Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

      1)   В предложениях 1–2 представлено описание.

      2)   В предложениях 4–5 представлено рассуждение.

      3)   В предложениях 12–13 представлено повествование.

      4)   Предложение 16 объясняет содержание предложений 14–15.

      5)   Предложения 21–22 иллюстрируют тезисы, выдвинутые  в предложениях 19–20.

Из предложений 1–2 выпишите синонимы (синонимическую пару).

Реди предложений 17–25 найдите такое, которое связано с предыдущим

С помощью личного и указательного местоимений. Напишите номер этого предложения.

24. «О русском языке Б.П. Екимов рассказывает очень образно, красочно. Эмоциональный тон его рассуждений задают троп – (А)__________ (например, в предложении 6), а также приём – (Б)__________ («не старая плесень, а живая речь» в предложении 12). Говоря об изменениях в родном языке, автор пытается как можно точнее передать их суть, в чём ему помогает лексическое средство – (В)__________ («перемен, потрясений» в предложении 3, «огранит, отшлифует» в предложении 7). Однако судьба русского языка не вызывает у автора беспокойства, именно поэтому он использует такой приём, как (Г)__________ («конечно же» в предложениях 14, 17, 19)».

Список терминов:

1)    цитирование

2)    восклицательные предложения

3)    лексический повтор

4)    противопоставление

5)    анафора

6)    развёрнутая метафора

7)    парцелляция

8)    разговорные слова

9)    контекстные синонимы

УРОК 4

ПОВТОРЕНИЕ

 

 

Задание: произнесите правильно слова:

БаллотИровать, блокИровать, копИровать, приватизИровать, конструИровать, экспортИровать, дискутИровать, информИровать, дозИровать

 

1. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Грамматические ошибки	Предложения
А).Ошибка в построении предложения с однородными членами	1) Я написала своей подруге, что очень скучаю за ней.
Б). Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.	2) Большинство возражали против такой оценки его творчества.
В).Нарушение связи между подлежащим и сказуемым	3) Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости и целеустремленности.
Г).Нарушение норм управления	4) В пьесе «Вишневом саде» Чехов показал представителей нового поколения России.
Д). Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	5)Узкая дорожка была покрыта проваливающимся под ногами снегом.
	6) Поезд пришел согласно расписания.
	7) Тем, кто был постарше, предложили стулья.
	8) Автор в этой статье исследует и изучает природу света.
	9) Страна любила и гордилась поэтом.

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Грамматические ошибки	Предложения
А) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	1)Вечером мы сидим у костра, и вожатая рассказывала на разные истории.
Б) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым	2) В комедии «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.
В)Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм	3) Проезжая на велосипеде вдоль деревни, на меня накинулся гусь.
Г) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	4) Сразу по приезду в уездный город Чичиков стремился установить деловые связи с местными чиновниками
Д) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	5) Те, кто побывали на смотровой площадке у Сакре-Кёр, реально представляют масштабы Парижа.
	6) В журнале «Образование» появились новые материалы о ЕГЭ
	7)Из Ростова я вернулась поздним вечером.
	8)Войдя в комнату, он осмотрел всех.
	9)Одним из российских обычаев, ценившимся многими старыми москвичами, было устное рассказывание.

 

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: