Прогноз и профилактика дислалии

В большинстве случаев дислалия успешно поддается коррекции. Успешность и сроки преодоления дислалии определяются сложностью дефекта, возрастными и индивидуальными особенностями ребенка, регулярностью занятий, участием родителей. У дошкольников дефекты звукопроизношения корригируются быстрее, чем у школьников, у учеников младших классов – быстрее, чем у учеников среднего и старшего звена.

Профилактика дислалии требует своевременного выявления анатомических нарушений в строении органов речи, окружение ребенка правильными образцами для речевого подражания, всестороннюю заботу о физическом развитии и здоровье детей.

Вопрос № 23

Органические и функциональные нарушения голоса

Дисфония – частичное нарушение высоты, силы и тембра голоса.

Афония – отсутствие звучности голоса при сохранности шепотной речи из-за несмыкания голосовых складок.

I. Органические нарушения голоса – патология голоса, возникающая вследствие анатомических изменений или хронических воспалительных процессов голосового аппарата.

1. К периферическим органическим нарушениям относятся дисфонии и афонии при хронических ларингитах, парезах и параличах гортани, состояниях после удаления опухолей.

2. К центральным органическим нарушениям относятся дисфонии и афонии при поражениях ГМ, а также при ДЦП у детей.

II. Функциональные нарушения голоса – их причины могут быть самые разнообразные: голосовые переутомления, плохая постановка голоса, различные инфекционные заболевания и влияние психических факторов.

1. К периферическим функциональным нарушениям относятся:

а) Фонастения (имеет профессиональный характер) – нарушение функции голосообразования без видимых органических изменений в голосовом аппарате. Наблюдается утомляемость и прерывание голоса, неприятные ощущения в гортани при речи и пении.

б) Гипотонусная дисфония (афония) – обусловлена парезами внутренних мышц гортани; возникает при некоторых инфекциях (ОРВИ, грипп, дифтерия), при сильном перенапряжении голоса.

в) Гипертонусная дисфония (афония) – связана с повышением тонуса мышц гортани с преобладанием тонического спазма в момент фонации; развиваются у лиц, форсирующих голос.

г) Ринофония стоит несколько обособленно от других голосовых нарушений, т.к. ее механизм заключается в неправильной функции мягкого нёба. При закрытой ринофонии носовые согласные приобретают ротовое резонирование, гласные теряют звучность, тембр становится неестественным. Открытая ринофония проявляется в назализации всех ротовых звуков, голос слабый, сдавленный.

2. К центральным функциональным нарушениям относится психогенная (функциональная) афония. Возникает внезапно как реакция на психотравмирующую ситуацию у лиц, склонным к истерикам, чаще у женского пола. При полном отсутствии голоса сохраняются звучный кашель и смех.

Большинство нарушений проявляются как самостоятельные, причинами их возникновения являются заболевания и различные изменения только голосового аппарата. Но они могут сопутствовать и другим более тяжелым нарушениям речи, входя в структуру дефекта при афазии, дизартрии, ринолалии, заикании.

Классификация дизартрии.

Дизартрия - речевое нарушение, вызванное поражением ЦНС, которое проявляется в расстройстве артикуляции, фонации и дыхания.

В основу классификации дизартрии положены принцип локализации, синдромологический подход, степень понятливости речи для окружающих.

Классификация дизартрии по локализации поражения ЦНС. О.В. Правдина

1. Бульбарная дизартрия- возникает вследствие поражения ядер.

2. Псевдобульбарная- возникает при поражении проводящих путей от коры к ядрам или от ядер к мышцам.

3. Подкорковая или экстропирамидальная- поражение подкорковых отделов головного мозга.

4. Мозжечковая- поражение мозжечка или его связи с другими отделами.

5. корковая дизартрия- возникает при поражении двигательных зон коры головного мозга.

⇐ Предыдущая13141516171819202122Следующая ⇒

Поделиться: