Защита K у pco вой работы

Для защиты курсовой работы студенту предоставляется 10 минут на выступление, в котором должны быть отражены актуальность, цель и задачи, ключевые содержательные моменты защищаемой работы, основные выводы по ней. После выступления студент отвечает на вопросы комиссии и слушателей, которые возникли при прослушивании такого выступления.

Научный руководитель пишет рецензию на курсовую работу. Формой контроля является дифференцированный зачет.

курсовая работа, выполняемая студентом в рамках учебного плана, может одновременно включаться в тематику студенческого научного кружка, разрабатываться в плане этого кружка и после соответствующего одобрения в кружке может быть представлена на конференцию или смотр студенческих научных работ.

Критерии оценки курсовой работы

Уровень исполнения той или иной курсовой работы оценивается с точки зрения таких параметров, как

- актуальность темы курсовой работы;

- умение студента вычленить и обосновать проблему;

- умение корректно сформулировать цель и задачи работы;

- умение выбрать соответствующие методы для решения поставленных задач;

- способность критически оценивать имеющуюся по данной проблеме научную литературу;

умение логически последовательно изложить содержание работы

- способность сделать аргументированные выводы;

- владение научным стилем речи, полнота освещения и доказатель­ность, простота и лаконичность описания;

оформление работы в соответствии с предъявляемыми требованиями.

Курсовые работы хранятся на кафедре в течении года.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Примерный план курсовой работы

по методике преподавания иностранного языка

ОБУЧЕНИЕ ОБЩЕНИЮ В ДИАЛОГИЧЕСКОЙ ФОРМЕ

(на материале темы................ учебника класса)

ВВЕДЕНИЕ

1. ЛИНГВО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ ФОРМЫ РЕЧИ

1.1.Психологические особенности диалогической речи

 

1.2.Лингвистические особенности диалогической речи

2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ

2.1. Диалогическое единство как исходная единица обучения диалогической речи

2 2 Характеристика основных типов диалогических единств

2.3.Структура и функциональные разновидности учебных диалогов

2.4.Пути и средства обучения диалогической речи

2.5.Упражнения для развития диалогической речи

2.6.Контроль сформированное™ диалогического речевого умения

3. ОБУЧЕНИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА МАТЕРИАЛЕ

ТЕМЫ В...КЛАССЕ

 

3-1. Анализ языкового материала и упражнений по теме в учебнике  

3-2. Подбор и разработка упражнений ,тля обучения диалогической речи по теме

3-3. Разработка фрагмента (фрагментов) урока на обучение диалогической речи по теме классе

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИК0В

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Примерный план курсовой работы (по международным отношениям)

Тема: ПОЗИЦИИИ ПРИКАСПИЙСКИХ

ГОСУДАРСТВ ПО ПРАВОВОМУ СТАТУСУ КАСПИЯ

Введение

1. Формирование проблемы статуса Каспийского моря

1.1.

1.2. 1.3.

2. Типология позиций прикаспийских государств по различном проблемам статуса Каспия

2.1. 2.2. 2.3.

3. Возможный сценарий развития ситуации вокруг Каспия

3.1. 3.2. 3.3. Заключение

Список использованных источников

Приложение

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ В

 

Пример оформления титульного листа

 

Западно-Казахстанский инженерно-гуманитарный университет

Западно-Казахстанский институт языков и менеджмента «Евразия»

 

Деканат специальности: Иностранный язык: два иностранных языка

Ахметова Л. (631 гр.)

 

Типичные произносительные ошибки учащихся старших классов и пути их исправления

Курсовая работа

Специальность: 5В011900 - Иностранный язык: два иностранных языка

 

Дисциплина: Методика преподавания иностранным языкам

 

Научный руководитель: к.ф.н. профессор Доукариева У.К.

 

Уральск 2013

Деканат специальности:

«Иностранный язык:два иностранных языка»

Протокол №

защита курсовых работ по дисциплине

Методика преподавания иностранным языкам

Курс__ группа  

____________________________20__г.

 

	ФИО  студентов	Тема курсовых работ	Вопросы	Оценка
				Предворительная	Итоговая

 

Члены коисссии ____________________________________

                                      Подпись

 

Секретарь ___________________

 

 

Доукариева Улдай Кабахановна

Габдкаримова Гулжазира Сагидокасовна

 

 

Методические рекомендация

⇐ Предыдущая123

Поделиться: