| месяц
|
№ занятия
|
Тема
|
Цель
|
| СЕНТЯБРЬ
| Занятие №1
| Земной шар на столе
| Познакомить детей с историей появления и использования глобуса; разместить глобус в группе.
|
| Занятие №2
| Портреты Земли
| Познакомить детей с историей появления и использования географических карт; определить место для географической карты мира.
|
| ОКТЯБРЬ
| Занятие №3
| Знаки вокруг нас
| Ввести понятие «знак»; показать роль и значение различных знаков в нашей жизни; познакомить с конкретными знаками: простыми (жесты, звуковые сигналы, стрелка как указатель направления), универсальные (знаки дорожного движения)
|
| Занятие №4
| Истории о символах
| Ввести понятие «символ» через увлекательно-познавательные рассказы.
|
| Занятие №5
| Откуда азбука пошла
| Подвести детей к осмысленному восприятию алфавита (звуковой системы); вызвать желание знакомиться с буквами, читать и писать; на примере алфавитов, иероглифов разных стран показать колоссальную роль и значение данных знаковых систем.
|
| Занятие №6
| Истории о необычных азбуках.
| Расширять представления детей о знаковых системах; показать азбуку Морзе и семафорную азбуку, рассказать об их использовании.
|
| НОЯБРЬ
| Занятие №7
| Кто и как считает и измеряет время.
| Вызвать интерес к понятию «время» через занимательные факты и сведения о разных способах и средствах измерения, фиксирования времени.
|
| Занятие №8
| Как появился календарь
| Познакомить детей с историей возникновения календаря; рассказать о разных видах календарей и показать их; вызвать у детей стремление планировать свою жизнь (отдельные мероприятия) по календарю.
|
| Занятие №9
| Часы.
| Познакомить детей с историей возникновения часов; рассказать о разных видах часов и показать их; вызвать у детей стремление планировать свою жизнь (отдельные мероприятия) по часам.
|
| Занятие №10
| Итоговое познавательно-развлекательное мероприятие «Осень»
| Закрепить представление об осенних явлениях природы, о проявлениях живой природы (растения и животные), влиянии осени на жизнь и деятельность человека.
|
| ДЕКАБРЬ
| Занятие №11
| Гиганты прошлого
| Ввести понятие «прошлое» на примере представителей животного мира, живших в далеком прошлом и отсутствующих сегодня (динозавры); подвести детей к желанию воссоздать ( в макете) уголок далёкого прошлого.
|
| Занятие №12
| Удивительное место на Земле
| Начать работу по воссозданию крупного региона Земли (континента) с целью показать богатство и разнообразие природы нашей планеты; упражнять детей в умении ориентироваться на карте мира; формировать интерес миру.
|
| Занятие №13
| Удивительное место на Земле
| Начать работу по воссозданию крупного региона Земли (континента) с целью показать богатство и разнообразие природы нашей планеты; упражнять детей в умении ориентироваться на карте мира; формировать интерес миру.
|
| ЯНВАРЬ
| Занятие №14
| Солнечная система
| Рассказать детям о солнечной системе и показать её; дать характеристику Солнцу как огромному светилу (звезде); назвать и показать все планеты нашей Солнечной системы, особо остановиться на планете Земля.
|
| Занятие №15
| День - ночь
| Показать зависимость наступления дня. Вечера, ночи и утра от положения Земли по отношению к Солнцу; закрепить представления детей о строении Солнечной системы.
|
| ФЕВРАЛЬ
| Занятие №16
| Итоговое занятие «Удивительное место на Земле»
| Подвести итог большой и длительной работы по упорядочиванию информации о конкретном месте на земном шаре.
|
| Занятие №17
| Моя Родина - Россия
| Упорядочить, закрепить информацию о России; ввести понятие «родина»; формировать у детей чувство любви к России.
|
| Занятие №18
| Удивительное в камне
| Познакомить детей с миром камней; рассмотреть с ними коллекцию минералов; дать некоторые интересные сведения из истории камней (использование, ценность, красота).
|
| Занятие №19
| Развлечение «Зима»
| Уточнить и систематизировать представления детей о зиме.
|
| МАРТ
| Занятие №20
| Царство животных
| Подвести детей к пониманию, что в природе есть удивительный мир животных; ввести и обосновать классификацию животных на диких и домашних (по взаимоотношениям с человеком0
|
| Занятие №21
| Домашние животные
| Закрепить представления детей о домашних животных; способствовать осознанию детьми особого отношения (забота, внимание) людей к домашним животным; познакомить с интересными фактами из жизни домашних животных, свидетельствующими об их преданности, отваге, ответной любви и привязанности к человеку.
|
| Занятие №22
| Дикие животные
| Закрепить у детей представления о диких животных; способствовать осознанию особого отношения людей к диким животным (невмешательство в их жизнь); познакомить с интересными фактами из жизни диких животных; показать их уникальность
|
| Занятие №23
| Удивительное о животных
| Расширить представления детей о мире животных (дикие и домашние) через занимательные рассказы о животных (исторические факты, рассказы о способностях животных, об интересных встречах с ними)
|
| АПРЕЛЬ
| Занятие №24
| Люди мечтают
| Расширить представления детей о рукотворном мире; подвести к пониманию того, что мечты человека связаны с его потребностью.
|
| Занятие №25
| Царство растений
| Подвести детей к пониманию того, что в природе есть удивительное царство – мир растений; ввести и обосновать классификацию растений как дикорастущих и культурных (по взаимоотношениям с человеком)
|
| Занятие №26
| Культурные растения
| Закрепить у детей представления о культурных растениях; подвести к пониманию особого отношения людей к растениям, которые они выращивают, к осознанию ценности растений для людей (пища, красота, здоровье, жизнь); познакомить с интересными представителями мира растений, с особенностями их роста и развития.
|
| Занятие №27
| Дикие растения
| Закрепить представления детей о диких растениях; рассказать об их многообразии, значении для всего живого; познакомить детей с интересными представителями мира диких растений ( с лекарственными растениями)
|
| МАЙ
| Занятие №28
| Родина. Любовь к Отечеству.
| Закрепить понятие «Родина»; подвести детей к пониманию того, что любить Родину – это знать её, всё делать для неё, защищать её.
|
| Занятие №29
| Викторина «Правила безопасности»
| Закрепить с детьми правила личной безопасности, с которыми знакомились в течении учебного года.
|
| Занятие №30
| Конкурс «Кто что знает?»
| На основе материалов «Уголка знаний» напомнить детям все основные темы, с которыми они познакомились в течении учебного года.
|
| Занятие №31
| Весна
| Уточнить и систематизировать представления детей о весне.
|
| Занятие №32
| Лето
| Уточнить и систематизировать представления детей о лете.
|
