях : «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие». Виды детской деятельности: музыкальная, игровая, коммуникативная, изобразительная, познавательно-исследовательская, двигательная. Цели : продолжать знакомить с законами природы; формировать ответственность за совершение разнообразных действий в окружающей среде, представление о том, что вода – составная часть всех живых организмов планеты; учить передавать особенности построения рисунка или орнамента на закладке для книги; развивать воображение, творчество. Целевые ориентиры дошкольного образования: имеет представление о законах природы, природных ресурсах Земли и экологическом равновесии в природе; умеет устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями, аргументируя свое мнение; умеет импровизировать в процессе игры, не отступая от намеченного замысла и соблюдая правила; умеет договариваться со сверстниками в совместных действиях; самостоятельно изготавливает закладку для книги, украшает ее геометрическим орнаментом; адекватно оценивает работы товарищей и сравнивает со своей работой. Материалы и оборудование : образцы геометрических орнаментов, образцы закладок для книг; вырезанная из тоновой бумаги закладка для книги (без рисунка) размером 12 × 60 см; краски 6–8 цветов, гуашь, палитра. Содержание |
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 378; Нарушение авторского права страницы