Схема оцінки вітальної промови.

1. Тема і мета. Чи відповідають події? Чи підходять аудиторії?

2. Вступ. Оригінальний? Чи створює певний емоційний настрій?

3. Головна частина. Чи конкретний зміст? Чи яскраві приклади? Чи виразні мовні засоби? Чи досягнута мета?

4. Висновок. Яскраво? Чи надихнуло слухачів?

5. Виступ. Чи натхненно виголошена промова? Чи правильна поза? Чи доречні жести, міміка? Чи вдалий темп мови? Чи є мовні помилки?

6. Поради виступаючому.

 

Завдання для аудиторної роботи

Написати художній і науковий опис будь-якої рослини.

Проаналізуйте конспект будь-якої лекції вашого одногрупника.

Напишіть твір-роздум на тему «Не кидай слова на вітер».

Зробіть правильний вибір слів.

1. Головуючий ( розгорнув, розкрив, відкрив, відчинив) чергове 

    засідання профспілкового комітету.

2. Сьогодні по телебаченню виступатиме ( нинішній, діючий, чинний, 

    теперішній, існуючиий) президент.

3. Я (гадаю, вважаю, рахую), що проект реконструкції старої частини 

    міста затвердять.

4. (Відношення, відносини, взаємини, стосунки) цих двох керівників 

     складалися протягом кількох років.

5. Безперечно, що ці два факти не можна (зв’язувати, пов’язувати, 

    з’єднувати, поєднувати).

6. Зазначену суму треба негайно (перерахувати, перевести, переказати, 

    передати) на наш розрахунковий рахунок.

7. У цих документах (зустрічаються, трапляються, попадаються) грубі 

    помилки.

8. (Уздовж, на протязі, упродовж, протягом, уподовж) усієї подорожі 

    ми жодного разу не зупинялися.

9. Комп’ютери в нашому офісі (знаходяться, містяться, перебувають, 

    розташовані) у великій наріжній кімнаті.

10. В університеті я (одержав, здобув, отримав, набув, дістав) вищу  

     освіту.

Відредагуйте подані речення

1. На цегляному заводі дуже велика текучість кадрів.

2. Приказ про празничні вихідні об’явили вечером.

3. Відпечатаний тираж афіш послали в агенство по пошті.

4. Чергуючі обеспечували хороший порядок.

5. Комісія по перевірці знайшла багаточисельні недостатки.

6. Сторони договорилися про влаштування спільних міроприємств.

7. Срок дії приказу стік у прошлому році.

8. Сьогодня можно заказать підписні видання.

9. По факсу прийшло нове повідомлення.

10.Довга переписка між двума арендними підприємствами скінчилася в 

     арбітражному суді.

Практичне заняття № 11

 Мовний етикет

План

1. Поняття мовного етикету.

2. Види мовного етикету.

3. Етикет телефонної розмови.

Література

Базова

1. Гуць М. В. Українська мова у професійному спілкуванні : навч. посіб. / М. В. Гуць, І. Г. Олійник, І. П. Ющук. – К. : Міжнародна агенція “BeeZone”, 2004. – 336 с.

2. Загнітко А. П. Українське ділове мовлення : професійне і непрофесійне спілкування / А. П. Загнітко, І. Г. Данилюк. – Донецьк, 2004. – 480 с.

3. Мацюк З. Українська мова професійного спрямування : навч. посіб. / З. Мацюк, Н. Станкевич. – К. : Каравела, 2008.

4. Михайлюк В. О. Українська мова професійного спілкування : навч. посіб. / В. О. Михайлюк. – К. : Професіонал, 2005. – 496 с.

5. Мозговий В. Українська мова у професійному спрямуванні. Модульний курс : навч. посіб. / В. Мозговий. – К. : Центр навчальної літератури, 2006. – 592 с.

Допоміжна

1. Дюмін О. З. Українська мова. Посібник для практичних занять / О.З. Дюмін, А. О. Ніколаєва. – Х., 2002. – 180 с.

2. Пентилюк М. І. Культура мови і стилістика / М. І. Пентилюк. – К. : Вежа, 1994. – 240 с.

3. Пентилюк П. М. Культура мови і стилістика / П. М. Пентилюк. – К., 1994. – 240 с.

4. Пилинський М. М. Мовна норма і стиль / М. М. Пилинський. – К., 1976. – 288 с.

5. Пономарів О. Культура слова : Мовностилістичні поради : навч. посіб. / О. Пономарів– К., 2001. – 240 с.

6. Ткаченко Є. М. Українська мова. Пунктуація : правила, вправи, диктанти : навч. посіб. / Є. М. Ткаченко. – Х. : Консул, 2001. – 288 с.

7. Фурдуй М. І. Українська мова. Практикум з правопису : навч. посіб. / М. І. Фурдуй ; за ред. В. В. Різуна. – К. : Либідь, 2003. – 272 с.

Завдання для самоконтролю

1. Підготуйте відповіді на питання плану.

2. Напишіть по 2-3 компліменти: товаришу по групі; викладачеві; близькій людині.

Завдання для аудиторної роботи

1. Розіграйте ситуації, використовуючи етикетні формули вітання, знайомства, прощання:

1) Ви знайомитеся з журналістом, про роботу якого досить інформовані, але раніш особисто не зустрічалися.

2) Ви на презентації продукції фірми. Познайомте Вашого молодого знайомого з його конкурентом – президентом фірми.

2.Усно доповніть фразу так, щоб стала зрозумілою її етична функція і колорит (тон):

а) Скажіть, будь ласка, …; б) Будьте ласкаві пояснити…; в) Дозвольте запитати …; г) Поясніть, будь ласка, …; ґ) Допоможіть, будь ласка, … .

3. Складіть діалог на тему …, використовуючи вирази мовного етикету:

 1. Розмова по телефону:

а) ви телефонуєте до друга, але слухавку бере його мама (3 особи);

б) ви телефонуєте до друга, але слухавку бере незнайома людина (ви помилилися номером) (2 особи).

 2. "Знайомство”:

а) офіційна обстановка, самопредставлення (2 особи);

б) офіційна обстановка, представлення через посередника (3 особи);

в) неофіційна обстановка, самопредставлення (2 особи);

г) неофіційна обстановка, знайомство через посередника (3 особи).

 

4. Тренінг "Як бути? Як би вчинили Ви?”

Ситуація 1. Ви йдете вулицею, назустріч Вам – людина, з якою з певних причин Вам не хочеться вітатися. Коли вона наблизилася, Ви:

а) демонстративно відвернетеся і підете у протилежний бік;

б) все ж таки привітаєтеся;

в) уникнете зустрічі, однак подбаєте про це заздалегідь, коли Вас роз’єднуватиме значна відстань.

Ситуація 2. Назустріч йде людина, яка, на Вашу думку, не хоче, щоб Ви її впізнавали, Ви:

а) пройдете повз неї, зробивши відсутній вигляд;

б) привітаєтеся, не спинившись;

в) привітаєтеся, розпочнете діалог про справи, здоров’я.

Ситуація 3. Ви йдете з приятелем. Назустріч Вам – незнайомець. Він вітається з Вашим приятелем, спиняється і розпочинає розмову. Як поводитися при цьому?

Ситуація 4. Ви зайшли в переповнений автобус, побачили знайомих. Чи вітатиметеся? Як?

Ситуація 5. Ви зустрічаєте незнайому компанію молоді, а серед них – одногрупник (ця)_________ (ім.’я). Чи можна привітатися "Здрастуй, ____(ім’я)!” ?

Ситуація 6. Ви заходите у крамницю, у якій буваєте щодня. Чи потрібно вітатися?

Ситуація 7. Ви прийшли до університету, зустріли викладача: "Привіт, Ольго Петрівно!”. Чи можна так вітатися?

 

5. Правила мовного етикету у прислів’ях (змагання 2-х команд: хто швидше із розсипаних на столі прислів’їв складе правила мовного етикету й підготує коментар до них, той виграє приз).

 

6. Вікторина "Мовний етикет”

1. З якої мови в українську запозичено слово етикет і що воно означає?

2. Що означає словосполучення "мовний етикет”?

3. Назвіть основне правило мовного етикету.

4. Що таке формули мовного етикету? Наведіть приклади.

5. Поясніть вислів грецького філософа Сократа: "Скажи що-небудь, щоб я тебе побачив”.

6. Кому належить вислів: "Ніщо не обходиться нам так дешево і не цінується так дорого, як ввічливість” ? Поясніть його суть.

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒

Поделиться: