Основные принципы обследования особенностей психического развития детей и взрослых с нарушениями слуха

Реферат

Шнайдер Анжела Николаевна

Тема

Психолого-педагогическое обследование детей с нарушением слуха

 

 

                                                                             

                                                                                 Проверил:

канд. пед. наук, доц.

Кожемякина Ольга Александровна

 

НОВОСИБИРСК, 2015

Содержание

Введение…………………………………………………………………………….1

Основные принципы обследования особенностей психического развития детей  и взрослых с нарушениями слуха………………………………………………….2

Задачи изучения особенностей психического развития детей с нарушениями  слуха………………………………………………………………………………….4

Методы диагностического обследования детей с нарушениями слуха………………………………………………………………………………….5

Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями слуха 3 - 4 лет…....6

Психолого-педагогическое изучение детей дошкольного и школьного возраста     с нарушениями слуха………………………………………………………………...8

Трудности, возникающие при психолого-педагогическом обследовании…........9

Особенности составления заключения и психолого-педагогической характеристики……………………………………………………………………....11

Используемая литература…………………………………………………………...13

 

 

Введение

 

Для получения наиболее полных данных о состоянии слуха и развитии ребенка, необходимых для диагностики и определения путей коррекционной работы, проводится комплексное психолого - педагогическое обследование.

 

Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями слуха и, как следствие, речи поможет правильно организовать их обучение и воспитание, определить направления коррекционной работы, способствующей достижению успешной компенсации данного нарушения, устранению или сглаживанию речевого дефекта, полноценному развитию познавательной сферы и личности, а также дальнейшей социальной адаптации в обществе.

 

Цель исследования: рассмотрение основных принципов психолого-педагогического обследования детей дошкольного возраста с нарушением слуха.

 

Объект исследования: закономерности основных принципов психолого-педагогического обследования детей с нарушением слуха.

 

Предмет исследования: особенности закономерности основных принципов психолого-педагогического обследования детей дошкольного возраста с нарушением слуха.

Задача: Изучить проблему закономерности основных принципов психолого-педагогического обследования детей с нарушением слуха в психолого-педагогической литературе.

Для диагностики особенностей психического развития детей с нарушениями слуха необходим системный подход, учет структуры нарушения в целом, всестороннее обследование психики ребенка.

1

При психолого-педагогическом изучении детей с нарушениями слуха обязательно нужно иметь сведения о семье - состав семьи, образование родителей, наличие других детей в семье, есть ли у ближайших родственников нарушения слуха. Весьма важен сбор данных о протекании внутриутробного периода жизни ребенка, об особенностях его психического развития от рождения до момента обследования, о характере получаемой им специально-педагогической помощи, условиях обучения и воспитания. Особенно важно располагать данными о состоянии слуха, результатами аудиометрии.

 

Реферат

Шнайдер Анжела Николаевна

Тема

Психолого-педагогическое обследование детей с нарушением слуха

 

 

                                                                             

                                                                                 Проверил:

канд. пед. наук, доц.

Кожемякина Ольга Александровна

 

НОВОСИБИРСК, 2015

Содержание

Введение…………………………………………………………………………….1

Основные принципы обследования особенностей психического развития детей  и взрослых с нарушениями слуха………………………………………………….2

Задачи изучения особенностей психического развития детей с нарушениями  слуха………………………………………………………………………………….4

Методы диагностического обследования детей с нарушениями слуха………………………………………………………………………………….5

Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями слуха 3 - 4 лет…....6

Психолого-педагогическое изучение детей дошкольного и школьного возраста     с нарушениями слуха………………………………………………………………...8

Трудности, возникающие при психолого-педагогическом обследовании…........9

Особенности составления заключения и психолого-педагогической характеристики……………………………………………………………………....11

Используемая литература…………………………………………………………...13

 

 

Введение

 

Для получения наиболее полных данных о состоянии слуха и развитии ребенка, необходимых для диагностики и определения путей коррекционной работы, проводится комплексное психолого - педагогическое обследование.

 

Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями слуха и, как следствие, речи поможет правильно организовать их обучение и воспитание, определить направления коррекционной работы, способствующей достижению успешной компенсации данного нарушения, устранению или сглаживанию речевого дефекта, полноценному развитию познавательной сферы и личности, а также дальнейшей социальной адаптации в обществе.

 

Цель исследования: рассмотрение основных принципов психолого-педагогического обследования детей дошкольного возраста с нарушением слуха.

 

Объект исследования: закономерности основных принципов психолого-педагогического обследования детей с нарушением слуха.

 

Предмет исследования: особенности закономерности основных принципов психолого-педагогического обследования детей дошкольного возраста с нарушением слуха.

Задача: Изучить проблему закономерности основных принципов психолого-педагогического обследования детей с нарушением слуха в психолого-педагогической литературе.

Для диагностики особенностей психического развития детей с нарушениями слуха необходим системный подход, учет структуры нарушения в целом, всестороннее обследование психики ребенка.

1

При психолого-педагогическом изучении детей с нарушениями слуха обязательно нужно иметь сведения о семье - состав семьи, образование родителей, наличие других детей в семье, есть ли у ближайших родственников нарушения слуха. Весьма важен сбор данных о протекании внутриутробного периода жизни ребенка, об особенностях его психического развития от рождения до момента обследования, о характере получаемой им специально-педагогической помощи, условиях обучения и воспитания. Особенно важно располагать данными о состоянии слуха, результатами аудиометрии.

 

Основные принципы обследования особенностей психического развития детей и взрослых с нарушениями слуха

При обследовании особенностей психического развития детей с нарушениями слуха реализуются основные принципы психолого-педагогической  диагностики.

 

1) Принцип комплексности — это составная часть обследования ребенка, в его процессе используются сведения, полученные специалистами других направлений — медиками, педагогами, социальными работниками. Для психологического изучения ребенка с нарушением слуха необходимо располагать сведениями о семье — составе, уровне образования, трудовой деятельности родителей, наличии других детей в семье, о нарушениях слуха у родителей или других родственников. Нужны данные врачей разных профилей, в нашем случае — сведения о состоянии слуха, полученные на основе обследования, о состоянии зрения, так как оно имеет большое значение для компенсации нарушенного слуха. Важным является сбор данных о протекании внутриутробного периода жизни ребенка, об особенностях психофизического развития от рождения до момента обследования, о характере полученной им специальной педагогической помощи, условиях обучения и воспитания.

2

Психологическое обследование должно быть всесторонним, поэтому включает в себя изучение всех сторон психики — познавательных процессов, личностной и эмоционально-волевой сферы. При предположении о нарушениях слуха кроме его состояния особое внимание следует обратить на развитие движений, работу вестибулярного аппарата, особенности развития речи. Кроме этого, нужно знать, как ребенок пользуется остаточным слухом в быту и при общении с окружающими людьми.

2) Принцип целостного системного изучения ребенка дает возможность обнаружить не отдельные проявления нарушений психического развития, а установить связи между ними. Системный анализ нарушения слуха можно осуществить, опираясь на положение Л. С. Выготского о структуре дефекта. Целостное изучение ребенка с нарушением слуха будет успешным, если оно осуществляется в процессе деятельности — эмоционального общения, предметной, игровой, учебной, трудовой. Эти условия помогут лучше выявить особенности познавательной сферы ребенка, мотивации, интересов, направленности личности.

3) Принцип динамического изучения имеет большое значение для понимания сути нарушения слуха и его влияния на ход психического развития ребенка, согласно которому важно выяснить не только то, что дети знают и умеют в настоящее время, но и их потенциальные возможности, «зону ближайшего развития». Т.В. Розанова считает, что предлагаемые для выполнения задания должны быть доступны для ребенка, ведь если он все задания будет выполнять неправильно, мы не поймем, какого уровня психического развития он достиг. Если ребенок не в состоянии выполнить задания, доступные его сверстникам, надо предложить ему задания, ориентированные на младших по возрасту детей. Для выяснения «зоны ближайшего развития», ее величины целесообразно включить в программу обследования один из вариантов психологического обучающего эксперимента. Если такой возможности нет, то на разных этапах обследования при ошибках ребенку оказывается помощь.

3

     Виды помощи, особенности ее принятия или непринятия ребенком — все это даст материал для анализа его обучаемости. Результаты самостоятельного решения задач разной степени сложности и оценка влияния оказываемой помощи позволяют судить не только об уровне развития познавательных процессов ребенка, но и о возможных путях их дальнейшего совершенствования в условиях специально организованного обучения и воспитания.

Необходимо не только учитывать конечный результат деятельности, но и анализировать процесс ее выполнения — способы действий, их рациональность, последовательность, логичность, настойчивость в достижении целей, отношение к избранным способам решения, критичность.

 

12Следующая ⇒

Поделиться: