Специальность: «Сестринское дело». 1. Понятие об инфекционном заболевании, его особенностях.

План изложения материала:

1. Понятие об инфекционном заболевании, его особенностях.

2. Понятие об основных звеньях эпидемического процесса.

3. Профилактика инфекционных заболеваний (специфическая, неспецифическая).

4. Понятие об ОРВИ.

5. Коклюш. Источник инфекции. Пути передачи.

6. Особенности клинического течения и возможные осложнения.

7. Диагностика заболевания.

8. Особенности ухода и лечения при коклюше.

9. Профилактические и противо-эпидемические мероприятия.

10. Понятие о паракоклюше. 

Цель занятия:

Сформировать у студентов знания об инфекционном заболевании, особенностях возбудителя и эпидемического процесса, клинических проявлениях, принципах лечения и организации противоэпидемических мероприятий при уходе за пациентами, профилактике заболевания.

Содержание учебного материала:

Структура инфекционных заболеваний. Профилактические и противоэпидемические мероприятия в детских дошкольных и лечебно-профилактических учреждениях. Понятие о специфической профилактике. Особенности детских воздушно-капельных инфекций. Общая характеристика острых респираторных вирусных инфекций у детей. Герпетическая инфекция. Определение, этиологические и эпидемиологические особенности, основные симптомы и синдромы, особенности течения у детей раннего возраста, возможные осложнения, выявление проблем ребенка и семьи. Методы диагностики, принципы лечения, ухода, профилактики. Противоэпидемические мероприятия в очаге.

Инфекционное заболевание – заболевание, вызываемое микроорганизмами.

Отличия инфекционного заболевания от других заболеваний:

1. контагиозность
2. специфичность возбудителя
3. клиника (наличие цикличности периодов, инкубационный период)
4. иммунитет

 

Для распространения инфекции необходимо наличие основных звеньев эпидемического процесса:

1. Источники инфекции (больной, носитель).
2. Путей передачи (воздушно- капельный, пищевой, водный, контактно-бытовой, трансплацентарный, искусственный и т.д.).
3. Восприимчивого организма. Факторы влияния на организм (переохлаждение, нерациональное питание, химические вещества, радиация, переутомление, стресс).

 

Профилактика идет по основным звеньям. Профилактика может быть:

1. Специфическая.

2. Неспецифическая.

 

1.Специфическая – создание активной иммунизации. Это плановая вакцинация согласно календаря профилактических прививок (приказ № 229 от 27.06.2001г).

Ø Живые ослабленные вакцины ( БЦЖ, свинка, корь, краснуха).

Ø Убитые (коклюш).

Ø Анатоксины (дифтерийный, столбнячный).

П.Неспецифическая - соблюдение сан. эпид. мероприятий в детских учреждениях

( поликлиника, д/сад, школа, больница).

Детский сад - разделение здания на группы с отдельным входом. В группе разделение на игровую, столовую, спальню.

Ø Ежедневная уборка помещений (отдельный инвентарь), правильное хранение инвентаря.

Ø Контроль за сан. состоянием пищеблока (правильность приготовления пищи, сроки реализации продуктов, хранение).

Ø Контроль за состоянием здоровья детей и персонала (плановые осмотры и обследование).

Ø Регулярный контроль за щадящим режимом д/с и оздоровительная работа (воздушные ванны, массаж, ЛФК, ФТЛ, физиотерапия, обливание).

Ø Сан-просвет работа (беседа с родителями, выпуск сан. листов и стендов).

Больница - осмотр в боксе приемного отделения, плановые анализы.

Ø Размещение детей в боксах с учетом возраста, периода заболевания.

Ø Режим проветривания, кварцевания, текущая дезинфекция.

Ø Уход за кожей и слизистыми.

Ø Стерилизация инструментов, белья, бутылочек.

Ø Контроль за пищеблоком.

Ø Обработка рук перед каждой манипуляцией (кормление, пеленание, подмывание, инъекции и т.д.).

Ø Обследование персонала, если ребенок в больнице с матерью, то обследуется и она.

  

⇐ Предыдущая35363738394041424344Следующая ⇒

Поделиться: