Направленность (профиль):

 «Социальная конфликтология»

Направление подготовки

Конфликтология»

Магистерская программа: «Социальные конфликты в управлении»

Уровень образования:

высшее образование - уровень магистратуры

Наименование квалификации:

Магистр

Очная форма обучения, заочная форма обучения

Москва, 2017 г.

Программа государственной итоговой аттестации по профилю «Социальная конфликтология» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 37.04.02 Конфликтология (магистр), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.03.2015 № 320.

 

Программа государственной итоговой аттестации разработана рабочей группой в составе: кандидат социологических наук, доцент кафедры менеджмента и административного управления Сулягина Ю.О.

 

Руководитель основной профессиональной образовательной программы		кандидат социологических наук, доцент  кафедры менеджмента и административного управления Ю.О.СУЛЯГИНА
	(подпись)

 

 

Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена и утверждена на заседании кафедры

 менеджмента и административного управления

Протокол № 10 от «01» июня 2017 года 

Заведующий кафедрой		К.с.н, доцент, В.В. БОНДАЛЕТОВ
	(подпись)

Рабочая программа учебной дисциплины рекомендована к утверждению представителями организаций-работодателей:

Единое общероссийское объединение муниципальных образований (конгресс), руководитель центра межмуниципального сотрудничества и взаимодействия с советами субъектов РФ

З.Г.Юдин

 

ООО «Карьера 21 век»					Директор С.В. Бабарина
		(подпись)
Согласовано Научная библиотека, директор				И.Г. Маляр
			(подпись)

Содержание:

Общие положения…………………………………………………………………4

Цели и задачи магистерской диссертации……………………………………….11

Тематика магистерских диссертаций для обучающихся………………………..13

Перечень рекомендуемой литературы для подготовки

магистерской диссертации………………………………………………………..15

Требования к содержанию структурных элементов ……………………………18

Требования к оформлению магистерской диссертации ………………………...21

Руководство магистерской диссертацией ………………………………….…....25

ПРИЛОЖЕНИЯ …………………………………………………………………...32

 

 

Общие положения

Цель государственной итоговой аттестации: определение соответствия результатов освоения обучающимся основной образовательной программы требованиям ФГОС по направлению подготовки 37.04.02 Конфликтология (магистр).

К государственной итоговой аттестации по направлению/специальности допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план по соответствующей образовательной программе образования.

Государственная итоговая аттестация обучающихся образовательной программы по направлению подготовки 37.04.02 Конфликтология (магистр) включает в себя:

- защиту выпускной квалификационной работы.  

На государственную итоговую аттестацию отводится 9 зачетных единиц - 6_ недель в 4 семестре обучения.

Перечень компетенций, которые должны быть сформированы у обучающихся в процессе подготовке к государственной итоговой аттестации

Магистерская диссертация представляет собой самостоятельно выполненную выпускником письменную работу, содержащую решение задачи либо результаты анализа проблемы, имеющей значение для соответствующей области профессиональной деятельности. Магистерская диссертация демонстрирует уровень сформированности следующих общепрофессиональных и профессиональных компетенций:

 

№ п/п	Код компетенции	Содержание компетенции в соответствии с учебным планом
1	ПК-1	готовность проводить исследования значимых научных проблем в области конфликтологии на основе использования различных теоретико-методологических подходов анализа и технологий урегулирования конфликтов
2	ПК-2	готовность к проведению прикладных и стандартных конфликтологических исследований, анализу и обобщению полученных результатов исследования, делать выводы и давать рекомендации заинтересованным учреждениям
3	ПК-3	способность формулировать проблемы теоретической значимости в области конфликтологии, анализировать и систематизировать знания о конфликтах и мире
4	ПК-4	способность оформлять результаты научно-исследовательской работы в виде выпускной квалификационной работы, отчетов, статей, монографий, тезисов и докладов на конференциях, научных симпозиумах, семинарах и круглых столах
5	ПК-13	готовность применять современные методики и технологии для обеспечения качества образовательного процесса в предметной области конфликтологии в образовательной организации на конкретном уровне образования
6	ПК-14	способность разрабатывать рабочие программы курсов, читать лекции, проводить семинарские занятия, осуществлять эффективный контроль за усвоением знаний и приобретением навыков обучающимися, осуществлять руководство практикой, учебно-и научно-исследовательской работой обучающихся
7	ПК-15	способность осуществлять консультирование в конфликте, разрабатывать планы развития организаций, осуществлять конфликтологическое сопровождение деятельности организаций
8	ПК-16	способность предупреждать, разрешать и управлять конфликтами в организациях, создавать атмосферу доверия, взаимопомощи в коллективе, редуцировать конфликтный потенциал организации в творческих потенциал, направленный на оптимизацию синергетического эффекта организационных отношений
9	ДПК-2	готовность демонстрировать навыки научно-исследовательской деятельности (планирование исследования, сбор информации и ее обработки, фиксирования и обобщения полученных результатов), владением методологическими принципами и методическими приемами научной деятельности, методами научных исследований, знанием теорий науки в предметной области
10	ОК-1	способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу
11	ОК-3	готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала
12	ОПК-1	готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности

 

Подготовка и защита магистерской диссертации являются завершающим этапом обучения магистров. Магистерская диссертация должна отражать реальный профессиональный уровень выпускника, определять уровень его подготовленности к выполнению должностных обязанностей в соответствии с полученным направлением подготовки.

Настоящие рекомендации составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки - «Конфликтология», а также в соответствии с требованиями выпускающей кафедры по данному направлению подготовки.

Общая характеристика направления подготовки «Конфликтология»[1]:

1. ФГОС ВПО по данному направлению подготовке утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.03.2015 г. N 320.

2. Нормативный срок освоения образовательной программы по данному направлению составляет для очной формы обучения – 2 года; квалификация (степень) - магистр

3. Область профессиональной деятельности магистра включает:

• конфликтные способы взаимодействия в различных сферах жизни общества и объединений людей;

• основные закономерности зарождения конфликтов, их динамика, структура, социопсихологическое состояние субъектов конфликтов;

• безопасность в ее социокультурном значении и как способ согласованных, социально-партнерских способов взаимодействия;

• технологии предупреждения (превенции) конфликтов, система институтов и управления, направленного на формирование неконфликтного пространства взаимодействия индивидов в различных сферах жизнедеятельности;

• технологии управления конфликтами, система правового, административно-организационного регулирования и морально-воспитательного, экономического воздействия на людей и их объединения, способствующие снижению конфликтного потенциала сфер жизнедеятельности общества, различных организаций и учреждений;

• технологии разрешения конфликтов, система медиативных, переговорных, фасилитаторских, экспертно-консалтинговых способов, методов, техник и приемов достижения компромисса, консенсуса и исключения конфронтации во взаимодействиях между индивидами и различными объединениями людей;

• альтернативные (ненасильственные, помимо правовых) социальные способы разрешения конфликтов в различных сферах жизнедеятельности общества, миротворчество и миротворческое волонтерство, стратегии культуры мира;

• толерантность как социо- и этнокультурный феномен и способ взаимодействия между людьми, исключающий оппозиционную агрессию, насильственный протест, экстремизм, терроризм и вооруженный конфликт.

Основной целью магистерской программы является подготовка высококвалифицированных кадров для организаций социального сектора, основной задачей которых является осуществление организационно-управленческой деятельности по организации бесконфликтного взаимодействия и управления конфликтом (конфликтменеджмент). Профессиональная деятельность выпускника по данному направлению может осуществляться в органах власти, а также в коммерческих, некоммерческих и других организациях.

4. Объектами профессиональной деятельности магистра являются:

• конфликт - система и процесс негативного взаимодействия между индивидами, являющийся в действии (столкновении) и противодействии, нацеленных на удовлетворение потребностей и достижение социального статуса индивидов в системе культивируемых социальных, экономических, политических, этнических, культурных, организационных связей;

• совокупность объективных и субъективных факторов, обусловливающих конфликтные системы и процессы, влекущие снижение уровня социального консенсуса, толерантности, безопасности и усиление социальной агрессии, интолерантности, протеста, оппозиционности, экстремизма и терроризма;

• совокупность систем, процессов, институтов, средств и гуманитарных технологий, обусловливающих снижение уровня конфликтогенности социальных процессов, достижение социального, политического, этнополитического, экономического консенсуса, компромисса, укрепление неконфронтационных стратегий взаимодействия в различных сферах жизнедеятельности;

• совокупность альтернативных (не насильственных, помимо правовых) технологий урегулирования конфликтов в различных сферах жизнедеятельности, требующих совершенствования, в рамках задач дальнейшей демократизации социальных, экономических, политических, этнополитических, культурно-духовных процессов и институтов.

5. Магистр по направлению подготовки «Конфликтология» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

· научно-исследовательская деятельность - методы, способы, приемы познания основных закономерностей зарождения конфликта, характера его протекания в различных социальных средах, технологий урегулирования конфликта;

· информационно-аналитическая деятельность - методы, способы, приемы работы с информацией о конфликтах и технологиях его урегулирования, анализ информации, с целью приращения знаний о конфликтах и методах работы по его урегулированию;

· технологическая деятельность - методы, способы, приемы, техники предупреждения, разрешения и управления конфликтом;

· проектная деятельность - методы, способы, приемы разработки и реализации социальных программ, снижающих уровень конфликтогенности в обществе;

· педагогическая деятельность - методы, способы приемы передачи знаний о конфликтных формах взаимодействия в обществе и технологиях их урегулирования, воспитания культуры мира;

· организационно-управленческая деятельность - методы, способы, приемы организации бесконфликтного взаимодействия и управления конфликтом (конфликтменеджмент).

· Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

6. Выпускная квалификационная работа – магистерская диссертация должна показывать навыки практического анализа проблем управления, конфликтов, расчета и разработки проекта совершенствования управления, что соотносится с такими требованиями профессиональной подготовки магистра, как:

- овладение навыками самостоятельной аналитической, проектной, научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности, требующих широкого образования в соответствующем направлении;

- приобретение умений:

· формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных знаний;

· выбрать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разработать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;

· обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

· вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

· представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати;

· ставить и решать задачи в области своей профессиональной компетенции;

· системно анализировать свои общие тенденции и конкретные ситуации в области общего, стратегического и функционального менеджмента;

· владеть методическим аппаратом, позволяющим исследовать, анализировать и прогнозировать явления в области управления.

 

        

.

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: