Трудоёмкость дисциплины и формы аттестации

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы для технических специальностей и 2 зачетные единицы для гуманитарных специальностей (табл. 1).

1 зачетная единица равна ориентировочно 30 астрономическим или 36 академическим часам.

 

Таблица 4.1 Трудоемкость дисциплины БЖД

Учебная работа (УР)		Всего		Распределение по семестрам
		Гуманитарные специальности	Технические специальности	Гуманитарные специальности	Технические специальности
Полная трудоёмкость дисциплины в зачётных единицах (ЗЕ)		2	3	Согласно учебному плану направлений подготовки
Распределение трудоёмкости по видам УР в академических часах (АЧ):		72	108	72	108
аудиторная	- лекции -практические занятия -лабораторные занятия - в том числе, аудиторная, СРС	14   22   12	18   22   14   18	14   22   12	18   22   14   18
внеаудиторная	внеаудиторная СРС	36	54	36	54
Аттестация:		зачет*	зачет*	зачет*	зачет*

 

*Зачеты принимаются в часы аудиторной СРС

Содержание дисциплины

4.2.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и рекомендуемые виды учебной работы

Рабочая программа дисциплины построена по модульному-блочному принципу.

Под модулем понимается укрупненная логико-понятийная тема, характеризующаяся общностью используемого понятийно-терминологического аппарата. Каждый модуль состоит из трех блоков:

- инвариантного блока, включающего ядро (минимум) знаний, законов, принципов, понятий, обладающих значительной временной стабильностью (трудоемкость блока не менее 50% общей трудоемкость дисциплины);

- вариативных блоков, состоящих из блока направления, под которым следует понимать укрупненную группу области знаний;

– блока вузовской образовательной программы с конкретными научно-практическими знаниями и фактическим материалом применительно к определенному виду профессиональной деятельности.

 

МОДУЛЬ 1 «ВВЕДЕНИЕ В БЕЗОПАСНОСТЬ. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ,

ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ»

Инвариантный блок. Характерные системы "человек - среда обитания". Системы «человек-техносфера», «техносфера-природа», «человек-природа». Понятие техносферы. Производственная, городская, бытовая, природная среды и их краткая характеристика. Взаимодействие человека со средой обитания. Понятия «опасность». Виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные, глобальные. Краткая характеристика опасностей и их источников. Понятие «безопасность». Системы безопасности и их структура. Экологическая, промышленная, производственная безопасности. Транспортная и пожарная безопасность. Краткая характеристика разновидностей систем безопасности. Вред, ущерб, риск – виды и характеристики. Вред, ущерб – экологический, экономический, социальный. Риск – измерение риска, разновидности риска. Экологический, профессиональный, индивидуальный, коллективный, социальный, приемлемый, мотивированный, немотивированный риски. Современные уровни риска опасных событий. Чрезвычайные ситуации – понятие, основные виды. Природные и техногенные чрезвычайные ситуации. Стихийные бедствия и природные катастрофы. Безопасность и устойчивое развитие. Безопасность как одна из основных потребностей человека. Значение безопасности в современном мире. Безопасность и демография. Причины проявления опасности. Человек как источник опасности. Роль человеческого фактора в причинах реализации опасностей. Аксиомы безопасности жизнедеятельности. Структура дисциплины и краткая характеристика ее основных модулей. Организационно-методические вопросы изучения дисциплины - трудоемкость модулей, виды учебной работы, система балльно-рейтингового контроля, рекомендуемая последовательности освоения модулей дисциплины.

Блок направления подготовки (области знаний). Место и роль безопасности в предметной области и профессиональной деятельности. Основные опасности и риски в выбранной области профессиональной деятельности. Отраслевые особенности по обеспечению безопасности жизнедеятельности.

Блок вузовский. Региональные особенности и проблемы безопасности. Примеры конкретной деятельности по обеспечению безопасности жизнедеятельности применительно к выбранному виду и профилю профессиональной деятельности.

Практическая работа (ПР–1) – Основы безопасности жизнедеятельности

Самостоятельная работа (ДР-1): Выполнение кейс-анализа № 1

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: