Определите стиль и тип речи текста.

1. научный стиль, описание.

2. публицистический стиль, рассуждение-размышление

3. художественный стиль, описание.

4. научный стиль, рассуждение-размышление.

(1) Из всех людей, когда-либо встречавшихся с Чеховым, не было, кажется ни одного, кто, вспоминая о нём, не отметил бы в нём этой глубоко народной черты – лютой ненависти к самовозвеличению и чванству. (2) Нельзя было поверить, что тот, перед кем благоговеет вся страна, может до такой степени не ощущать своей славы. (3) Впрочем, мало сказать, что он не ощущал её. (4) Он словно задачу поставил перед собой стушеваться, не выпячивать ни перед кем своего «Я», не угнетать никого своими заслугами, не извлекать из своего дарования никаких привилегий. (5) Одно лишь условие поставил он той библиотеке, которой жертвовал тысячи книг; «Пожалуйста, никому не говорите о моём участии в библиотечных делах» (6) Всем памятен рассказ Станиславского, как на репетиции своего «Вишнёвого сада» Чехов, несмотря на просьбы актёров, отказался занять подобающее ему место за режиссёрским столом, а спрятался в зрительном зале, в задних рядах, в потёмках, так что тот, кто разглядел бы его там, не поверил бы, что это автор пьесы.

 

(По К. Чуковскому)

Задание 122

 Назовите стиль по его особенностям:

а)  научный; б) публицистический; в)   художественный;  г) официально-деловой.

 Наиболее общими особенностями лексики этого сти­ля является употребление слов в их прямом значе­нии, отсутствие образных средств, широкое исполь­зование абстрактной лексики и терминологии.

Задание 123

Определите, какой жанр не относится к научному стилю:

а)  научная статья;  б) диссертация; в) доклад;      г) очерк

Задание 124

Определите, к какому стилю речи относится приведённый отрывок:

а) научному;                                  в) художественному;

б) разговорному                     г) публицистическому;

Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве, на Немецкой улице (ныне улица Баумана) в доме И. В. Скворцова, сослуживца отца Пушкина по Мос­ковскому военному комиссариату. Сейчас на месте бывшего владения Скворцова стоит здание школы № 353 (улица Баумана, 10), построенной к столетию со дня гибели поэта (1937 г.) и тогда же получившей его имя. На стене школы — мемориальная доска.

Задание 125

Определите, какой жанр не относится к публицистическому стилю:

а) интервью;    б) репортажи;        в) очерки;               г) повести.

Задание 126

 Определите, к какому стилю речи относится приведённый отрывок:

а) научному; в) художественному; б) разговорному г) публицистическому;

Термин «микрочастица» образован от греческого "слова mikros (малый) и русского слова «частица» (доля). В современном языке он обозначает очень малые предметы и величины, исследование которых производится с помощью оптических приборов и иных научно-технических средств. В ряде случаев такие средства применяются и для обнаружения микрочастиц. (Крылов «Криминалистическое учение о следах»).

Задание 127

Напишите аннотацию и рецензию на одну из любимых книг художественной литературы.

Задание 128

Проанализируйте ошибки, допущенные в приказах, заявлениях и др. документах.

Отредактируйте ошибочно построенные предложения (там, где текст нем является пустой отпиской, банальностью, бессмыслицей, алогизмом).

1. Побросав инструмент, Балмесов и Суляков поймали козу у мастерской. Не встретив сопротивления с её стороны, начали доить, чем нарушили трудовую дисциплину.

За доение коз в служебное время объявить Балмесову и Сулякову выговор. (Из приказа по учебным мастерским)

2. Вовремя приехать не успела по вине Курского вокзала, на котором трое суток просидела в транзитном виде. (Из докладной записки)

3. Акт на 12 свиней не подписан, а подписан подлинник, нот который подписан, то переписан, и на экземпляре написано, что переписан. (Из объяснительной записки)

4. 5 октября 1990 года тракторист Васильев, выезжая на работу, проверялся в присутствии слесаря гаража Колесникова В.И., был технически исправен. (Из объяснительной записки)

5. Врач на заборе. (Объявление о том, что врач уехал к донорам)

Задание 129

Подберите к следующим предложениям разговорные варианты.

1. Отправляя письмо, не забудьте написать на конверте обратный адрес. 2. Поскольку Иванов опоздал, он не будет допущен к экзаменам. 3. В случае если погода испортится, соревнования будут перенесены на следующий день. 4. Алексеев – хороший шахматист, но тем не менее выиграть эту партию он не смог. 5. По окончании занятий вы должны явиться к директору школы. 6. он получил на государственном экзамене оценку «хорошо», так что о дипломе с отличием не может быть и речи. 7. Несмотря на то, что некоторые члены бригады были в командировке, работа завершена в срок.

Задание 130

Составьте списки употребляемых вами речевых клише (формул), выражающих:

- приветствие,

- прощание,

- извинение,

- поздравление,

- благодарность.

Укажите ситуации употребления этих клише и их стилистическое различие.

 

 

Теория

 

Введение.

§ 1. Язык и речь. Основные единицы языка. Понятие о литературном языке и языковой норме. Типы норм

Язык – многоярусная знаковая система, которая состоит из фонем, морфем, слов, словосочетаний, предложений и грамматических правил, которые хранятся в нашей памяти и служат для общения, формирования мыслей, выражения эмоций и для изучения самого себя.

   Функции языка:

1. Коммуникативная (язык как средство общения)

2. Когнитивная (средство познания)

3. Эмоциональная (средство выражения эмоций)

4. Метаязыковая (средство изучения себя самого)

Речь – конкретное говорение, протекающее во времени и обличённое в звуковую или письменную форму.

Речь (Ожегов) – 1. Способность говорить, говорение. 2. Разновидность или стиль языка (устная, письменная). 3. Звучащий язык. 4. Разговор, беседа.          

Основные единицы языка.

звук →фонема→ морфема →слово→ фразеологическая единица (устойчивое сочетание) →свободное словосочетание →предложение (просто, сложное) →текст

Литературный язык – высшая форма русского языка. Язык государственных учреждений, науки, прессы и т.д., то есть обработанный и строго нормированный.

Норма – единообразное, образцовое, общепризнанное употребление элементов языка (слов, словосочетаний, предложений).

Для литературного языка характерны следующие признаки:

· Обработанность, нормированность, стабильность;

· Обязательность для всех носителей языка;

· Наличие функциональных стилей;

· Наличие письменной и устной форм.

Типы норм

орфоэпическая (произношение)	орфографическая (написание)
словообразовательная лексическая морфологическая (грамматическая) синтаксическая
интонационная	пунктуационная

 

§ 2 Словари русского языка

Типы словарей

Отдел языкознания, занимающийся вопросами составления словарей и их изучения, называется лексикографией (греч. lexikos - словарный и grapho - пишу).

Различаются словари двух типов: энциклопедические (например, Большая советская энциклопедия. Большой энциклопедический словарь. Литературная энциклопедия, Детская энциклопедия, философский словарь и т.п.) и филологические (лингвистические). В первых объясняются понятия, явления, сообщаются сведения о различных событиях, во вторых объясняются слова, толкуются их значения. Энциклопедическими могут быть и лингвистические словари. Лингвистические словари в свою очередь подразделяются на два типа: словари многоязычные (чаше всего двуязычные, которыми мы пользуемся при изучении иностранного языка, в работе над переводом и т.д.) и одноязычные, в которых слова объясняются посредством слов этого же языка.

Наконец, среди одноязычных словарей выделяются:

1) словари, включающие все слова данного языка (так называемые словари thesaurus (гр.) - сокровищница, хранилище);

2) словари современного литературного языка (наиболее распространенный тип толкового словаря, см. ниже);

3) словари отдельных диалектов или их групп (областные словари, например Донской словарь);

4) словари языка того или иного писателя;

5) словари языка отдельного произведения;

6) словари исторические, включающие слова определенного периода истории языка;

7) словари этимологические, объясняющие происхождение отдельных слов;

8) словари семонимические (антонимов, синонимов, паронимов)

9) словари фразеологические;

10) словари неправильностей, включающие слова, в употреблении, произношении или написании которых часто наблюдаются отклонения от литературной нормы;

11) словари иностранных слов;

12) словари орфографические;

13) словари орфоэпические (словари литературного произношения и ударения);

14) словообразовательные словари;

15) обратные словари;

16) частотные словари;

17) словари сокращений;

18) словари жаргонные и др.

 

§ 3  Понятие культуры речи

Под культурой речи понимается:

• владение нормами литературного языка в его устной и письменной формах;

• умение выбрать и использовать, учитывая ситуацию общения, такие языковые средства, которые способствуют достижению поставленныхзадач коммуникации;

• соблюдение этики общения.

Таким образом, культура речи содержит три составляющих компонента: нормативный, коммуникативный и этический.

Культура речи предполагает, прежде всего, правильность речи, т.е. соблюдение норм литературного языка, которые воспринимаются его носителями (говорящими и пишущими) в качестве ≪идеала≫, образца.

Языковая норма — это центральное понятие языковой культуры, а нормативный аспект культуры речи считается одним из важнейших.

Ошибки в речи малограмотного человека свидетельствуют о его низкой общей культуры, ошибки в речи образованного человека свидетельствуют о его небрежном отношении к своей речи, о безответственном отношении к своей работе, своим обязанностям. Последнее в первую очередь относится к работникам радио, телевидения, преподавателям школ и вузов, чиновникам высшего разряда, т.е. всем тем, кому по своей должности приходится часто выступать перед аудиторией. Культура речи требует от говорящего или пишущего умения отбирать те языковые средства, которые соответствуют задачам общения.

Выбор необходимых для поставленной цели языковых средств — основа коммуникативного аспекта культуры речи.

Крупный специалист по культуре речи Г.О. Винокур писал: Для каждой цели — свои средства, таков должен быть лозунг лингвистически культурного

общества.

Этический аспект культуры речи предписывает знание и применение правил языкового поведения в конкретных ситуациях. Под этическими нормами общения понимается речевой этикет (речевые формулы приветствия, просьбы, вопроса, благодарности, поздравления и т.п.; обращение на ≪ты≫ и ≪вы≫ выбор полного или сокращенного имени, формулы обращения и др.).

На использование речевого этикета большое влияние оказывают: возраст участников речевого акта, их социальный статус, характер отношений между ними (официальный, неофициальный, дружеский, интимный), время и место речевого взаимодействия и т.д.

Этический компонент культуры речи накладывает строгий запрет на сквернословие в процессе общения, осуждает разговор на ≪повышенных тонах≫

 

Фонетика

§ 4 Фонетические единицы языка.

Фонетика - наука о звуках речи, являющихся элементами звуковой системы языка (греч. phonē - звук).

Без произнесения и восприятия по слуху звуков, составляющих звуковую оболочку слов, речевое общение невозможно. С другой стороны, для речевого общения чрезвычайно важно различение произносимого слова среди других, сходных по звучанию. Поэтому в фонетической системе языка, необходимы средства, служащие для передачи и различения значимых единиц речи - слов, их форм, словосочетаний и предложений.

Со стороны ритмико-интонационной наша речь представляет речевой поток, или цепь звучаний. Эта цепь членится на звенья, или фонетические единицы речи: фразы, такты, фонетические слова, слоги и звуки.

Фраза - это самая крупная фонетическая единица, законченное по смыслу высказывание, объединенное особой интонацией и отделенное от других фраз паузой.

Речевой такт (или синтагма) чаще всего состоит из нескольких слов, объединенных одним ударением.

Речевой такт делится на фонетические слова, т.е. самостоятельные слова вместе с примыкающими к ним безударными служебными словами и частицами.

Слова членятся на собственно фонетические единицы - слоги, а последние - на звуки.

 

§ 5 Ударение

В речевом потоке различается ударение фразовое, тактовое и словесное.

Словесным ударением называется выделение при произношении одного из слогов двусложного или многосложного слова. Словесное ударение является одним из основных внешних признаков самостоятельного слова. Служебные слова и частицы обычно не имеют ударения и примыкают к самостоятельным словам, составляя с ними одно фонетическое слово: [под-горой], [на-стороне], [вот-те-раз].

Русскому языку свойственно силовое (динамическое) ударение, при котором ударный слог выделяется по сравнению с неударными большей напряженностью артикуляции, в особенности гласного звука. Ударный гласный всегда является более долгим, чем соответствующий ему безударный звук. Русское ударение разноместное: оно может падать на любой слог (выход, выходит, выходить). Разноместность ударения используется в русском языке для различения омографов и их грамматических форм (орган - орган) и отдельных форм различных слов (мою - мою), а в некоторых случаях служит средством лексической дифференциации слова (хаос - хаос) или придает слову стилистическую окраску (молодец - молодец). Подвижность и неподвижность ударения служит дополнительным средством при образовании форм одного и того же слова: ударение или остается на одном и том же месте слова (огород, -а, -у, -ом, -е, -ы, -ов и т.д.), или переходит с одной части слова на другую (город, -а, -у, -ом, -е; -а, -ов и т.д.). Подвижность ударения обеспечивает различение грамматических форм (купите - купите, ноги - ноги и т.п.).

В отдельных случаях различие в месте словесного ударения теряет всякое значение: ср.: творог и творог, иначе и иначе, обух и обух и т.п.

Тактовым ударением называется выделение в произношении более важного в смысловом отношении слова в пределах речевого такта. Например: Брожу ли я | вдоль улиц шумных, | вхожу ль | во многолюдный храм, | сижу ль | меж юношей безумных, | я предаюсь | моим мечтам (П.).

Фразовым ударением называется выделение в произношении наиболее важного в смысловом отношении слова в пределах высказывания (фразы); таким ударением является одно из тактовых. В приведенном выше примере фразовое ударение падает на слово мечтам.

Тактовое и фразовое ударение называют также логическим.

 

§ 6 Орфоэпическая норма.

Орфоэпия (греч. orthos - прямой, правильный и epos - речь) - это совокупность правил устной речи, устанавливающих единообразное литературное произношение.

Любое отклонение от нормы является речевой ошибкой. Посмотрим, в каких случаях допускаются ошибки и как можно их избежать.

1. Часто при изменении слова переносят ударение на окончание в тех словах, которые имеют неподвижное ударение на основе во всех формах. Это такие существительные, как: блюдо, госпиталь, грунт, досуг, жбан, квартал, клад, сват, средство, торт, шофёр, шрифт, договор и др.

Следовательно, мы должны произносить: очередь за тортами, многие шофёры, все средства и т.п.

2. Ошибки допускаются и в существительных, у которых неподвижное ударение на окончании (только если в им.п. – нулевое окончание, то ударение в этой форме падает на основу): жезл, кайма, ломоть, ревень, серп, язык, фитиль и др.

Следовательно, компот из ревеня, размахивать жезлом, нет ломтя хлеба…

3. Наибольшее количество ошибок в прилагательных связано с краткой формой и сравнительной степенью.

Надо запомнить!

· Если ударение в краткой форме женского рода падает на окончание, то в кратких формах среднего и мужского рода ударение на основе и обычно совпадает с ударением в полной форме: белый – бела, бел, бело; ясный – ясна, ясен, ясно.

· В большинстве форм множественного числа наблюдаются колебания в постановке ударения: белы – белы, бледны – бледны, близки – близки, низки – низки, пьяны – пьяны, пусты – пусты, ясны – ясны, просты (устар.) – просты.

· Но только легки, правы.

· Если в краткой форме женского рода ударение падает на окончание, то в сравнительной степени – на суффикс: длинна – длиннее, видна – виднее, полна - полнее

· Если в краткой форме женского рода ударение падает на основу, то в сравнительной степени ударение на основе: лилова – лиловее, красива – красивее, ленива – ленивее, говорлива – говорливее.

4. Часто встречается неправильная постановка ударения на основе слова, а не на его окончании в глаголах прошедшего времени ед.ч. женского род: взяла вместо взяла, спала вместо спала и т.п.

Надо запомнить!

· Таких глаголов около 280: брать, быть, взять, вить, врать, гнать, гнить, дать, драть, ждать, жить, звать, клясть, лгать, лить, пить, плыть, прясть, слыть, ткать.

· Только приставка вы-«перетягивает» ударение на себя: гнала, прогнала, но выгнала.

· В этих глаголах прошедшего времени ед.ч. мужского и среднего рода и множественного числа ударение совпадает с ударением в начальной форме: звать – звал, звало, звали. Но аффикс –ся изменяет ударение в глаголах мн.ч. и иногда в глаголах среднего рода единственного числа: забралось, забрались; налилось, налились.

· Некоторые глаголы, очень похожие на перечисленные выше, тоже односложные, не входят в этот ряд: бить – била, брить – брила, жать – жала, знать – знала, злить – злила.

 

Лексика и фразеология

§ 7 Лексика и лексическая система.

Лексикой называется вся совокупность слов языка, его словарный состав. Раздел языкознания, изучающий лексику, называется лексикологией (гр. lexikos - словарный + logos - учение). Различаются лексикология историческая, изучающая формирование словарного состава в его развитии, и лексикология описательная, занимающаяся вопросами значения слова, семантикой (гр. semantikos - обозначающий), объемом, структурой словарного состава и т.п., т.е. рассматривающая разнообразные типы взаимоотношений слов в единой лексико-семантической системе. Слова в ней могут быть связаны сходством или противоположностью значений (ср. например, синонимы и антонимы), общностью выполняемых функций (ср. например, группы слов разговорных и книжных), сходством происхождения или близостью стилистических свойств, а также принадлежностью к одной части речи и т.д.

 

§ 8 Лексическое значение слова.

Лексическое значение слова - это его содержание, т.е. исторически закрепленная в сознании говорящих соотнесенность между звуковым комплексом и предметом или явлением действительности, «оформленное по грамматическим законам данного языка и являющееся элементом общей семантической системы словаря».

Слова называют предметы, людей, животных, птиц (книга, тетрадь, писатель, рабочий, волк, воробей), явления природы (ветер, снег), различные действия (бегать, читать), различные признаки (белый, чистый) и многое другое.

С течением времени лексические значения слов могут изменяться. Так, слово огород в значении «сад» сохранялось до ХХ в. В древнерусском языке не было различия между словами сад и огород.

Лексические значения слов типа дом, шкаф, мяч можно представить наглядно и показать рисунками. Однако в языке много слов и с таким лексическим значением, которое нельзя представить наглядно, например: грамматика, искусство, цель и т.д.

 

§ 9 Фразеологизмы.

Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову. Поэтому фразеологизмы часто можно заменить одним словом, менее выразительным: намылить – проучить, зуб на зуб не попадает – замёрз.

Как и слово, фразеологизм может иметь синонимы и антонимы. Фразеологизмы-синонимы: два сапога пара, одного поля ягода и др. Фразеологизмы-антонимы: засучить рукава – спустя рукава.

§10 Лексическая норма.

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: