Шаг 1. Что такое транспорт?

1. Расскажите ребенку о том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы идут по тротуару.

https: //goo.gl/lnRTBv

Познакомьте ребенка с такими видами транспорта, как наземный, воздушный, водный и подземный.

Покажите ребенку карточки с изображением различного вида транспорта, такого как: Автобус, Автомобиль, Трактор, Яхта, Катер, Грузовик, Дирижабль, Вертолёт, Лодка, Экскаватор, Теплоход, Воздушный шар, Велосипед, Самолёт, Бульдозер, Самосвал, Мотоцикл, Поезд, Пожарная машина.

https: //goo.gl/1qClQl

2. Расширьте представления у ребенка о видах и отличиях грузового и

легкового транспорта, об особенностях передвижения.

https: //goo.gl/5phRCY

3. Сформируйте у ребенка представления о назначении специализированного транспорта: пожарной машины, милицейской машины, скорой помощи. Предложите ребенку раскраску.

https: //goo.gl/vZ1rAh

В ходе прогулок понаблюдайте с ребенком за транспортом

(наземный, воздушный, водный);

— уточните правила дорожного движения, перевозки

пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте;

— почитайте с ребенком произведения Н. Носова «Автомобиль», «Незнайка на луне», М. Ильина «Машины на нашей улице», А Дугилова «Моя улица»,

С. Сахарнова «Самый лучший пароход», «Два радиста»;

— сходите с ребенком на экскурсию на ж/д вокзал, в Аэропорт.

https: //goo.gl/48JSGZ

Какие виды транспорта бывают?

Шаг 2. Наземный транспорт. Понаблюдайте вместе с ребёнком на улице за движением наземного транспорта.

Расскажите ребенку, о наземном транспорте – это грузовые и легковые машины, автобусы, троллейбусы, трамваи, поезда, электрички; что есть основные части машины: кабина, кузов, колёса, фары, мотор, руль, тормоза.

Покажите ребенку мультфильм о наземном транспорте http: //ok.ru/video/18607704650

Поиграйте в пазлы вместе с ребенком http: //goo.gl/NJeipx

Прочитайте ребенку стихи про машины stikhi-pro-mashiny.html

Также вашему ребенку будет интересно посмотреть мультфильм http: //goo.gl/vYvjcs

Шаг 3. Водный транспорт. Вашему ребенку будет интересно узнать про водный транспорт – корабли, катера, яхты, лодки – подводные, моторные, парусные, вёсельные; части корабля: палуба, каюты, рубка и т.д.

Многие дети любят мультики. Но иногда можно совмещать приятное с полезным. посмотрите одну из серий обучающего мультфильма http: //goo.gl/LXFvam

После просмотра мультфильма загадайте загадки о водном транспорте http: //goo.gl/KgOFvf

И не менее интересно будет поиграть ребенку в пазлы http: //goo.gl/Uh05i0

Шаг 4. Подземный транспорт.

Расскажите ребенку что существует подземные транспорт – метро. Линии метрополитена прокладываются в туннелях под землёй. Спускаться и подниматься на станцию можно по движущейся лестнице – эскалатору. Метро это – это скоростная внеуличная транспортная система, вид транспорта, и нужен он человеку для того, чтобы передвигаться по городу. Задайте ребенку вопрос: на что похожа электричка метрополитена? Да, на обычную железнодорожную электричку, только движущуюся по тоннелю, который прорыт под землёй.

Предложите ребенку собрать пазлы http: //www.jigsawplanet.com/? rc=play& pid=3fc07eec2220

Посмотрите мультфильмы вместе с ребенком о подземном транспорте http: //goo.gl/lKFxOv

Шаг 5. Воздушный транспорт.

Расскажите ребенку, что бывает воздушный транспорт – самолёты, вертолёты, ракеты; их части: корпус, кабина пилота, салон для пассажиров, крылья, шасси, пропеллер. В самолёте есть окна, как в автобусе. Они называются иллюминаторы.

http: //goo.gl/xwdVRu

Интересно будет посмотреть мультфильмы о самолетах и вертолетах 981225.1

Прочитайте и выучите с ребенком стихотворение про вертолет http: //goo.gl/BNW6ci

Загадайте ребенку загадки про самолет http: //goo.gl/f5TTHG

http: //goo.gl/4tw8KJ

Образовательный маршрут для совместной деятельности родителей с детьми в сети Интернет “Книга – ты пришла откуда? ”

Образовательная область

• познавательное развитие;
• речевое развитие

Уважаемые родители!

В эпоху интернета книга утеряла свою актуальность. Мы предлагаем вам совместно с детьми совершить путешествие в мир книги. Вы за три дня пройдете весь путь книги от истории рождения до рук читателя.

Шаг 1. Загадайте ребенку загадку

Загадка:

Не дерево, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

– Сегодня мы совершим путешествие в прошлое. Предлагаем узнать, как появилась книга.

История книги

Предлагаем вам обсудить с детьми «Зачем была создана книга? » Повторите и закрепите путь книги от древних времен до наших дней.

Шаг 2.

«Как печатали вашу книгу»

Взяла машина лист простой

И наложила краску.

И вот писатель Лев Толстой

Рассказывает сказку.

Хоть у машины нет ума,

Но знает она дело.

Листы нарежет вам сама

И сложит их умело.

А переплетчик их сошьет,

Края обрежет мигом,

Потом оденет в переплет,

И вот пред вами книга.

Приятно книжки почитать,

А сделать их попробуй

Искусство тонкое – печать,

И требует учебы.

Предлагаем вам посетить экскурсию в типографию. Обратите внимание на труд работников типографии. Познакомьте детей с новыми профессиями.

Поинтересуйтесь у ребенка, что запомнилось в типографии и почему? Легко ли сделать книгу? Хотелось бы ему создать своими руками книгу. И какую бы он хотел создать. Попробуйте сделать книжку-малышку вместе с ребенком.

Создание книги.

Шаг 3.

Все книги разные, но все они нужны для того, чтобы читать и узнавать что-то новое. Библиотекарь – это очень интересная профессия, эти люди знают много книг и помогают найти нужную. Посетители приходят, берут книги домой, а иногда остаются поработать с книгой в читальном зале. Предлагаем вам совместно с детьми совершить путешествие в библиотеку. Посмотрите видеоролик и обсудите с ребенком многообразие книг, заинтересуйте ребенка книгой и предложите создать свою мини библиотеку

Дом книги

После просмотра видео обратите внимание ребенка, на то, какой длинный и трудный путь у книги и сколько людей принимает участие в ее создании. Сделайте акцент на важность бережного отношения к книге и ее важной роли в жизни человека.

 

Образовательный маршрут

История игрушек

 

 

Для родителей детей дошкольного возраста 6-7 лет

Уважаемые родители!!!!

Этот образовательный маршрут посвящен самым любимым и первым предметам наших детей – игрушкам. С самого раннего детства игрушки помогают постигать мир, становятся им друзьями и помощниками. С любимыми игрушками дети не расстаются, доверяют им свои маленькие тайны, делятся радостными моментами. Но откуда взялась игрушка, в какие игрушки играли наши прабабушки и прадедушки многим детям не известно. Предлагаем вам вместе со своим ребенком на некоторое время превратиться в исследователей и найти ответы на интересующие вопросы об истории игрушек.

Вы можете четко следовать логике предлагаемого маршрута, проводя вместе свободные вечера и выходные дни, четко следовать рекомендациям, а можете построить свой маршрут, если ребенка что-то очень заинтересовало. Самое главное оставайтесь вместе с детьми и помогайте им познавать новое об окружающем мире предметов и явлений, которые сопровождают нас в жизни.

Шаг 1. В какие игрушки играли наши далекие предки?

Начните свое исследование с вопроса, «В какие игрушки играли наши далекие предки? ». Обратите внимание ребенка на множество игрушек в его коллекции игрушек и постарайтесь вызвать интерес к вопросу. Это может быть сформулировано примерно так: « Малыш, посмотри как много у тебя замечательных игрушек, какие они все красочные, разные. Интересно, а во что же играли наши прапрабабушки или прапрадедушки, которые жили давным-давно». Предложите ребенку узнать новые сведения об игрушках из книг и сети Интернет.

Можете использовать статьи и иллюстрации с сайтов:

http: //iqtoy.ru/text/21 -Об истории игрушек

http: //www.rastim-baby.ru/archive/639/? aid=2474 - Любимые игрушки от древности до наших дней.

http: //www.youtube.com/watch? v=wtz8ityJsaY - Дети рассказывают об истории игрушек.

http: //www.jigsawplanet.com/? rc=play& pid=2b735f042ee0 - Собери паззл.

http: //rebus1.com/index.php? item=rebus_generator& enter=1 - Решите ребус.

Шаг 2. Древние игрушки славян или история игрушек в России.

Славянские детские игрушки существовали еще тысячи лет тому назад. Изготавливали детские игрушки в то время из самых простых и подручных материалов из дерева и глины. В IX веке славянские племена изготавливали игрушки из дерева, но не только для забавы своим детям, но еще и для торговли на базарах и ярмарках, об этом говорят находки археологов. Называли это игрушки славяне патешками. Древние игрушки не сравнить, конечно же, с современным разнообразием конструкторов, кукол и машин и многим другим. Новгород считался крупным центром по торговле на Руси, куда съезжались купцы и торговцы с далеких стран, и здесь древние потешки пользовались спросом и популярностью, не уступали резным сундукам и деревянным ложкам.

Найдите с ребенком информацию о народных игрушках славян, способах ее изготовления из дерева, ткани и других природных материалов.

Побуждайте интерес ребенка. Попробуйте изготовить вместе несложную тряпичную куколку. Займитесь приготовлением всего необходимого для изготовления игрушки, посмотрите мастер-классы по изготовлению игрушки.

Вам могут помочь вот эти ресурсы:

http: //slavculture.ru/slav-kult/608-drevnie-slavyanskie-igrushki.html - древние славянские игрушки

http: //igrushka.kz/vip78/isig.php - история игрушек России

http: //stranamasterov.ru/node/338866 - кукла Пеленашка мастер-класс

http: //www.youtube.com/watch? v=qZ37kRymdSU – Делаем куклу пеленашку мастер-класс видео.

http: //learningapps.org/create? new=904#preview - Найди парочки.

Шаг 3. Глиняная игрушка.

Мир глиняной игрушки удивительно многообразен. В нем живут сказка и реальность, современность и традиции. В игрушке по-своему отразились общественный уклад, быт нравы и обычаи, достижения ремесла и художественного творчества, искусства. Игрушки рождались в труде и везде народные мастера учились у одного учителя – природы. Народная игрушка понятна для всех, она связывает нас невидимой нитью с детства с наследием мировой культуры.

http: //nnm.me/blogs/ariskveda/istoriya-glinyanyh-igrushek/- история глиняной игрушки

http: //rusprom.biz/russkaya-glinyanaya-igrushka- история русских народных промыслов

http: //rusprom.biz/russkaya-glinyanaya-igrushka/7-izgotovlenie-igrushek-iz-glini - об изготовлении игрушек из глины

http: //www.youtube.com/watch? v=URuCLPtlSlg – как лепят игрушки из глины.

http: //rebus1.com/index.php? item=rebus_generator& enter=1 -Решите ребус

http: //www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/besplatnaja-igra-uberi-v-komnate - Убери в комнате игрушки

http: //www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/krossvordy/krossvord-detskie-igrushki -Разгадай крассворд

Шаг 4. Русская матрешка.

Матрешка является визитной сувенирной карточкой России и гордостью национального декоративного искусства. Деревянная кукла, воплотившая в себе самобытность стиля и народный характер, сегодня нарасхват у многочисленных туристов, особенно иностранных. Мало кто знает, что первая матрешка появилась только в конце 19 века.

   Дети очень любят играть в эту деревянную куклу, с самого раннего детства матрешка вызывает у детей неподдельный интерес. Познакомьте детей с историей этой прекрасной игрушки, рассмотрите красочные картинки, попробуйте украсить шаблон матрешки вместе с детьми.

Вашими помощниками могут стать вот эти сайты:

http: //www.kultura-rf.ru/pub/matreshka.php- как появилась русская матрешка.

http: //kraeved1147.ru/russkaya-matryoshka/ - русская матрешка

http: //www.youtube.com/watch? v=VrISAD8dt6g – Русская матрешка видео

http: //www.youtube.com/watch? v=NzgYrFFsSdM – семеновская матрешка.

https: //docs.google.com/document/d/14DOtDfFtAVcJ1u7B1lRHxokijYv_qLmp4CYRyhQ6GKI/edit? pli=1- трафарет матрешки для раскрашивания.

http: //www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/zagadki-rebusy-sharady/zagadki-pro-igrushki -Отгадайте загадку

Шаг 5.Как менялись игрушки со временем.

В российских семьях середины XIX- начала XX веков игрушки у детей были разные: куклы и клоуны, различные зверушки и солдатики, волчки и мячики, велосипеды и настольные игры. Их могло быть много, целая игровая комната, или несколько. Но из всех игрушек была одна самая любимая, с ней не расставались. Эти любимые игрушки мы можем видеть на детских фотографиях конца XIX – начала XX веков.

Старинные куклы были самые разные: взрослые дамы-модницы, девочки-подростки, маленькие дети, куклы-младенцы. Для них делали различные аксессуары, украшения, шили нижнее белье, обувь, сумочки, выпускали даже сундучки с дорогой парфюмерией. Для игры «в куклы» изготавливалась миниатюрные мебель и посуда, коляски и ванночки, швейные машинки и утюжки. Из мохерового плюша, бархата, фетра делались мягкие игрушки с глазками из стекла или черных деревянных башмачных пуговиц: собачки, кошки, зайцы, верблюды, обезьянки, мишки. Традиционной игрушкой для мальчиков были солдатики на подставках, отлитые из олова и раскрашенные вручную. В начале XX века были популярны игрушки из целлулоида, хрупкой тонкостенной пластмассы на основе целлюлозы и камфары. Из этого материала делали различные фигурки людей, животных, персонажей сказок, детские погремушки, а также различных кукол, в том числе пупсов-голышей, которых можно было купать.

Познакомьте детей с тем, как изменялся внешний вид игрушек, какую роль играли игрушки в жизни детей, какими стали в наше время. Развивайте интерес ребенка к совместной деятельности, ищите информацию и иллюстрации вместе, рассматривайте картинки, делитесь новыми знаниями со своими родственниками и друзьями.

Попробуйте вместе с ребенком создать альбом об истории игрушки. В него вы можете включить фотографии и рисунки об истории игрушек, познавательную информацию, пословицы и поговорки, рисунки и фотографии поделок, сделанных вместе.

В поиске вам помогут:

http: //www.fresher.ru/2014/12/11/mir-detskix-igrushek-proshlogo/ - мир детских игрушек прошлого

http: //www.oytoy.ru/interesting/181-istoriya-novogodney-igrushki-v-rossii.html - история новогодней игрушки в России

http: //www.dollplanet.ru/muzei_i_galerei/muzei-igrushki-spb/ - Санкт-Петербургский музей игрушки. Фотопрогулка.

http: //www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/pazly/detskiy-online-pazl-zaychik - Соберите зайку

http: //www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/igry-na-logiku-i-myshlenie/dopolni-risunok-zajchonok -Дополни рисунок “Зайчонок”

Итак, наш маршрут подошел к концу. Мы исследовали историю игрушек, но наверняка, в сети интернет вам встретились много интересных и неизвестных фактов! Мы еще не обсудили истории конкретных игрушек: машин, самолетов, вертолетов, мягкой игрушки…

Выстраивайте новые познавательные маршруты в сети и познавайте мир вместе со своим ребенком! А компьютер вам в этом поможет. На примере этого маршрута могут быть выстроены многие другие, с разной не менее интересной для детей тематикой. Ведь у наших ребят тысячи «почему». Так давайте вместе искать ответы для наших любимых почемучек!

 

Образовательный маршрут

“ Лекарственные растения в нашем детском саду ”

Серия образовательных маршрутов «Познаем мир вместе»

Тема маршрута: “Лекарственные растения в нашем детском саду”

Возраст детей от 3 до 7 лет

Уважаемые родители!

Предлагаем вам новую интересную совместную работу с детьми. Как известно, «самое лучшее открытие то, которое ребенок делает сам». Совместная работа строится с учётом возрастных особенностей детей, их интересов и предпочтений, возможностей. В диалоге с детьми могут принять участие как мамы и папы, так и бабушки с дедушками/

Предлагаем вам прогуляться по территории детского сада и узнать, какие лекарственные растения растут, какую пользу они приносят людям и можно ли их вырастить самим? Предлагаем вам сделать фотографию растения или его зарисовать, а из всех фотографий растений или рисунков собрать книжку- малышку.

Первое растение. О чем рассказал цветок мать-и-мачехи.

Обсудите вместе с детьми следующие вопросы:

· Какие разные названия есть у цветка?

· Когда оно цветет?

· Какие части у растения используют как лекарство люди?

· Почему этому растению дано такое название?

Предлагаем вам просмотреть данный сайт и найти что-то интересное о растении: http: //www.nat-geo.ru/article/4070-mat-i-macheha-interesnyie-faktyi/. Это позволить вам расширить свой кругозор, поддержать интересный разговор с ребенком и, конечно, повысить свой авторитет! Только не забудьте говорить о том, что об этих интересных фактах вы узнали из статей интернета. Формируйте у ребенка отношение к сети как к уникальному источнику новых знаний.

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: