Классификация деятельности

Самореализация-воплощение в действительности планов, жизненных целей

Мышление-способность к познанию, существенных свойств и связей, выходящих за рамки чувственной информации и практического опыта человека

Структура мышления:1)человеческий мозг

2)язык

3)чувственный опыт

Типы мышления:1)Образное мышление

2)Понятийное мышление(теоретическое)

3)Знаковое мышление

Формы мышления:1. понятийное и категориальное

2.оссотсативное

3.вербально-речевые

4.деятельностно-орудивные

Этапы процесса мышления

1.наличие потребностей

2.формулирование задачи

3.решение поставленной задачи

4. достижение нового знания

Операции мышления

1.анализ

2.синтез

3.сравнение- установление сходства и различия объектов

4.обобщение

5.обстрагирование

6.моделирование

7.дедукция-метод мышления, при котором частное положение логическим путем выводится из общего

8.индукция-метод мышления, на основе перехода от частного положения и общему

Познание-процесс получения знаний

Познание- активное отражение действительности в сознании человека

Познание-процесс постижения или новый фактов, явлений, закономерностей развития природы, общества, человека

Знание-результат познания

Знание- полезно значимая информация

Виды знаний:

1)обыденное(житейское):формируются в ходе повседневной жизни и носит традиционный характер

2)народная мудрость: накопленный временем опыт жизнедеятельности народа

3)научное: достоверное, системах, логические

4)паронаучное: около научное знание(знание получаемые из гороскопов, астрономических прогнозов)

5)религиозное и мифологическое(объяснение природных и социальных явлений с помощью сверхъестественных сил)

6)художественные(целостное отражение мира и человека в нем в образах, а не в понятиях)

                          Теории познания мира

Гностики (мир познаваем)

Агностики (мир познать невозможно)

Скептики (сомневаются)

                         Формы(ступени)познания:

Чувственные (с помощью органов чувств) -ощущение(контакт с предметом в результате выделяем признаки и свойства предмета) -восприятие(наглядность) -преставление(воспроизведение в памяти отдельных признаков, свойств признаков, свойств объекта)

Рациональное(с помощью разума) -понятие- определения существенных признаков -суждение- логические операции (размышление)              -умозаключение(вывод)                              Методы         Индукция                    Дедукция        (от частного к общему) (от общего к частному)

Научное познание- особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных системно-организованных, теоретически обоснованных знаний о мире, об обществе, о человеке.

Особенности научного познания:

1.объективность

2.системность

3.обоснованность

4.цель науки исследованные объективных законов

5.доказательность

6.рациональность

7.использование специальных способов и инструментов, аппаратуры познавательной деятельности

8. наличие особого "языка"науки(понятийный аппарат, формулы, символы)

                                               Уровни научного познания

Теоретический(теория) (направлена на выявления общих признаков, тенденций, закономерностей, законов)

Эмпирический(опыт) (непосредственная направленность на выявление конкретных свойств, определенных объектов познания)

                                                   

                 Форма знаний

проблема гипотеза закономерность закон концепция теория

Научный факт Эмпирическая закономерность

        Методы научного познания

анализ синтез аналогия(сходства) сравнение

эксперимент наблюдение(восприятие изучаемого объекта ) измерение описание систематизация анкетирование опрос ⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒ Поделиться:

Последнее изменение этой страницы: 2019-04-01; Просмотров: 312; Нарушение авторского права страницы