СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

1. Факторы социализации личности ребенка.

2. Социальное воспитание в современной России.

3. Диагностика психолого-педагогической готовности ребенка к школе.

4. Психолого-педагогическая характеристика раннего (преддошкольного) возраста.

5. Психолого-педагогическая характеристика дошкольного возраста.

6. Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста.

7. Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста.

8. Психолого-педагогическая характеристика юношеского возраста.

9. Психолого-педагогическая характеристика зрелости.

10. Психолого-педагогическая характеристика позднего возраста.

11. Социально-психологическая структура коллектива.

12. Учет возрастных особенностей в преподавания изобразительного искусства в школе.

 

 

КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Семья как фактор социализации личности и семейное воспитание.

2. Типы детско-родительских отношений.

3.  Особенности консультирования по вопросам супружеских и детско-родительских отношений.

4. Формы и характер связей педагога с родителями (лицами, их заменяющими).

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

1. Образование как социокультурный феномен, ценностные приоритеты образования.

2. Содержание общего образования.  ФГОС.

 

Критерии оценивания государственного итогового экзамена

Перечисленные критерии разработаны в соответствии с задачами государственного экзамена, основаны на пункте 6.8. ФГОС ВО:

· соответствие уровня теоретических знаний выпускника требованиям к его профессиональной подготовленности;

· ориентирование в теоретических вопросах истории, теории и методики изобразительного искусства;

· знание методов организации творческого процесса педагога-художника;

· умение находить причинно-следственные связи, демонстрировать логику изложения теоретического материала, приводить необходимые примеры из практической деятельности педагога-художника;

· четкий, связный и обоснованный ответ на вопросы билета, а также на дополнительные вопросы в процессе сдачи государственного экзамена.

 

2.2.4. Рекомендации для подготовки к государственному экзамену

Для подготовки к государственному экзамену студентам необходимо ознакомиться с программой ГИА, воспользоваться конспектами лекций дисциплин «Методика обучения изобразительному искусству» и дисциплины «История методов обучения изобразительному искусству», изучить материал из списка рекомендуемой литературы (пункт 2.2.5. настоящей программы), посетить предэкзаменационную консультацию.

 

2.2.5. Список рекомендуемой литературы для подготовки к государственному экзамену

ОСНОВНАЯ

1. Алёхин А.Д. Изобразительное искусство. Художник. Педагог. Школа: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1993.

2. Алпатов М.В. Немеркнущее наследие. -М: Просвещение, 1991. Аполлон. Изобразительное и декоративное искусство. Архитектура: Терминологический словарь. /Под общ. ред. A.M. Кантора. - М.: Эллис Лак, 1977.

3. Беляев Т.Ф. Изобразительное искусство в малокомплектной школе. – М., 1969.

4. Виноградова Г.Г. Уроки рисования с натуры в общеобразовательной школе: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1980.

5. Волков Н.Н. Восприятие картины. - М.: Просвещение, 1976.

6. Вопросы художественного развития школьников на занятиях изобразительным искусством /Под ред. Б.П. Юсова. -М., 1981.

7. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Кн. для учителя -3-е изд. - М., 1991.

8. Герчук Ю.Я. Основы художественной грамоты. - М.: Учебная литера­тура, 1998.

9. Даниэль С.М. Искусство видеть: О творческих способностях, о языке линий и красок и о воспитании зрителя. – Л., 1990.

10. Ежова Е.Ю. Игра в обучении изобразительному искусству детей шестилетнего возраста //Начальная школа. - 1990. - № 10.

11. Игнатьев Е.И. Психология изобразительной деятельности детей. - М.: 1961.

12. Козлов В.И. Подготовка, проведение и анализ уроков изобразительного искусства в процессе педагогической практики. – М.: МПГУ, 20006.

13. Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Кн. для воспитателя дет. Сада. – 3-е изд. Перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1991.

14. Комарова Т.С. Обучение детей техники рисования.. – 3-е изд. Перераб. и доп. – М.: АО «СТОЛЕТИЕ», 1994.

15. Костерин B.C. Учебное рисование. - М, 1984.

16. Кузин B.C. Основы обучения изобразительному искусству в школе. - М: Просвещение, 1977.

17. Кузин B.C. Психология. - 3-е изд. - М: АГАР, 1997.

18. Кузин B.C. Методика преподавания изобразительного искусства в 1-3 классах. - М., 1983.

19. Кузин B.C. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальных классах. - М.: Просвещение, 1984.

20. Ломов С.П. Живопись: учеб. – М.: АГАР, 2008.

21. Малиновская Л.П. Вопросы формирования дизайнерского мышления на уроках изобразительного искусства в начальных классах. - Тернополь, 1993.

22. Неменский Б.М. Мудрость красоты: О проблемах эстетического воспитания. - М.: Просвещение, 1987.

23. Никанорова Н.П. Наглядные пособия и оборудование для занятий изо­бразительным искусством. - М.: Просвещение, 1975.

24. Орловский Г.И. учись смотреть и видеть. – М., 1969.

25. Полуянов Ю.А. Изобразительное искусство: Пособие для учителя: В 2 ч.: Содержание, методика и организация занятий в школе. – М., 1995, 1999.

26. Ракитин В.И. Искусство видеть. - М.:. Знание, 1972.

27. Розенвассер В.Б. Беседы об искусстве: Пособие для учителей нач. классов. - М.: Просвещение, 1979.

28. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. - 3-е изд., доп. и перераб. - М.: Агар, 2003.

29. Ростовцев Н.Н. История методов обучения рисованию. Зарубежная школа рисунка. – М., 1981.

30. Ростовцев Н.Н. История методов обучения рисованию. Русская и советская школа рисунка. – М., 1982.

31. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. - М.: Изд. центр «Академия», 1999.

32. Терентьев А.Е. Рисунок в педагогической практике учителя изобразительного искусства: Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1981.

33. Фомина Н.Н. Урок искусства в начальной школе и художественная культура. – М., 1991.

34. Шорохов Е.В. Методика преподавания композиции на уроках изобразительного искусства в школе. - 2-е изд. - М: Просвещение, 1977.

35. Шпикалова Т.Я. Народное искусство на уроках декоративного рисования. - М.: Просвещение, 1979.

36. Юсов Б.П. Изобразительное искусство и детское изобразительное творчество: Очерки по истории, теории и психологии художественного воспитания. - Магнитогорск, 2002.

37. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. – М., 1996.

 

 

ПРОГРАММЫ

1. Изобразительное искусство: Рисунок. 1-2 кл. Живопись. 1-2 кл. Основы живописи, 5-9 кл. Основы дизайна 5-9 кл. Основы народного и декоративно-прикладного искусства. 1-8 кл. Программы для общеобразоват. шк., гимназий, лицеев. - 3-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2001.

2. Искусство. Изобразительное искусство. 5—9 классы. Рабочая программа для общеобразовательных учреждений. // Ломов С.П., Игнатьев С.Е., Кармазина М.В. М.: Дрофа, 2016

3. Программы общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство. 1-9 кл. /Науч. рук. B.C. Кузин. -М,: Просвещение, 1994.

4. Программы общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 кл. /Науч. рук Б.М. Неменский. - М.: Просвещение, 1994.

5. Программы средней общеобразовательной школы. Основы народного и декоративно-прикладного искусства. 1-4 кл. /Науч. рук. Т.Я. Шпикалова. -М: Просвещение, 1992.

6. Программы общеобразовательных учреждений. Рисунок. Живопись. Композиция. 1-11 кл. (для классов с углублённым изучением предметов художественно-эстетического цикла). — М: Просвещение, 1995.

7. Программы интегрированного курса «Искусство» /Рук. Н.М. Сокольникова. - М.: Рекорд, 1997.

8. Программно-методичекие материалы: Изобразительное искусство. Начальная школа /Сост. B.C. Кузин, В.И. Сиротин. - 2-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2000.

9. Программно-методичекие материалы: Изобразительное искусство. 5-9 кл. /Сост. B.C. Кузин, В.И. Сиротин. - 2-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2000.

10. Программа факультативных курсов по искусству для общеобразовательных школ. 5-11 классы. – М.: Просвещение, 1991.

 

 

УЧЕБНИКИ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ
 ДЛЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

1. Жегалова С.К. Русская народная живопись: Кн. для учащихся старших классов. - М.: Просвещение, 1984.

2. Искусство и ты: Учебник для 1 кл. /Под ред. Б.М. Неменского. - М.: Просвещение, 1997.

3. Искусство вокруг нас: Учебник для 2 кл. /Под ред. Б.М. Неменского. М.: Просвещение, 1998.

4. Коротеева Е.И. Искусство и ты: Учеб. для 1 кл. трёхлет. и 2 кл. четы-рёхлет. нач. шк. //Под ред. Б.М. Неменского. - М: Просвещение, 1997.

5. Кузин B.C., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусство. 1-2 кл.: Учебник: - М.: Дрофа, 1995.

6. Кузин B.C., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусство. 3-4 кл.: Учебник: В 2 ч.-М.: ДрофаД997.

7. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: Учебник для учащихся 5-8 кл.: в 4 ч. - Обнинск: Титул, 1996. - Ч. 1. Основы рисунка; Ч. 2. Основы живописи; Ч. 3. Основы композиции; Ч. 4. Краткий словарь художественных терминов.

8. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: Тетрадь творческих заданий для 1 кл.: В 3 ч. - М.: ООО «Изд-во ACT-ЛТД», 1998.

9. Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство в 1 кл. -М.: Просвещение, 1981.

10. Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство во 2 кл. - М: Просвещение, 1984.

11. Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство в 3 кл. - М,: Просвещение, 1985.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

1. Абдулина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. -М, 1990.

2. Абрамова М.А. Беседы и дидактические игры на уроках по изобразительному искусству: 1-4 кл. – М.: Гуманит.пед. центр ВЛАДОС, - 2002.

3. Алексахин Н.Н. Волшебная глина: Методика преподавания лепки в детском кружке. - М.: Агар, 1999.

4. Алексеева В.В. Что такое искусство? — М.: Советский художник, 1991.

5. Аполлон. Изобразительное и декоративное искусство. Архитектура: Терминологический словарь. /Под общ. ред. А.М. Кантора. – М.: Эллис Лак, 1977.

6. Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. – М. : Прогресс, 1974.

7. Беляев Т.Ф. Упражнения по развитию пространственных представлений у учащихся. - М:: Просвещение, 1983.

8. Беседы о живописи в школе. –М.: Искусство, 1966.

9. Воронова О.П. Искусство скульптуры. -М.: Знание, 1981.

10. Герчук Ю.Я. Основы художественной грамоты. – М.: Учебная литература. 1998.

11. Горяева В.Г. Использование музыки на уроках изобразительного искусства в начальной школе: Кн. для учителя. - М., 1991.

12. Горяева Н.А. Первые шаги в мире искусства: Из опыта работы: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1991.

13. Глинская И.П. Изобразительное искусство: Методика обучения в 1-3 классах. - Киев, 1978.

14. Гросул Н.В. Архитектура и монументальные виды искусства: Метод, пособие. -М., 1992.

15. Дайн Г.Л. Игрушечных дел мастера. - М.: Просвещение, 1993.

16. Даниэль СМ. Искусство видеть: О творческих способностях восприятия, о языке линий и красок и о воспитании зрителя. - Л.: Искусство, 1990.

17. Дараган М.В. Основы школьного декоративно-оформительского ис­кусства. -М., Просвещение, 1983.

18. Зеленина Е.Л. Играем, познаём, рисуем. - М.: Просвещение, 1996.

19. Зверев Д.Д. Беседы об искусстве на уроках рисования. – М., 1958.

20. Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного искусства.. 1 кл.: Таблицы с методическими рекомендациями /Т.Я. Шпикалова, Н.М. Сокольникова и др. -М.: Мозаика-Синтез, 1996.

21. Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного искусства. 2 кл.: Таблицы с методическими рекомендациями /Т.Я. Шпикалова, Н.М. Сокольникова и др. - Мозаика-Синтез, 1997.

22. Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4 кл. Кн. для учителя /Б.М. Неменский, Н.Н. Фомина, Н.В. Гросул и др. - М.: Просвещение, 1991.

23. Изобразительное искусство и художественный труд: 5-8 кл.: Кн. для учителя /Н.Н. Фомина, А.А. Дмитриева, Н.А. Горяева и др.; Сост. Н.Н, Фомина. - М. Просвещение. - АО «Учеб. лит.», 1995.

24. Искусство: Живопись, Скульптура, Архитектура, Графика. Книга для учителя. В 3-х част. /Сост. Алпатов М.В., Ростовцев Н.Н. – М.: Просвещение., 1988.

25. Ильенко Л.П. Интегрированный эстетический курс для начальной школы (1-4; 1-3): Пособие для учителя. -М: АРКТИ, 2000.

26. Искусство: Живопись. Скульптура. Архитектура. Графика: Кн. для учителя. В 3 ч. /Сост. М.В. Алпатов и др. - 4-е изд. - М.: Просвещение., 1987.

27. Катханова Ю.Ф., Васильев А.И. Изобразительное искусство: Рабочая тетрадь; 1 кл.: В 2 ч. - М.: Владос, 2000.

28. Катханова Ю.Ф., Васильев А.И. Изобразительное искусство: Рабочая тетрадь; 2 кл.: В 2 ч. - М.: Владос, 2000.

29. Катханова Ю.Ф., Васильев А.И. Изобразительное искусство: Рабочая тетрадь; 3 кл.: В 2 ч. -М.: Владос, 2001.

30. Кирило А.А. Учителю об изобразительных материалах. - М., 1971.

31. Козак Н. Где народные умельцы узоры искали. — М., 1990.

32. Колякина В.И. Методика организации уроков коллективного творчества: Планы и сценарии уроков изобразительного искусства. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002.

33. Комарова Т.С. Обучение детей технике рисования. - М: Столетие, 1994.

34. Конышева Н.М. Лепка в начальной школе. - М., 1986.

35. Косминская В.Б., Халезова Н.Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей. — М: Просвещение, 1981.

36. Кузин B.C. Наброски и зарисовки. - 2-е изд. - М: Просвещение, 1981.

37. Кузнецова Э.В. Исторический и батальный жанр: Беседы о рус. и сов. живописи. Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1982.

38. Курсовые и дипломные работы. Учебно-методическое пособие. - М., 1992.

39. Максимов Ю.В. У истоков мастерства. - М.: Просвещение, 1983.

40. Михайлов A.M. Любителям рисования. - М., 1963.

41. Некрасова М.А. Народное искусство как часть культуры. - М.: Изобр. искусство, 1988.

42. Одноралов Н.В. Материалы, инструменты и оборудование в изобрази­тельном искусстве. - М.: Просвещение, 1989.

43. Основы педагогического мастерства /Под ред. И.А.Зязюна. - М., 1989.

44. Основы художественного ремесла. Вышивка. Кружево. Худож. ткачество. Ручное ковроделие. Худож. роспись тканей: Практ. пособие для руководителей школьных кружков /Под ред. В.А. Барадулина, О.В. Танкус. - М.: Просвещение, 1978.

45. Основы художественного ремесла: Русские худож. лаки. Резьба по де­реву и др.: Практ. пособие для руководителей школьных кружков. - М.: Про­свещение, 1979.

46. Полунина В.И. Искусство и дети: Из опыта работы учителя. - М: Про­свещение, 1982.

47. Полуянов Ю.А. Воображение и способности. - М, 1982.

48. Полякова Н.И. Скульптура и пространство. - М., 1982.

49. Рождественская И.В. Психология художественного творчества. – СПб., 1995.

50. Рожкова Е.Е. Изобразительное искусство в начальной школе: Из опыта работы учителя. - М.: Просвещение, 1980.

51. Ронделли Л.Д. Народное декоративно-прикладное искусство: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1984.

52. Турро И.Н. Коллективные работы учащихся по рисованию. – М.,-Л., Просвещение, 1965.

53. Федотов Т.Я. Послушная глина: Основы художественного ремесла. -М., 1997.

54. Хворостов А.С. Декоративно-прикладное искусство в школе. - 2-е изд., перераб. и доп., - М.: Просвещение, 1988.

55. Хижняк Ю.Н. Как прекрасен этот мир: Из опыта работы по нравств.-эстет. воспитанию школьников: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1986.

56. Чтобы ожили стены: Сб. статей. - М., 1977.

57. Энциклопедический словарь юного художника. Сост. Н.И. Платонова, В.Д. Синюков. -М: Педагогика, 1983.

58. Яновский-Максимов Н.М. Сквозь магический кристалл. — М.: Просвещение, 1975.

⇐ Предыдущая12345678

Поделиться: