Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Ознакомление с пословицами и поговорками о весне.
– Внимание! Внимание! Внимание! К нам прибыл скоморох! Давайте встретим его скороговорками и считалками. Ознакомление с пословицами и поговорками о весне. Воспитатель читает детям пословицы, поговорки о весне и объясняют их значение. Щедра весна на тепло, да скупа на время. В марте день с ночью меряется, равняется. В марте облака плывут быстро и высоко – к хорошей погоде. Частые туманы в марте предвещают дождливое лето. Сухой март – плодородие, дождливый – неурожай. Случившийся в марте гром – признак плодородия. Синие облака в апреле – к теплу и дождю. Из березы течет много сока – к дождливому лету. Мокрое Благовещенье – грибное лето. Коли ночь на Благовещенье теплая – весна будет дружная. Если весной снег тает быстро, вода бежит дружно – к мокрому лету. Птицы вьют гнезда на солнечной стороне – к холодному лету. Мокрый апрель – хорошая пашня. Ранняя весна – летом будет много непогожих дней. Перелетная птица течет стаями – к дружной весне. Май холодный – год хлебородный. Коли в мае береза перед ольхой лист распустит, лето будет сухое; если ольха наперед – мокрое. Коли в мае дождь, будет и рожь. Когда в мае цветет черёмуха – всегда живет холод. Матушка весна всем красна. Вешней воды никто не уймет – вода путь найдет. В марте мороз скрипуч, да не жгуч. На Сороки (22 марта) день с ночью меряются. Зима кончается, весна начинается. Апрель с водою – май с травою. Солнышко с апрельской горки в лето катится. Апрель начинается при снеге, а кончается при зелени. Апрельские ручьи землю будят. Май леса наряжает – лето в гости ожидает. Майская травка и голодного кормит. Рисование с натуры «Весенние цветы в вазе». – Ребята, какой сейчас близится праздник? Правильно, праздник мам, бабушек, девочек, праздник Весны. – А что дарят в этот день мамам? (Букеты цветов.) Рассмотрите букет весенних цветов: фиалки, подснежники, нарциссы, одуванчики. Какие цветы зацветают у нас весной? Отгадайте загадки: Замечательный цветок, Словно яркий огонёк. Пышный, важный, словно пан, Нежный бархатный … (тюльпан). Я шариком пушистым Белею в поле чистом, А дунул ветерок – Остался стебелёк. (Одуванчик.) – Послушайте внимательно стихотворение и скажите, о каком цветке в нём говорится? Выглянул подснежник в темноте лесной. Маленький разведчик, посланный весной. Пусть ещё над лесом властвуют снега, Пусть лежат под снегом сонные луга, Пусть на спящей речке неподвижен лёд. Раз пришёл разведчик, и весна придёт. Е. Серова – Так о каком цветке говорится в этом стихотворении? А почему этот цветок называют подснежником? Ребята, а почему ещё его называют маленьким разведчиком? Давайте теперь посмотрим на эти первые весенние цветы, подснежники. Какие они? А какого подснежники цвета? А вот другие весенние цветы – это тюльпаны, нарциссы, мать-и-мачеха. Какие настроения вызывают у вас эти цветы? А какие используются цвета? Давайте нарисуем букет для мамы, и будем использовать разную технику рисования. Как будем рисовать вазу на листе? А цветы как можно расположить? Их можно немного наклонить. Что мы должны сделать, чтобы не слились краски? Дети самостоятельно рисуют весенние цветы в вазе. Итог занятия. – Рассмотрите все рисунки и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные. Какие цветы вы изобразите на рисунках? Для кого эти букеты? МАЙ НЕДЕЛЯ Занятие 1 Реализация содержания программы в образовательных областях : «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие». Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора. Цели : познакомить с телевидением как неотъемлемой частью современной жизни, с профессиями людей, работающих на телевидении; учить выразительно, в собственной манере прочесть стихотворение, читать поэтическое произведение в лицах; побуждать к размышлениям над тем, зачем люди пишут стихи, а другие их слушают и заучивают наизусть. Целевые ориентиры дошкольного образования: имеет представление о принципе работы телевизора; знает и соблюдает правила безопасного просмотра телепередач; знает названия профессий работников телевидения; умеет четко проговаривать текст стихотворения «На лугу», знает фамилию автора; эмоционально откликается на красоту весенней природы. Материалы и оборудование : фотографии цветущего луга. Содержание |
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 353; Нарушение авторского права страницы