Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Динамика отношений в семье. ⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5
Кризисные периоды жизненного цикла семьи Период ухаживания Задачи становления семьи: 1. Формирование идентичности. 2. Дифференциация от родительской семьи и достижение эмоциональной и финансовой независимости от родителей. 3. Обретение молодым человеком адекватного возрасту статуса. 4. Развитие навыков ухаживания и привлечения партнера.
Кризис 1. Семья молодоженов. Принятие на себя супружеских обязательств. Адаптация супругов к семейной жизни и друг к другу.
Задачи развития семьи: 1. Установление внутренних границ семьи и границ общения с друзьями и родственниками. 2. Разрешение конфликта между личными и семейными потребностями. 3. Установление оптимального баланса близости/отдаленности. 4. Решение проблемы семейной иерархии и областей ответственности. 5. Достижение сексуальной гармонии (сексуальная адаптация). 6. Решение жилищных проблем и приобретение собственного имущества.
Кризис 2. Молодая семья. Освоение супругами родительских ролей и принятие факта появления в семье новой личности.
Реорганизация семьи для выполнения новых задач: 1. Уход за маленьким ребенком. 2. Перестройка структуры семьи в связи с появлением ребенка. 3. Адаптация к длительному периоду ухода за ребенком. 4. Поощрение роста ребенка и обеспечение его безопасности и родительского авторитета. 5. Согласование личных и семейных целей.
Кризис 3. Семья ребенка дошкольника и младшего школьника. Включение детей во внешние социальные структуры (детский сад, школа).
Реорганизация семьи для выполнения новых задач: 1. Перераспределение обязанностей в семье в связи с поступлением ребенка в детский сад или школу. 2. Проявление участия при наличии проблем с выполнением режимных моментов, дисциплиной, учебой и др. 3. Распределение обязанностей по помощи ребенку при подготовке домашних заданий. Кризис 4. Семья подростка. Принятие факта вступления ребенка в подростковый период.
Реорганизация семьи для выполнения новых задач: 1. Перераспределение автономии и контроля между родителями и детьми. 2. Изменение типа родительского поведения и ролей. 3. Подготовка к уходу подростка из дома.
Кризис 5. Фаза, в которой выросшие дети покидают дом. Выросший ребенок покидает дом.
Реорганизация семьи для выполнения новых задач: 1. Сепарация ребенка от семьи. 2. Корректный уход из дома. 3. Поступление в учебное заведение, на военную или иную службу.
Кризис 6. «Опустевшее гнездо» Супруги вновь остаются вдвоем.
Реорганизация семьи для выполнения новых задач: 1. Пересмотр супружеских взаимоотношений. 2. Перераспределение обязанностей и времени. 3. Адаптация к уходу на пенсию. Кризис 7. Фаза, в которой кто-то из партнеров остается один После смерти другого Принятие факта смерти одного из супругов. Реорганизация семьи. Задачи: 1. Адаптация овдовевшего партнера к одиночеству. 2. Поиск новых связей с семьей. 3. Принятие ухода и помощи от членов семьи или социального окружения.
Возможность перехода семьи на следующий этап развития обусловлена гибкостью семейной системы, определяющей ее готовность к изменениям. Наличие осознанной установки на совместное с партнером развитие и своевременное обнаружение трудностей во взаимоотношениях обусловливают возможность супругов корректировать свое поведение.
Проблемная семья В узком значении «проблемной семьей» называются семьи, которые не способны продуктивно решать задачи развития на той или иной стадии жизненного цикла семьи. В широком значении «проблемный тип» семей включаются следующие типы семей: 1. Дисфункциональная (семья, плохо или вовсе не выполняющая основные семейные функции). 2. Неблагополучная (семья, характеризующаяся низким состоянием психологического комфорта внутри семейного пространства).
Сальвадор Минухин выделяет особенности дисфункциональных семей: - отрицание существования проблем; - недостаток интимности; - использование чувства стыда для мотивации индивидуального поведения; - ригидность семейных ролей; - невозможность проявления индивидуальной идентичности, индивидуальных потребностей; - низкий уровень общения; - размытость границ «Я» членов семьи; - несоответствие семейных мифов реальности; - протекание конфликтов в закрытой форме; - наличие хронической неприязни одних членов семьи к другим. Типы проблемных семей: - семья с больным ребенком (психически или соматически); - семья с нарушением внутрисемейной коммуникации; - дисгармоничный союз; - семья в разводе; - неполная семья; - семья алкоголиков (или зависимых); - повторный брак.
Каждой из проблемных семей присущи конфликты.
Основные причины супружеских конфликтов: - психосексуальная несовместимость супругов; - неудовлетворение потребности в значимости своего «Я», неуважение чувства достоинства со стороны партнера; - неудовлетворение потребности в положительных эмоциях: отсутствие ласки, заботы, внимания и понимания; - пристрастие одного из супругов к чрезмерному удовлетворению своих потребностей (алкоголь, наркотики, финансовые расходы только на себя и т.д.); - неудовлетворение потребности во взаимопомощи и взаимопонимании по вопросам ведения домашнего хозяйства, воспитания детей, в отношении к родителям и т.д.; - различия в потребностях по проведению досуга, увлечениях.
Виктор Алексеевич Сысенко (1981) причины всех супружеских конфликтов подразделяет на три большие категории. 1. Конфликты на почве несправедливого распределения труда (разные понятия прав и обязанностей); 2. Конфликты на почве неудовлетворения каких-либо потребностей; 3. Ссоры из-за недостатков в воспитании.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-09; Просмотров: 303; Нарушение авторского права страницы