Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Значение, цель и задачи портфолио
Портфолио - средство мониторинга образовательных достижений (знаний, навыков) обучающегося и способ фиксирования, накопления и оценки его достижений. Портфолио отображает уровень подготовленности выпускника и активности в образовательной, творческой, социальной, научно-исследовательской и других видах деятельности в образовательном учреждении. Оно может включать коллекцию работ выпускника, всесторонне демонстрирующую не только его учебные результаты, но и усилия, приложенные к их достижению, а также очевидный прогресс в знаниях и умениях по сравнению с предыдущими результатами. Формирование портфолио развивает у студента умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать и повышать собственную образовательную деятельность Формирование портфолио позволяет на основе всестороннего системного осмысления проанализировать и обобщить результаты своей профессиональной деятельности, определить направления дальнейшего профессионального развития. Цель формирования портфолио — оценка сформированности компетенций, мониторинг индивидуальных достижений обучающихся/выпускников в различных видах деятельности. В соответствии с видами деятельности и задачами основной образовательной программы по направлению Агрономия результатом сформированности компетенций является способность и готовность осуществлять врачебную, экспертно-контрольную и научно-исследовательскую деятельность. Порядок формирования портфолио Формирование портфолио (подбор документов, сбор доказательств достижений) должно осуществляться студентом самостоятельно и систематически в течение всего периода обучения. Период накопления портфолио - с момента поступления в образовательное учреждение до завершения обучения (выпуска). Обязательными для портфолио являются наиболее важные учебные работы (рефераты, курсовые работы, отчёты по практикам и т.п.), которые выполнялись студентом для аттестации по дисциплинам учебного плана в период обучения, и ксерокопии публикаций. Помимо обязательного перечня, в комплект необходимо включать любые документы, которые позволяют оценить уровень и качество подготовки студента и демонстрируют его достижения: грамоты, сертификаты, дипломы, отчёты по хоздоговорным НИР и грантам (если они выполнялись студентом индивидуально). При формировании портфолио студенту важно понимать, что оно необходимо для того, чтобы оценить именно уровень их подготовки. Действовать по правилу «чем больше – тем лучше», не следует (самостоятельное выполнение научного исследования по гранту, получение результатов, которые были внедрены в практику, или публикация в рецензируемом журнале, будут оценены членами комиссии намного выше, чем десяток тезисов внутривузовской конференции или многостраничный отчёт реферативного типа). Ведение портфолио осуществляется: - на бумажных носителях (папка-накопитель, в которой собраны все материалы, систематизированные по разделам и периодически пополняющиеся); - и в электронном виде. Каждый отдельный материал, включенный в портфолио за время обучения в образовательном учреждении, датируется. Фиксация образовательных результатов осуществляется систематически на выпускающей кафедре. 10.3. Структура портфолио состоит из следующих разделов: Титульный лист Титульный лист оформляется на отдельном листе и содержит следующую информацию: • фамилия, имя, отчество; • наименование факультета; • наименование образовательной программы, профиль; • форма обучения; • указание периода, за который представлены документы и материалы. 10.4. Теоретический модуль. Данный раздел портфолио ориентирован на отражение уровня профессиональных знаний студента в образовательной деятельности. В данном модуле могут быть представлены результаты освоения отдельных тем, дисциплин, модулей, результаты входного, промежуточного и итогового тестирования и т.п. 10.5. Практический модуль. В данном разделе фиксируются показатели качественной результативности реализации профессиональных знаний и умений студентов в процессе обучения, прохождения практики: • результаты проектной деятельности; • результаты прохождения практик в соответствии с учебным планом; • внедрение результатов прохождения практики в производство и т.п. Портфолио исследовательской практики может включать различные документы и официальные материалы, относящиеся к полученному опыту исследовательской деятельности: задание по практике, дневник практики (отчет о прохождении практики). 10.6. Научно-исследовательский модуль. В данном разделе фиксируются материалы, отражающие деятельность студентов по обобщению и распространению профессиональных знаний: • участие в научных конференциях, семинарах; • наличие собственных учебно-методических и научно-методических разработок; • наличие публикаций, отчетов, рефератов, докладов. • участие в научно-исследовательской работе образовательного учреждения; • участие в работе студенческого научного общества и т.п. В портфолио в качестве вспомогательных материалов могут быть помещены коллекции фотокопий архивных материалов; программы конференций, содержащие упоминание об участии в них студента, с указанием темы его доклада или иного научного сообщения; опубликованные тезисы доклада; сертификаты (свидетельства), содержащие информацию о результатах стажировки; иные документы, подтверждающие получение новых исследовательских компетенций и т. д. Портфолио также может включать фото-отчеты с конференций, фрагменты аудио- и видеозаписи выступлений с научными сообщениями и т. п. 10.7. Участие во внеучебной деятельности. Отображаются сведения, характеризующие участие студентов в воспитательной и культурно-досуговой деятельности структурного подразделения или кафедры: • подготовка и участие в фестивалях, конкурсах, смотрах, спортивных соревнованиях, выставках с указанием результатов; • разработка сценариев досуговых и развлекательных мероприятий (возможно предоставление текстов, фото- и видеоматериалов по проведенным мероприятиям); • творческие работы, проекты и т.п. 10.8. Дополнительное образование. В этом разделе фиксируется участие в работе кружков, секций, студий, театральных коллективов, получение дополнительной специализации и т.д. Указываются сведения: • наименование мероприятия • форма участия в мероприятии • сроки реализации мероприятия • полученный результат (документ об образовании) и т.п. 10.9. Отзывы о качестве реализации деятельности студента и ее результатах. В данном разделе могут быть представлены отзывы преподавателей, кураторов, руководителей разных уровней, коллег, рецензии на разработки обучающегося, рекомендательные письма и т.д., а также результаты самооценки студентов: анкетирования, опросов, самотестирования. Портфолио достижений составляет коллекция официальных документов (в копиях), свидетельствующих о признанных достижениях исследователя: грамоты, благодарственные и рекомендательные письма, сертификаты участия, аттестаты именных стипендий, приказы о назначении академических стипендий за научные заслуги и т.п. Пример оформления портфолио в Приложении Л. Оценка портфолио Сформированный портфолио оценивается выпускающей кафедрой и представляется на государственную итоговую аттестацию. В связи, с чем необходимо не менее, чем за две недели до итоговой аттестации предоставить портфолио на выпускающую кафедру для проверки. Комплектность документов портфолио проверяет технический секретарь аттестационной комиссии. Работы, выполненные в рамках учебных дисциплин, должны быть оценены и подписаны преподавателем по этой дисциплине. Если представлены копии документов (заявка на грант, отчёт по НИР, публикация и т.п.), они должны быть заверены заведующим кафедрой. Оценка производится по 100-балльной шкале. При оценке рассматриваются все материалы портфолио с точки зрения того, как они повлияли на формирование компетентностно- ориентированной модели выпускника. По итогам проверки заведующий кафедрой на титульном листе папки ставит отметку о допуске к защите. Состав и качество элементов портфолио позволяют членам государственной аттестационной комиссии получить представление об уровне подготовки выпускника Приложение А (обязательное) Форма заказа на тему ВКР
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» Сельскохозяйственный институт Кафедра агрономии
Письмо-заказ предприятия на разработку выпускной квалификационной работы
Предприятие (организация)_____________________________________________________ (полное название, юридический адрес, телефон) просит поручить студенту_________________________________ (фамилия, имя, отчество, № группы) разработать выпускную квалификационную работу на тему:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ и направить данного студента на предприятие (в организацию) на преддипломную практику. Руководителем практики от организации назначается________________________________________________________________ (должность фамилия, имя, отчество)
Руководитель предприятия (организации) ______________________________
М.П.
Приложение Б(обязательное) |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 193; Нарушение авторского права страницы