Подведение итогов по всем занятиям. Прощание.

 

 

 

 

 

 

Литература

 

1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. – 299с.

2. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. Москва – Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 384с.

3. Андреева Г.М. Социальная психология и социальные изменения // Психологический журнал, 2005, том 26, №5, С.5-15.

4. Астапов В.М. Функциональный подход к изучению состояния тревоги // Прикладная психология. – 1999. - №1. С.41 – 47.

5. Артюхова Т.Ю. Психологические механизмы коррекции состояния тревожности личности: Дисс… канд. психол. наук. Новосибирск, 2000.

6. Байтингер О.Е. Переживание будущего как проблемы в ранней юности. // Наш проблемный подросток: Учебное пособие. / Под ред. Л.А.Регуш. СПб.: Союз, 1998. С.42 – 50.

7. Белоконь М.А. Личность, самооценка, эталон в профессиональном становлении субъектов обучения. Автореферат дисс. канд. психол. наук, Краснодар, 1999. – 18с.

8. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Л.: Наука, 1988. 289с.

9. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986. – 422с.

10. Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных. СПб.: МФИН, 1992. – 448с.

11. Битянова Н.Р. Психология личностного роста. М.: Совершенство, 1995. – 64с.

12. Божович Л.И. Избранные психологические труды: Психология формирования личности. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 212с.

13. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 528с.

14. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 198с.

15. Вольпе Д. На пути к созданию научной психотерапии // Эволюция психотерапии. – М.: Независимая фирма «Класс», 1998. – т.2. – с.255-272.

16. Выготский Л.С. Соч.: в 6 т. Т.5. – М.: Педагогика, 1983. – 366с. 

17. Гаранькова И.Ю. Тревожность школьников в условиях социально-экономического кризиса: от подросткового к юношескому возрасту. Дисс… канд. псих. наук, Пермь, 2000. – 211с.

18. Гольцман Е. Век тревоги // «Наука и жизнь» №2, 2001. – С.26-31.

19. Гормин А.С. Факторы формирования тревоги у подростков в инновационном учебном заведении. Дисс… канд. психол. наук, Новгород, 1997. – 189с.

20. Дубровина И.В. Школьная психологическая служба. – М.: Педагогика, 1991. – 298с.

21. Дусавицкий А.К. Зависимость между интересом и тревожностью в учебной деятельности младших школьников // Вопросы психологии, 1982, №3. С.9 – 24.

22. Егорова М.С., Зырянова Н.М., Паршикова О.В., Пьянкова С.Д., Черткова Ю.Д. Генотип. Среда. Развитие. М.: ОГИ, 2004. – 576с.

23. Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей. – СПб.: «Издательство СОЮЗ», 2000. – 448с.

24. Зобова Р.А., Козлова А.А. Образ будущего: Опыт социологического анализа // Современный подросток. Материалы всероссийской конференции с международным участием. Москва, 4 – 5 декабря, 2001г.

С.23 – 41.

25. Казначеев В. П. Современные аспекты адаптации. — Новосибирск: Наука, 1980. – 192с.

26. Кайгородов Б. В. Психологические основы развития самопонимания в юношеском возрасте. Астрахань: Изд-во Астраханского гос. пед. ун-та, 1999. – 23с.

27. Кайгородов Б. В. Психологические условия становления и развития личности растущего человека. Астрахань: Изд-во Астраханского гос. пед. ун-та, 2000. – 21с.

28. Карпухина О.И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения // Социологические исследования, 2000, №3. С. 124 – 128.

29. Клепач Ю.В. Психологическая природа и психокоррекция тревожности у старшеклассников. Дисс… канд. психол. наук, Воронеж, 2002. – 196с.

30. Кон И.С.  Психология ранней юности. Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1989. – 255с.

31. Короленко Ц.П. Психофизиология человека в экстремальных условиях. Л.: Медицина, 1978. – 272с.

32. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер Ком, 2000. – 992с.

33. Кривцова С.В. Подросток на перекрестке эпох. М.: Генезис, 1997. – 191с.

34. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 464с.

35. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс. Л.: Медицина, 1970. С. 178 – 206.

36. Левитов Н.Д. Фрустрация как один из видов психических состояний. // Вопросы психологии, 1967, №6. С. 118 – 130.

37. Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. – М.: ООО АПРЕЛЬ ПРЕСС, 1999. – 416с.

38. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер Ком, 1998. – 688с.

39. Мерлин В.С. Психология индивидуальности // Под ред. Е.А.Климова – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 448с.

40. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: Академия, 2000. – 456с.

41. Мясищев В.Н. Психология отношений: Под ред. А.А.Бодалева. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. – 368с.

42. Наш проблемный подросток: Учебное пособие. / Под ред. Л.А.Регуш. СПб.: Союз, 1998. – 144с.

43. Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека // Естественнонаучные основы психологии. М.: Просвещение, 1978. С. 298.

44. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М.: Азбуковник, 1997. – 944с.

45. Панин Л. Е., Соколов В. П. Пси­хосоматические взаимоотношения при хрониче­ском эмоциональном напряжении.— Новоси­бирск: Наука, 1981. 198с.

46. Петровский А.В., Петровский В.А. Индивид и его потребность быть личностью // Вопросы философии, 1982, №3. С. 17 – 30.

47. Подлеснова Н., Руденко И. Время тревог. Тревоги времени. // Семья и школа. 1999. №5-6. С.14-16.

48. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. – 304с.

49. Психология подростка. Учебник, / Под ред. А.А.Реана. – СПб.: «прайм- ЕВРОЗНАК», 2003. – 480с.

50. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб.: Питер, 2000. – 624с.

51. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. – М.: ВЛАДОС. – 529.

52. Роджерс Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс-Универс, 1994. – 480с.

53. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир. – СПб.: Питер, 2003. – 512с.

54. Сафронов А.Г. Социально-индуцируемые неврозы. Вестник Харьковского Государственного Университета. «Актуальные вопросы философии науки и современных технологий», №388, 1997. С. 6 – 13.

55. Семенов В.Е. Ценностные ориентации и морально-психологический климат общества // Вестник СПбГУ. 1993. Серия 6. Вып.2 (№13). С. 8 – 10.

56. Северный А.А., Толстых Н.Н. Тревога // Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. – СПб.: Питер, 1999. – 518с.

57. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. – СПб.: ООО «Речь», 2004. – 350с.

58. Сливина Л.П. Штрихи к психологическому портрету подростка, проживающего в крупном промышленном городе // Современный подросток. Материалы всероссийской конференции с международным участием. Москва, 4 – 5 декабря, 2001г. С. 303 – 306.

59. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. – М.: Школа-Пресс, 1995. – 384с.

60. Собкин В.С., Кузнецова Н.И. Российский подросток 90-х: движение в зону риска. Аналитический доклад. М.: ЮНЕСКО, 1998. – 18с.

61. Солдатова Г.У.,  Шайгерова Л.А.,  Шарова О.Д. Жить в мире с собой и другими: Тренинг толерантности для подростков. М.: Генезис, 2001. – 171с.

62. Спилбергер Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги // Стресс и тревога в спорте / Сост. Ю.Л. Ханин. – М.: «Физкультура и спорт», 1983. С.12 – 24.

63. Стресс и тревога в спорте. Международный сборник научных статей // Составитель Ханин Ю.Л. – М.: «Физкультура и спорт», 1983. – 256с.

64. Тубельский А.Н. // Антология гуманистической педагогики. Э. Фромм. М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 346с.

65. Фельдштейн Д.И. Психология взросления. М.: Московский психологический институт: Флинта, 1999. – 672с.

66. Фопель К. Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего: Практическое пособие. М.: Генезис, 2000. – 256с.

67. Фопель К. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения. М.: Генезис, 2003. – 336с.

68. Фрейд З. Страх. – М.: Книжное изд-во «Современные проблемы», 1927. – 142с.

69. Фрейд А., Фрейд З. Детская сексуальность и психоанализ детских неврозов. СПб.: В.-Е. Институт Психоанализа, 1997. – 387с.

70. Фрейд З. Введение в психоанализ: лекции. М.: Наука, 1989. – 370с.

71. Фромм Э. Человек для себя. Мн.: Изд. В.П.Ильин, 1997. – 253с.

72. Хорни К. Невротическая личность нашего времени; Самоанализ. М.: Издательская группа Прогресс-Универс, 1993. – 480с.

73. Тревога и тревожность. Хрестоматия. Сост. Астапов В.М., СПб.: Питер, 2001. – 296с.

74. Шибутани Т. Социальная психология. – М.: Прогресс, 1969. – 534с.

75. Щербо И. Школа страха. // Школьный психолог.1999. № 48, С.14.

76. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1989. – 211с.

77. Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: ИТД «Летний сад», 2000. – 416с.

78. Якобсон П.М. Психология чувства и мотивации. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1998. – 304с.

79. Cattell R.B., Scheier I.N. The Meaning and Anxiety. – N.Y.: Ronald Press, 1961.

80. Miller L. Barrett С. Натре Е. Phobias of childhood ma prescientific era. — In: A. Davids (Ed. ) Child Personality and Psychopathology John Wiley, New York, 1974.

81. Sarason S.B. et al. Anxiety in Elementari School Children. – N.Y.: John Wiley, 1960.

 

 

Сведения об авторах:

Зайцев Юрий Анатольевич, кандидат психологических наук,

доцент кафедры психологии

Кузбасской Государственной педагогической академии.

Приложение 1.

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: