Тема: «Органы кроветворения и иммунной защиты. Источники развития и морфофункциональная характеристика красного костного мозга, тимуса. Возрастные особенности».

2. Форма организации учебного процесса: практическое занятие.

Разновидность занятия: неинтерактивное занятие. Методы обучения: тестирование, фронтальный опрос, иллюстративный, микроскопирование, зарисовка препаратов в альбом.

3. Значение изучения темы. Кровь, лимфа и органы, где они образуются, а также клетки крови «выселившиеся» в соединительные и эпителиальные ткани, составляют систему крови, которая участвует в поддержании внутренней среды организма и охране генетической целостности. Практически любой патологический процесс отражается на состоянии системы крови, что широко используют в медицине для диагностики заболеваний. Знание нормального кроветворения, строения и функций гемопоэтических органов, участие их в защитных реакциях организма необходимы врачу любого профиля.

4. Цели обучения :                        

       - общая (обучающийся должен обладать ОК и ПК):

способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики (ОК-5);

способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача-педиатра, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2);

способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);

способностью и готовностью интерпретировать результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного материала (ПК-5);

способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма детей и подростков для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-16);

способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-31);

способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследования (ПК-32);

- учебная:

знать гистологические препараты органов кроветворения и иммунологической защиты: тимуса, красного костного мозга, роль органов кроветворения в формировании гуморального и клеточного иммунитета,

уметь объяснить межклеточные взаимодействия в защитных реакциях организма, идентифицировать на микроскопическом уровне органы кроветворения, определять их тканевые элементы,

владеть медико-аналитическим понятийным аппаратом, навыками микроскопирования и анализа гистологических препаратов: тимус.

5. План изучения темы:

5.1. Контроль исходного уровня знаний.

Тестовые задания по теме.

Кроветворные органы

Выбрать один правильный ответ.

1. КЛЕТКИ, РАСПОЛАГАЮЩИЕСЯ В МОЗГОВОМ ВЕЩЕСТВЕ ДОЛЬКИ ТИМУСА:

1) т-лимфобласты

2) в-лимфоциты

3) плазмоциты

4) т-лимфоциты

 

2. КЛЕТКИ, УЧАСТВУЮЩИЕ В РЕАКЦИИ ОТТОРЖЕНИЯ ТРАНСПЛАНТАТА:

1) плазмоциты

2) макрофаги

3) базофилы

4) Т-лимфоциты

 

3. АНТИГЕНЗАВИСИМАЯ ПРОЛИФЕРАЦИЯ И ДИФФЕРЕНЦИРОВКА КЛЕТОК В КЛЕТКИ-ЭФФЕКТОРЫ ПРОИСХОДИТ:

1) в красном костном мозге

2) в селезенке, лимфатических узлах

3) в печени

4) в тимусе

 

4. АНТИГЕННЕЗАВИСИМАЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВКА Т-ЛИМФОЦИТОВ ПРОИСХОДИТ:

1) в красном костном мозге

2) в тимусе

3) в перефирических кроветворных органах

4) в селезенке

 

5. К ЦЕНТРАЛЬНЫМ ОРГАНАМ КРОВЕТВОРЕНИЯ ОТНОСЯТСЯ:

1) селезенка

2) лимфатические узлы

3) красный костный мозг

4) миндалины

6. КОРКОВОЕ ВЕЩЕСТВО ДОЛЬКИ ТИМУСА, В ОСНОВНОМ, СОДЕРЖИТ:

1) в-лимфоциты

2) ретикулярные клетки

3) т-лимфобласты

4) эритроциты

 

7. ЗАЩИТА Т-ЛИМФОБЛАСТОВ ТИМУСА ОТ АНТИГЕНОВ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ:

1) лейкоцитами

2) соединительной тканью

3) лимфатическими капиллярами

4) гематотимическим барьером

 

8. ИСТОЧНИК ОБРАЗОВАНИЯ ТЕЛЕЦ ГАССАЛЯ:

1) Т-лимфоциты

2) макрофаги

3) эпителиальные клетки стромы

4) эндотелий сосудов

                               

Основные понятия и положения темы

1. Герминативный центр

3. Долька тимуса

4. Капсула

5. Корковое вещество

6. Костный мозг желтый

7. Костный мозг красный

8. Кроветворение

9. Мозговое вещество

 

10. Строма костного мозга

11. Тельце тимуса

13. Трабекула

14. Фиброзная оболочка

15.Эпителиоретикулоцит

 

Исходными знаниями будут служить:

1) Из курса анатомии - топография, анатомическое строение и функциональное значение кроветворных органов.

2) Из курса общей гистологии - строение собственно соединительной ткани и тканей со специальными свойствами, строение и функции ткани-кровь.

3) Из курса частной гистологии – строение и функциональное значение кровеносных, лимфатических сосудов, вегетативной нервной системы.

Необходимо усвоить:

№1 -  какие органы или части органов относятся к крове­творной системе, выполняемые ими функции и общий план строения.

№2 -.красный костный мозг: функция, источник развития, органные структуры, клеточный состав и характеристика сосудов.

№3 - тимус (зобная железа): источники развития, функции, органные структуры, части органа и клеточный состав.

 5.3. Перечень и стандарты практических умений.

 

Объект изучения	Наименование практических умений
Препарат №143. Тимус. Окраска: г.+э.	Найти на малом увеличении и зарисовать объект, рассматривая его на большом увеличении: 1.Капсула. 2.Междольковая соединительная ткань. 3.Долька тимуса: а) корковое вещество; б) мозговое вещество; в) лимфоциты; г) тельца Гассаля; д) ретикулоэпителиоциты.

 

⇐ Предыдущая21222324252627282930Следующая ⇒

Поделиться: