Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях

 

Выписка из учебного плана:

Код и вид практики по учебному плану	Б2.Н НИР
Тип практики по учебному плану	научно-исследовательская работа
Курс прохождения	3/4 (в зависимости от направления подготовки)
Семестр(ы) прохождения	7/8 (в зависимости от направления подготовки)
Форма промежуточной аттестации	Зачет с оценкой
Трудоемкость (в ЗЕТ)	3
Количество недель	2

 

Содержание практики

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Недели	Виды учебной работы на практике	Действия студентов	Формы текущего контроля[1]
1	Этап целеполагания	До практики	- разработка и утверждение индивидуальных заданий на практику; - уточнение целей конечного результата.	Понимание проблемы и цели проекта	Собеседование (замысел, идея, образ объекта исследования). Мотивация участников проекта в работе над заданной проблемой
2	Этап планирования	1/2	- анализ проблемы, выдвижение гипотез, обоснование каждой из гипотез; - выбор оптимального варианта решения проблемы; - определение источников информации, способов ее сбора и анализа; - распределение ролей в команде; - постановка задач и обсуждение критериев оценки результатов; - определение способа представления результатов.	- выдвигают идеи решения проблемы, формулируют цели и задачи; - выдвигают гипотезу; - определяют и уточняют источники информации; - выбирают оптимальный вариант работы; - осуществляют описание продукта проектирования; - разрабатывают алгоритм получения конечного результата; - распределяют обязанности.	График выполнения задач проекта с указанием точек контроля и ответственных
3	Этап выполнения проекта	1	- поиск необходимой информации, подтверждающей или опровергающей гипотезу; - корректировка алгоритма работы над проектом с учетом промежуточных результатов; - выполнение проекта; - анализ полученных результатов	- работают с информацией; - реализуют разработанный алгоритм; - оформляют проект и презентацию	Готовый проектный продукт
4	Этап защиты проекта	1/4	- подготовка и оформление доклада; - коллективная защита проектов.	- готовят доклад;  - защищают проект	Публичное выступление, защита проекта
5	Этап оценки результатов	1/4	- анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач); - анализ достижения поставленной цели; - оценка результатов, выявление новых проблем	- осуществляют коллективный анализ результатов проекта и проводят самооценку	Оценка проектной деятельности студента через анализ сформированных компетенций

Этап целеполагания связан с процедурами осознания проблемы, целеполагания и выбора концепции ее решения. На этом этапе руководитель проекта организует беседу об основных особенностях энергоэффективных объектов, побуждает участников проекта задуматься о его значимости и способах проектных решений. С этой целью в ходе беседы раскрывается практическая значимость проекта. Выдается одно задание «Разработка концепции реализации проекта энергоэффективного объекта строительства». Месторасположение энергоэффективного объекта реальное и ежегодно обновляется.

Из состава всех участников формируются 15-16 команд по 10-12 человек разных специальностей. Каждая команда разрабатывает собственную концепцию реализации энергоэффективного проекта. Представляют в установленные сроки общую презентацию и индивидуальные отчеты студентов по своему разделу, роли, части работы (примерные задания от кафедр).

Для успешной реализации проектной командной деятельности и оценки гибких навыков ( Soft skills ) на каждую команду назначается по 1 модератору из числа преподавателей, аспирантов или магистрантов.

Этап планирования включает подробное описание требуемого объекта, удовлетворяющего поставленным целям, и поиск средств реализации проекта. На этапе планирования студенты  самостоятельно распределяют роль и координацию действий во времени, модератор команды контролирует работы по планированию и отслеживает сроки реализации проекта. Этап планирования проектной деятельности обычно осуществляется на аудиторном занятии. Поэтому, помогая студентам организовать совместную работу, модератор команды использует приемы активного и конструктивного общения в группе. Это могут быть методы «мозгового штурма», «круглого стола», морфологического анализа и пр.

Этап выполнения проекта подразумевает реализацию разработанного на предыдущем этапе алгоритма, непосредственное выполнение поставленных задач, получение продукта проектирования. В ходе этапа проектной деятельности модератор команды контролирует работу участников по выполнению задач проекта в запланированные сроки, стимулирует поисковую деятельность студентов, корректирует их действия, помогает анализировать и систематизировать полученные данные.

Этап защиты проекта предполагает подготовку проекта к защите и демонстрацию полученного продукта перед комиссией. На этапе защиты проекта модератор проекта совместно с участниками проекта планирует форму презентации, продумывает возможные вопросы к выступающим.

Этап проверки и оценки результатов включает анализ проектной работы, установление степени достижения цели и оценивание результатов деятельности. Действия приемочной комисси на этом этапе направлены на то, чтобы участники проекта осмыслили всю проделанную работу в целом, оценили свои действия и личностные новоприобретения.

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: