Конечные результаты обучения согласно Дублинским дескрипторам

А. Знание и понимание

· топографическую анатомию верхних и нижних конечностей, анатомо-физиологическое обоснование основным оперативным вмешательствам на мягких тканях, сосудах и нервах, опорно-двигательном аппарате;

· топографическую анатомию головы и шеи, анатомо физиологическое обоснование основным оперативным вмешательствам на мозговом и лицевом отделах, на сосудисто-нервных образованиях и органах шеи;

· топографическую анатомию груди и живота, анатомо-физиологическое обоснование основным оперативным вмешательствам на грудной и брюшной стенке, органах грудной и брюшной полости;

· топографическую анатомию поясничной области, забрюшинного пространства и малого таза. Анатомо-физиологическое обоснование оперативным вмешательствам на почках, мочеточниках, мочевом пузыре и прямой кишке.

В. Применение знаний и пониманий

Уметь:

· послойно разъединять и соединять мягкие ткани;

· осуществлять доступы к магистральным артериям конечностей и их перевязку;

· произвести разрезы при гнойных процессах кисти и пальцев;

· пунктировать суставы, полости плевры и живота, мочевой пузырь;

· произвести трахеостомию;

· осуществить доступ и перевязку наружной сонной артерии;

· произвести вагосимпатическую блокады;

· произвести первичную хирургическую обработку раны;

· произвести лапаратомию, ревизию органов брюшной полости и ушить раны полых органов брюшной полости;

· выполнить резекцию тонкой кишки с анастомозом «бок в бок»;

· выполнить пункцию и надлобковое сечение мочевого пузыря.

Владеть навыками:

· Уметь рассечь мягкие ткани

· Уметь соединить края ткани

· Уметь наложить узловые и непрерывные, матрацные и кисетные швы. Знать на какие ткани накладывается какой шов и материал шовной нити.

· Уметь остановить кровотечение в ране, наложить лигатуру на сосуд с прошиванием тканей и без.

· Уметь быстро и правильно завязать простой и двойной хирургический узел.

· Уметь правильно пользоваться хирургическим инструментарием.

· Научить бережно относиться к тканям, особенно в детском возрасте.

· Особенности детского возраста.

· Послойного препарирования областей головы;

· Послойное препарирование областей шеи;

· Нахождение на тренажерах и анатомических препаратах точек вкола иглы при выполнении: пункции (перикарда, плевры, суставы, брюшная полость)

· Выполнение проводниковой анестезии (туберальной, мандибулярной, торусальной, подбородочной, небной и резцовой анестезии).

 

С. Выражение суждений

· анализировать информацию, полученную в ходе наблюдений,

     определять ее значимость для характеристики состояния организма

· интерпретировать результаты:

·  послойного препарирования областей головы и шеи

· Вагосимпатической блокады, проводниковой: туберальной, мандибулярной, торусальной, подбородочной, небной и резцовой анестезии.

D. Коммуникативные способности

• уметь работать в команде;

• установить максимально доверительные отношения с пациентами, их родственниками, коллегами, обучающимися;

• взаимодействовать с другими специалистами

E. Способность к учебе

• самостоятельно работать с научной, учебной и справочной литературой;

• уметь доложить презентацию собственных и литературных данных изучаемой проблемы;

· Владеть необходимыми практическими навыками

Распределение часов по модулю/дисциплине

№

Наименование дисциплин