Перечень основной и дополнительной литературы. И иных источников

И иных источников

Нормативные правовые акты

1.  Конституция РФ: Основной закон. – М., 2005.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от        30.11.1994 № 51-ФЗ (с последующими изм. и доп.).

3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от     26.01.1996 № 14-ФЗ (с последующими изм. и доп.).

4. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья) от       26.11.2001 № 146-ФЗ (с последующими изм. и доп.).

5. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая) от 31.07.1998 № 147-ФЗ (с последующими изм. и доп.).

6. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 17-ФЗ (с последующими изм. и доп.).

7. Таможенный кодекс Таможенного союза. 2-е изд., доп.СофтИздат, 2010.

 8.Федеральный закон от 25.02.1999 N 39-ФЗ "Об инвестиционной             деятельности в Российской Федерации, осуществляемой в форме            капитальных вложений"(с последующими изм. и доп.)

9. Федеральный закон от 27.11.2010 N 311- О таможенном        регулировании в Российской Федерации, М. СофтИздат, 2011

10. Федеральный закон РФ «О несостоятельности (банкротстве)» от 26.10.2002 № 127-ФЗ.

11.Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов. Утверждены Минэкономики РФ, Министерством Финансов РФ, Госстроем РФ от 21.06. 1999 г.(с последующими изм. и доп.).

12. Федеральный закон от 08.12. 2003 №164-ФЗ «Об основах государственного регулирования внешнеторговой деятельности» (с последующими изм. и доп.)

 

8.2. Основная учебная литература

1. Виноградова М.В., Корсунова Н.М. Проектно-экономический анализ: учебное пособие/ М.: РИО, РТА, 2015. (ЭБ РТА).

2. Корсунова Н.М., Кузьмина Е.Е., Павлова А.В., Лемешева Ж.С., Ситникова О.В. Экономический анализ в деятельности таможенных органов: учебное пособие/ М.:РИО РТА, 2017. (ЭБ РТА).

3. Чуев И.Н. Комплексный экономический анализ финансово-  

     хозяйственной деятельности: учебник для вузов / И.Н.Чуев,

     Л.Н.Чуева – 3-е изд.- М.: Дашков и Ко, 2014.

 

8.3.Дополнительная учебная литература:

 1.Актуальные проблемы экономики таможенного дела: учебник /А.Я. Черныш, Е.А. Терехова, А.В. Павлова и др. М. Изд-во РТА, 2015. (ЭБ РТА).

2. Андрейчук Е.А. Экономика таможенного дела: учебник /Е.А.    

 Андрейчук, В.Ю. Дианова, В.П. Смирнов. СПб. Интермедиа, 2012 -  

 (ЭБС Интермедиа).          

   3.Блау С.Л. Инвестиционный анализ: учебник / С.Л. Блау; Гос.

     казенное образовательное учреждение высш. проф. образования     

     «Российская таможенная академия». – М.: РТА,РИО 2012. (ЭБ

      РТА).

   4.Гупанова Ю.Е. Управление качеством таможенных услуг: учебное  

      пособие. – М.: Издательство Российской таможенной академии,    

      2013 (ЭБ РТА)

   5.Журнал «Экономический анализ: теория и практика»

 

Перечень ресурсов информационно-коммуникационной

Сети «Интернет»

 

1. http: //www.gks.ru – Федеральная служб государственной статистики.

2.  http:// www.minfin.ru - Министерство финансов Российской Федерации.

3. http: //www.castomst.ru - Федеральная таможенная служба.

4. http: //www.raexpert.ru - Рейтинговое агентство «Эксперт»

5. http: //www.nalog.ru - Федеральная налоговая служба

6. http:// www.wcoomd.org – Сайт Всемирной таможенной организации.

7. www.consultant.ru/online/- Справочно-правовая система «Консультант Плюс»;

8. www.center-yf.ru/- Центр управления финансами.

 

Методические указания для обучающихся

По освоению дисциплины

Для лучшего понимания и усвоения учебного материала рекомендуется следующая схема:

1. Прослушивание курса лекций предполагает получение базовых знаний по дисциплине "Проектно-аналитическая деятельность в сфере таможенных услуг" и освещение круга основных проблем, связанных с этой учебной дисциплиной. Лекционные занятия проводятся по темам 1.1.,1.2.,2.1.,2.2. и предполагают в дальнейшем формирования умений применения современного математического инструментария для решения содержательных экономических задач в области проектно-аналитической деятельности .

2. Самостоятельная работа студентов включает изучение учебной и периодической литературы, решение практических и ситуационных задач. Самостоятельная работа обучающихся в ходе семестра является важной составной частью учебного процесса и необходима для закрепления и углубления знаний, полученных в течение семестра на лекциях и практических занятиях, а также для индивидуального изучения дисциплины в соответствии с программой и рекомендованной литературой. Самостоятельная работа выполняется в виде подготовки к практическим занятиям, подготовки и обработки информации по конкретному проекту, выполнения необходимых расчетов, проведения анализа показателей проекта, обоснования целесообразности его реализации. Самостоятельная работа студента должна быть систематической в течение всего семестра. Контроль за качеством самостоятельной работы может осуществляться с помощью устного опроса на  практических занятиях, проверки письменных контрольных работ, состояния подготовки к обсуждению конкретных ситуаций, проведения письменного тестирования по отдельным разделам. В конце семестра предполагается самостоятельное выполнение заданий с использованием специализированного программного средства тренажно- имитационного комплекса (ТИК-тема 2.3.).

3. Участие обучающихся в практических занятиях, проводимых преподавателем, проходит в активных и интерактивных формах. В качестве основной интерактивной формы предполагается реализация формы разбора конкретной ситуации. Данная форма работы студентов предполагает значительную подготовку к практическому занятию, в связи с тем, что аудиторно обучающиеся должны будут продемонстрировать сформированные навыки освоения методов исследования применения их в своей профессиональной деятельности.

4.  Контроль объема и качества, полученных и приобретенных знаний, осуществляется в течение семестра, а также при сдаче зачета в форме диалога обучающегося и преподавателя. Устные формы контроля помогут оценить владение обучающимися жанрами научной речи (дискуссия, сообщение, доклад и др.), в которых раскрывается умение передать нужную информацию, грамотно использовать языковые средства, а также ораторские приемы для контакта с аудиторией. Письменные работы помогут преподавателю оценить владение источниками, научным стилем изложения, а также уровень сформировавшихся практических навыков в области проектно- аналитической деятельности.

По завершении курса сдается зачет. Для подготовки к зачету необходимо повторить учебный материал по недостаточно усвоенным разделам. Целесообразно изложить письменно отдельные вопросы, подготовить тезисы, вспомогательные схемы и таблицы.

                                 

 

                     

 

⇐ Предыдущая12345678910

Поделиться: