Объективные и субъективные методы в психодиагностике.

Объективные:

Объективные методики основаны на представлении о возможности измерения результативности способов и особенностей выполнения деятельности человека. В объективном методе заложена система реализуемым испытуемым действием, которое оценивается объективно по кол анализу результатов. Успешность оценивается в баллах и зависит от количества решенных задач, а так же от потраченного времени и ошибок.

Характеристика испытуемых по данным тестам может быть представлена двояко, особенности произведенного действия и уровня достижений относительно какого-либо критерия или нормы.

Оценка особенностей действия достигается путем сравнения темпа или результата действий испытуемых при выполнении специфической деятельности с установленными хар эталона.

Оценка уровня действия осущ сравнением результата с критериальными оценками, где ур развития испытуемого (ур умения, навыка и т.д.) оценивается по кол решенных заданий, или выполненных действий за ед времени.

Принято разделять тесты личности и тесты интеллекта.

Тесты личности предназначены на выявление ментальных особенностей, они разделяются на:

1 – тесты действия (целевые личностные тесты) – могут быть отнесены: тест структуры интеллекта, прогрессивные матрицы Равена(оцениваются особенности и ур инт), визуально моторный гештальт тест Бендера (оценка зрительно моторная координация), тест визуальной ретенции Бентона (оценка зрительной памяти), тест Выготского Сахарова (оценивает формирование понятий у детей и взрослых), шкала памяти Векслера, корректурная проба Бурдона (оцен концентрацию и устойчивость внимания), тест памяти Мейли, шкала оценки Озерецкого (оцен двигательные умения и отдельные компоненты моторики), тест компасы (оценка пространственного воображения)

2 – ситуационные – оценка принятия решений испытуемым в экспериментальной спец ситуации. К ситуационным тестам можно отнести: делема выбора Когана и Уэлча (оценка стратегии поведения прогноз стиля принятия решения по средством выбора 12 житейских ситуаций), автоматизированная диагностическая ситуационная игра (тест и ритм, оцен состояние, инт, результативность специфической игры)

ТЕСТЫ ИНТЕЛЛЕКТА

Предназначены для выявления ментальных способностей: тесты способностей, тесты достижений и кретериально ориентированные тесты.

Тесты способностей: шкала измерения инт Векслера, тест культурно свободного интеллекта Кеттелла, психологические профили Россолимо, шкала умственного развития Стендфор Бине, батарея тестов общих способностей( для оценки ур инт ориентированного на профессиональный критерий)

Тесты достижений: тест арифметический счет, тест шкалы приборов, тест координаты

Критериально ориентировочные тесты: (уровень сформированности познавательной структуры личности) – тесты Жильникова = тесты изучения инт способностей из 4 субтесов (1 – анализ рельефа местности 2 – анализ эмоц состояния по мимике лица, 3 – анализ газетных политических текстов, 4 – овладение порядком и правилами отдачи приказаний), Носс, семантический анализ деятельности

СУБЪЕКТИВНЫЕ МЕТОДИКИ

Не противопоставляется объективному измерению. Само же субъективное измерение базируется на основе инф данной исп о самом себе. Влияние субъективного фактора очень сильно.

Личностные специальные опросники, анкеты, интервью, биографические методики, метод описания собственного поведения в опр ситуациях

Прямые опросники используют в ситуациях где испытуемые не заинтересованы в сокрытии истинны. Непрямые опросники составлены по принципам сформированности вопроса второго или третьего порядка.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: