| Ц 1.
Знать:
Виды клизм: очистительная, послабляющая (масляная, Огнева и гипертоническая), сифонная, лекарственная, диагностическая,
универсальные меры предосторожности при постановке клизм,
механизм действия различных видов клизм,
противопоказания и возможные осложнения при постановке клизм,
критерии оценки эффективности процедуры.
Уметь:
осуществлять наблюдение за деятельностью кишечника у пациента,
объяснять пациенту сущность манипуляции и правила подготовки к ней,
осуществлять постановку всех видов клизм,
осуществлять сестринский процесс при нарушении удовлетворения потребности пациента в физиологических отправлениях на примере.
|
Д 1. Практическое занятие № 1 (1 час)
- Дать определение понятию:
1. Клизма - это …
2. Какая процедура необходима перед лекарственной клизмой?
3. Во время постановки очистительной клизмы у пациента появились сильные боли в области анального отверстия.
Действия медсестры?
4. Пациентка 54 г. находится на лечении в проктологическом отделении. В беседе с медсестрой высказывает беспокойство в связи с отсутствием стула в течение 3-х дней. Выявить проблемы пациента и составить план сестринского ухода
|
«3»
«3»
«4»
«5»
|
Повторить тему: «Анатомо- физиологические особенности толстого кишечника»
|
| Ц 2.
Знать:
цели, противопоказания и возможные осложнения при применении газоотводной трубки.
Уметь:
осуществлять постановку газоотводной трубки,
осуществлять сестринский процесс при нарушении удовлетворения потребности пациента в физиологических отправлениях на примере.
|
Д 2. Практическое занятие № 2 (1 час)
1. Дать определение понятию:
1. Метеоризм - это …
2. На какую глубину ввести газоотводную трубку в прямую кишку?
3. Ответить на тест-контроль (рубежный контроль).
4. Пациентка 53 г. находится на лечении в проктологическом отделении. В беседе с медсестрой высказывает беспокойство в связи с вздутием живота, отсутствием отхождения газов и болями внизу живота. Выявить проблемы пациента и составить план сестринского ухода
|
«3»
«3»
«4»
«5»
|
Изучить материал УМК, тема «Клизмы и газоотводная трубка».
Работа с дополнительной литературой.
|
