Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ИНТЕГРИРОВАННОЕ ВЕДЕНИЕ БОЛЕЗНЕЙ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА
ОЦЕНИТЕ И КЛАССИФИЦИРУЙТЕ БОЛЬНОГО РЕБЕНКА В ВОЗРАСТЕ ОТ 2-х МЕСЯЦЕВ ДО 5-ти ЛЕТ
Всемирная Организация Здравоохранения и ЮНИСЕФ Министерство здравоохранения Республики Казахстан 2008
Ó Всемирная Организация Здравоохранения 2003
Данный документ не предназначен для широкой публикации, все права резервированы за Всемирной Организацией Здравоохранения (ВОЗ). Данный документ не может быть беспрепятственно использован для обзоров и рефератов, воспроизведен или переведен целиком или частично без письменного предварительного разрешения ВОЗ. Ни одна часть этого документа не может храниться в базе данных или передаваться любым путем - электронным, механическим или иным, без предварительного разрешения ВОЗ. СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................................... 1
1.0 СПРОСИТЕ МАТЬ О ПРОБЛЕМАХ, ИМЕЮЩИХСЯ У РЕБЕНКА........................ 3
2.0 ПРОВЕРЬТЕ, ЕСТЬ ЛИ ОБЩИЕ ПРИЗНАКИ ОПАСНОСТИ.................................. 5
УПРАЖНЕНИЕ А.................................................................................................................. 8
3.0 ОЦЕНИТЕ И КЛАССИФИЦИРУЙТЕ КАШЕЛЬ ИЛИ ЗАТРУДНЕННОЕ ДЫХАНИЕ........................................................................................................................ 11
3.1 ОЦЕНИТЕ КАШЕЛЬ ИЛИ ЗАТРУДНЕННОЕ ДЫХАНИЕ............................... 12 3.2 КЛАССИФИЦИРУЙТЕ КАШЕЛЬ ИЛИ ЗАТРУДНЕННОЕ ДЫХАНИЕ.......... 17 3.2.1 КАШЕЛЬ ИЛИ ЗАТРУДНЕННОЕ ДЫХАНИЕ, ЕСЛИ НЕТ АСТМОИДНОГО ДЫХАНИЯ.........................................................................................................................19 3.2.2 КАШЕЛЬ ИЛИ ЗАТРУДНЕННОЕ ДЫХАНИЕ, ЕСЛИ ЕСТЬ АСТМОИДНОЕ ДЫХАНИЕ.........................................................................................................................24 УПРАЖНЕНИЕ Б................................................................................................................. 27 УПРАЖНЕНИЕ В................................................................................................................ 32
4.0 ОЦЕНИТЕ И КЛАССИФИЦИРУЙТЕ ДИАРЕЮ....................................................... 35
4.1 ОЦЕНИТЕ ДИАРЕЮ................................................................................................ 36
УПРАЖНЕНИЕ Г................................................................................................................ 40
4.2 КЛАССИФИЦИРУЙТЕ ДИАРЕЮ......................................................................... 41
4.2.1 Классифицируйте обезвоживание.................................................................. 41
УПРАЖНЕНИЕ Д.............................................................................................................. 45
4.2.2 Классифицируйте затяжную диарею.............................................................. 48 4.2.3 Классифицируйте дизентерию........................................................................ 49
УПРАЖНЕНИЕ Е............................................................................................................... 50 УПРАЖНЕНИЕ Ж.............................................................................................................. 55
5.0 ОЦЕНИТЕ И КЛАССИФИЦИРУЙТЕ ЛИХОРАДКУ............................................... 57
5.1 ОЦЕНИТЕ ЛИХОРАДКУ........................................................................................ 59
УПРАЖНЕНИЕ З............................................................................................................. 64 УПРАЖНЕНИЕ И............................................................................................................ 67 УПРАЖНЕНИЕ К............................................................................................................ 70
5.2 КЛАССИФИЦИРУЙТЕ ЛИХОРАДКУ................................................................. 72 5.3 КЛАССИФИЦИРУЙТЕ КОРЬ................................................................................ 76
УПРАЖНЕНИЕ Л.................................................................................................................. 79 УПРАЖНЕНИЕ М................................................................................................................. 94
6.0. ОЦЕНИТЕ И КЛАССИФИЦИРУЙТЕ БОЛЬ В ГОРЛЕ..............................................96 6.1. ОЦЕНИТЕ БОЛЬ В ГОРЛЕ............................................................................................96 6.2. КЛАССИФИЦИРУЙТЕ БОЛЬ В ГОРЛЕ.................................................................97 УПРАЖНЕНИЕ Н..................................................................................................................99
7.0 ОЦЕНИТЕ И КЛАССИФИЦИРУЙТЕ ПРОБЛЕМЫ С УШАМИ.......................... 101
7.1 ОЦЕНИТЕ ПРОБЛЕМЫ С УШАМИ.................................................................... 101 7.2 КЛАССИФИЦИРУЙТЕ ПРОБЛЕМЫ С УШАМИ.............................................. 104
УПРАЖНЕНИЕ 0................................................................................................................. 106
7.0 ПРОВЕРЬТЕ, ЕСТЬ ЛИ НАРУШЕНИЕ ПИТАНИЯ И АНЕМИЯ......................... 108
7.1 ОЦЕНИТЕ НАРУШЕНИЕ ПИТАНИЯ И АНЕМИЮ........................................ 110
УПРАЖНЕНИЕ П............................................................................................................... 112 УПРАЖНЕНИЕ Р................................................................................................................ 115
7.2 КЛАССИФИЦИРУЙТЕ СОСТОЯНИЕ ПИТАНИЯ.......................................... 119
УПРАЖНЕНИЕ С.......................................................................................................... 121
9.0 ОЦЕНИТЕ ПРИВИВОЧНЫЙ СТАТУС РЕБЕНКА И ОБЕСПЕЧЬТЕ БЕЗОПАСНУЮ ИММУНИЗАЦИЮ..................................................................................................... 130
УПРАЖНЕНИЕ Т................................................................................................................. 135
10.0 ОЦЕНИТЕ ДРУГИЕ ПРОБЛЕМЫ............................................................................ 138
УПРАЖНЕНИЕ У................................................................................................................ 139 УПРАЖНЕНИЕ Ф................................................................................................................ 148 УПРАЖНЕНИЕ Х................................................................................................................ 150
ПРИЛОЖЕНИЕ: Форма для Записи: Оцените и Классифицируйте Больного Ребенка в Возрасте от 2-х Месяцев до 5-ти Лет................ 153 Медицинские Противопоказания к Прививкам...............................155
ОЦЕНИТЕ И КЛАССИФИЦИРУЙТЕ БОЛЬНОГО РЕБЕНКА В ВОЗРАСТЕ ОТ 2-х МЕСЯЦЕВ ДО 5-ти ЛЕТ
ВВЕДЕНИЕ
Мать приводит своего больного ребенка в амбулаторию для лечения определенной проблемы или симптома. Если вы оцениваете ребенка только по поводу данной конкретной проблемы или симптому, вы можете не заметить другие признаки заболевания. У ребенка может быть пневмония, диарея, лихорадочное заболевание, фарингит, корь или нарушение питания. Эти заболевания, если оставлены без лечения, могут стать причиной смерти или инвалидности детей младшего возраста.
Схема ОЦЕНИТЕ И КЛАССИФИЦИРУЙТЕ БОЛЬНОГО РЕБЕНКА В ВОЗРАСТЕ ОТ 2-х МЕСЯЦЕВ ДО 5-ти ЛЕТ описывает, как оценить и классифицировать больного ребенка таким образом, чтобы такие признаки заболеваний не остались незамеченными. Руководствуясь схемой, вы должны спросить мать о проблемах ребенка и оценить, есть ли у ребенка общие признаки опасности. Затем спросите о наличии пяти основных симптомов: кашель или затрудненное дыхание, диарея, лихорадка, боль в горле и проблемы с ушами. Ребенок, у которого обнаружены один или более основных симптомов, может быть серьезно болен. Если обнаружен основной симптом, задайте дополнительные вопросы для того, чтобы классифицировать заболевание. Проверьте, есть ли у ребенка нарушение питания и анемия. Оцените также прививочный статус ребенка и оцените другие проблемы, на которые указала мать.
ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
В данном модуле будет дано описание и предоставлена возможность применить на практике следующие навыки:
* Как спросить мать о проблемах ребенка. * Как проверить, есть ли общие признаки опасности. * Как спросить мать о пяти основных симптомах: - кашель или затрудненное дыхание - диарея - лихорадка - боль в горле - проблемы с ушами. * Если основной симптом присутствует: - как в дальнейшем проверить, есть ли у ребенка признаки, связанные с основным симптомом - как классифицировать заболевание по наличию или отсутствию признаков. * Как проверить, есть ли признаки нарушения питания и анемии, и как оценить состояние питания ребенка. * Как оценить прививочный статус ребенка и как решить, необходимо ли сделать какие-нибудь прививки сегодня. * Как оценить любые другие проблемы.
Ваш преподаватель расскажет вам подробнее о схеме ОЦЕНИТЕ И КЛАССИФИЦИРУЙТЕ.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 233; Нарушение авторского права страницы