Функции детской литературы как искусства слова. Критерии художественной ценности детских книг.

Вопросы к зачету по детской литературе

1. Детская литература как учебная дисциплина. Детская литература и круг детского чтения.

Детская литература (как учебная дисциплина) – учебный предмет, изучающий историю детской литературы, дающий представление об эволюции наиболее характерных жанрово-стилевых образований.

Варианты классификации детской литературы:

Ø По жанрово-родовому признаку

Ø По возрастному принципу с учетом периодизации учебного процесса

Ø По функциям

o Научно-познавательная

o Этическая

o развлекательная

Детская литература — это литература, специально предназначенная для детей до 15-16 лет и осуществляющая языком художественных образов задачи воспитания и образования детей. В то же время в сферу детского чтения входят произведения, написанные изначально для взрослых.

Функции детской литературы как искусства слова. Критерии художественной ценности детских книг.

Функции детской литературы:

Ø Воспитательная

Ø Образовательная

Ø Коммуникативная

Ø Эстетическая (воспитание эстетического вкуса, чувства прекрасного, понимания истинного в художественной словесности)

Ø Гедонистическая (наслаждения, удовольствия)

Ø Риторическая

Критерии художественной ценности детских книг:

Ø Интерес ребенка

Ø Воспитание нравственного человека

Ø Актуальность темы

Ø Максимальная конкретность

Ø Динамический сюжет

Ø Юмор

Ø Наличие жизненной правды

Ø Убедительность вымысла

Ø Благополучный финал

Ø Богатство, выразительность, и, в то же время, простота языка

Христианский миф в детской литературе.

Детская библия – постоянный настрой на диалог с ребенком.

Легенды о Христе – призыв ребенка к милосердию

Первыми книгами детского чтения были церковные книги (книги, повествующие об основных событиях, описанных в библии, на доступном ребенку языке). Издание Ветхого и Нового завета (1916) – «Вавилонская башня и другие библейские предания». Христианский миф присутствует прежде всего:

Ø В переложениях священного писания для детей.

Ø В литературной сказке, где происходит «наложение» языческого и христианского мифов.

Ø В жанре святочного рассказа, пасхальной историю

В сюжетах fantasy. Хроники Нарнии – христианское мировоззрение. Королева – воплощение зла.

Художественно-историческая книга в детском чтении: соотношение художественного и документального.

А.О.Ишимова – «История России в рассказах для детей». Написана в форме беседы. Часто Ишимова использует обращение: «Милые дети!»; «А знаете ли вы» и тп. История Ишимовой – не учебник, а книга для домашнего чтения. В изложении исторического материала Ишимова следует за Карамзиным. Ишимова соединяет прозаическое повествование с интерпретацией исторических событий. Причем изложение исторических событий сопровождается различными таблицами с указанием родословных связей. Каждое историческое событие описано в отдельной главе и имеет особое заглавие, которое способно заинтересовать ребенка (например, «первое русское стихотворение»). Особенности художественно-исторической книги: *повествование включает в себя и вымысел, и исторические сведения. * написана в форме диалога. * написана на простом, доступном ребенку языке. * нет дат.