Активный естественный иммунитет создается:

-при иммунизации

-после введения гаммаглобулина

+после перенесенного заболевания

-при здоровом образе жизни

 

20.Дети по группе риска относятся к группе здоровья:

-I

+II

-III

-IV

 

21.Основные задачи медицинского работника в дошкольном учреждении:

+осуществление медицинского контроля за развитием и состоянием здоровья детей

-осуществление контроля за организацией работы по проведению профилактических прививок

+проведение противоэпидемиологических мероприятий и профилактика травматизма

-обеспечение преемственности между поликлиникой и дошкольным учреждением

 

22. Обязанности медсестры дошкольного учреждения:

+оказывать доврачебную помощь детям и сотрудникам при неотложных состояниях

-участвовать в проведении углубленных осмотров детей

+давать рекомендации по организации питания детей

-назначать детям диагностические пробы, лабораторные исследования

 

23.Причины высокой заболеваемости детей в дошкольном учреждении:

+отсутствие групп реабилитации

+нарушение противоэпидемиологического режима

-недостаток в организации режимных моментов

-недостаток индивидуальной работы с родителями детей из " группы риска"

 

24. Признаки адаптации средней тяжести:

-отсутствие острых заболеваний

+снижение двигательной активности

-речевая активность сохранена

+взаимопонимание с взрослыми не нарушено

 

25. Показатели качества диспансерного наблюдения за здоровьем детей:

-контроль динамики развития и состояния ребенка

+уровень физического развития

-контроль повседневного состояния и поведения ребенка

+частота осмотров узкими специалистами

 

26. Компоненты сестринского этапа оценки здоровья детей:

-анкетирование

+антропометрия

+аускультация

-перкуссия

 

27. Лечебно-оздоровительные мероприятия детей " группы риска" в дошкольном учреждении включают:

-противокашлевые препараты

+витаминотерапию

-гипотензивные средства

-антибактериальные препараты

+фитолечение

+физиотерапевтические мероприятия

 

28.Основные критерии тяжелой степени адаптации ребенка кДДОУ:

+сроки нормализации поведенческих реакций

-показатели крови

+масса тела и рост                                         

+частота и длительность заболеваний

-перинатальная патология

-речевая активность

 

29.Критерии определения состояния здоровья ребенка:

+оценка физического развития

-наличие хронических заболеваний и уровень основных функций

+оценка функционального состояния

+отсутствие или наличие хронической патологии

-оценка снижения сопротивляемости организма

-динамика нарастания массы тела

 

30.Основные показатели физического развития детей дошкольного возраста:

+соматометрические

+соматоскопические

+погодовая прибавка роста

-физиометрические

-биологоскопические

-анатомические

 

31.Направления лечебно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении:

-лечение хронических заболеваний

-противорецидивное лечение хронических заболеваний

+коррекцию в состоянии здоровья и развитии ребенка

+организацию " Д" осмотров детей врачами- специалистами

-ведение детей в период адаптации

+контроль за санитарно-гигиеническими мероприятиями, проводимыми в дошкольном учреждении

 

32.Разделы лечебно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении:

+профилактика ОРЗ и гриппа в период эпидемии

-динамическое наблюдение за здоровьем детей

+противорецидивные лечебные мероприятия, которые назначаются осенью и весной"

-подготовка детей к поступлению в школу

+мероприятия, направленные на снижение двигательной активности детей

-мероприятия по реабилитации после острого заболевания

 

33.Сестринский процесс в ДДОУ с вновь прибывшими детьми предполагает:

+ежедневный осмотр ребенка

-проведение профилактических прививок

+проведение закаливающих мероприятий

-термометрию

-скрининг-опрос

+соблюдение режимных требований

 

34. Сестринские рекомендации на период адаптации ребенка:

-добиваться 10-часового пребывания ребенка в группе

+соблюдать режимные требования учреждения

+воспитателю уделять повышенное внимание ребенку

+осуществлять индивидуальный подход к ребенку

-сохранять домашние стереотипы жизни

-соблюдать календарь профилактических прививок

 

35. Скрининг-программа дошкольника перед поступлением в школу:

-мазок из зева на ВL

-биохимический анализ крови

+клинический анализ крови

+общий анализ мочи

+анализ кала на яйца глистов

-флюорография

 

36. Последовательность этапов комплексной оценки здоровья детей в ДДОУ:

1.врачебно-педагогический

2.осмотр узкими специалистами

3.сестринский

 (3; 1; 2)

 

37. Последовательность при исследовании критериев здоровья:

1.резистентность и реактивность организма

2.оценка нервно-психического развития

3.оценка физического развития

4.биологический анамнез

5.оценка функционального состояния

6.отсутствие или наличие хронической патологии

(4; 3; 2; 5; 1; 6)

 

38. Свойство организма приспосабливаться к условиям окружающей среды: ...

(адаптация)

39. Свойство организма реагировать на воздействие окружающей среды: ...

(реактивность)

40. Устойчивость организма к патогенным и повреждающим факторам, отражающим состояние его сопротивляемости: ...

(резистентность)

Физиологические основы и гигиена питания детей в ДДОУ

1.Калорийность завтрака в ДДОУ от суточного рациона составляет (%):

-20-25

+25

-25-30

-30-40

 

2.Калорийность обеда в ДДОУ от суточного рациона составляет (%):

-30-40

+35-40

-35-45

-40-45

 

3.Эффективность питания у детей в дошкольном возрасте можно оценить по:

+динамике физического развития

-уровню нервно-психического развития

-наследственности

+центильным таблицам

 

4.Срок реализации творога (часы):

-24

+36

-48

-72

 

5.Срок хранения молока (часы):

-20

-24

+36

-48

 

6.Срок хранения сметаны (часы):

-24

-36

+72

 

7.Срок хранения вареных неочищенных овощей (часы):

+6

-12

-24.

-36

 

8.Варка увеличивает объем риса в:

-2 раза

+3 раза

-4 раза

 

9. Технология приготовления котлет и биточков из мясного или рыбного фарша включает:

-термическую обработку в духовом шкафу при температуре 220-250 °С до готовности

-обжаривание не менее 10 минут с обеих сторон в нагретом до кипения масле

-пропекание их в духовом шкафу при температуре 220 °С в течение 8-10 минут

+термическую обработку в духовом шкафу при температуре до 200 °С в течение 20 минут

 

10.Запас сыпучих продуктов на пищеблоке должен быть на (дни):

-7

+14

-30

-60

 

11.Суточная калорийность для детей ясельного возраста (кал.):

+1500

-1900

-2000

-2500

 

12.Суточная калорийность для детей старшего дошкольного возраста (кал.):

-1500

-1900

+2000

-2500

 

13.Замороженное мясо следует оттаивать:

-в холодной воде

-орошением теплой водой

+воздушным путем

 

14.Продукты, используемые для заправки салатов в ДДОУ:

-сметана

-майонез

+подсолнечное масло

-соусы

 

15.Калорийность суточного рациона при организации питания детей ДДУ во время летнего оздоровительного сезона:

-остается без изменений

-повышается на 5-10%

+повышается на 10-15%

-уменьшается на 5%

 

16.Допустимое время нахождения на плите готовых блюд до момента отпуска (часы):

-не более 1, 5

+1, 5-2

-2-3

-не более 3-х

 

17.Блюда, которые можно приготовить из яиц:

-гоголь-моголь

+омлет

-яичницу

+суфле мясное

 

18.Продукты, требующие обязательной тепловой обработки:

+сметана

+молоко

-кефир

-йогурт

 

19.Правила технологической обработки мяса:

+мясо перед тепловой обработкой промывают проточной водой

-мясо оттаивают методом замачивания

+мясной фарш готовится в день употребления

+мясо оттаивают при низкой температуре

-мясной фарш допускается готовить накануне

-мясо оттаивают при высокой температуре

 

20. Медработник дошкольного учреждения при организации питания детей контролирует:

+качество поступающих продуктов и их транспортировку

+условия хранения и сроки реализации продуктов питания

+технологию приготовления и качество готовых блюд

-технологию приготовления кисломолочных продуктов

-организацию питания в домашних условиях

-белковый состав пищи

 

21. Мясные блюда, рекомендуемые детям в возрасте 2-3 лет:

+ленивые голубцы

+суфле мясное

+тефтели

-гуляш

-бефстроганов

-обжаренную котлету

 

Медико-педагогический контроль физического воспитания детей в ДДОУ

1. Частота пульса 105 ударов в минуту характерна для ребенка в возрасте:

-трех лет

+четырех лет

-пяти лет

-шести лет

 

2.Общая плотность физкультурного занятия при правильной организации у детей 5-7 лет (%):

-50-65

-75-80

+80-90

-90-100

3.Общая плотность физкультурного занятия у детей 3-4 лет при правильной организации (%):

-50-65

+60-85

-85-90

-90-100

 

4.Оптимальная моторная плотность физкультурного занятия детей 5-7 лет при достаточной двигательной активности должна составлять (%):

-60-65

-65-75

+70-85

-90-100

 

5.Для обеспечения тренирующего эффекта на физкультурных занятиях для детей 5-7 лет средний уровень сердечных сокращений составляет (уд. в мин):

-до 130

-130-140

+140-150

-выше 150

 

6.Основная часть физкультурного занятия занимает (мин):

-15-20

+15-25

-20-25

-25-30

 

7. Оптимальный прирост пульса у ребенка 7 лет в основной части физкультурного занятия по отношению к его исходной величине должен составлять (%):

-10-15.

+10-25

-15-20

-20-25

 

8.Оптимальный прирост пульса у ребенка 5 лет во время подвижной игры на физкультурном занятии по отношению к исходной величине должен составлять (%):

-60-80

+70-90

-100

-более 100

 

9. Средний уровень сердечных сокращений для детей 3-4 лет для обеспечения тренирующего эффекта на физкультурных занятиях составляет (ударов в минуту):

-до 120

-менее 130

+130-140

-до 150

 

10. Общая продолжительность физкультурного занятия для ребенка 4 -5 лет (мин):

-15-20

+20-25

-30-35

-25-30

 

11. Общая продолжительность физкультурного занятия для детей 5-7 лет (мин):

-20-25

+25-30

-30-35

-30-40

 

12. Продолжительность вводной части физкультурного занятия (мин):

-2-4

-до 5

+до 6

-до 7

 

13. Продолжительность физкультурного занятия в подготовительной группе 30 минут. На движения потрачено 18 минут. Сделайте выводы о качестве занятия:

-занятие соответствует возрастным нормам

-необходимо увеличить плотность занятия

+необходима дополнительная информация

-следует изменить методику проведения занятия

 

14.Начальные признаки утомления детей на физкультурном занятии:

-увеличение числа ошибок и неправильных ответов

+двигательное беспокойство, заторможенность

-нарушение координации движений

-отказ от выполнения упражнений

 

15.Количество групп, выделяемое для проведения занятий по физвоспитанию в ДДОУ:

-1

+2

-3

-4

 

16. Двигательная активность детей на физкультурном занятии зависит от:

+продолжительности занятия

-методики занятия

+организации занятия

-физической нагрузки (числа упражнений и частоты их повтора)

Закаливание детей в ДДОУ

1.Виды закаливания солнцем предпочтительные для детей второго и третьего года жизни:

-специальные солнечные ванны

-закаливание не рекомендуется

+дозированное пребывание в " кружевной" тени

-только УФО

 

2.Сквозное проветривание проводят:

-через фрамуги в группе и в туалете

+через фрамуги в группе и в приемной или спальне

-через фрамуги в приемной и туалете

-проветривание не рекомендуется

 

3.Температуру воздуха в помещениях детского учреждения необходимо измерять на высоте:

-0, 5-0, 7 м от пола

+0, 8-1, 2 м от пола

-1, 2-1, 5 м от пола

-от 1, 5 м от пола

4. Температура пола на первом этаже в групповых комнатах должна быть (°С):

-18

-20

+22

-24

 

5. Температура воздуха в спальнях дошкольных групп (°С):

-до 17

+до 18

-20-18

-22-20

 

6.Одностороннее проветривание проводится:

+в присутствии детей

-в отсутствии детей

-по погодным условиям

-значения не имеет

 

7. Наиболее эффективный метод закаливания в дошкольном возрасте:

-обливание водой

-контрастные ванны

-воздушные ванны

+общее щадящее обливание

 

8. Закаливание ребенка рекомендуется начинать с:

-закаливания водой

+закаливания воздухом

+индивидуальных методов закаливания

-местных закаливающих процедур

 

9. Основные задачи закаливания:

-подготовка организма к повышенным атмосферным нагрузкам

+повышение сопротивляемости организма к изменяющимся факторам внешней среды

-развитие выносливости организма

+развитие положительных эмоций во время закаливающих процедур

 

10.Правила при проведении закаливающих процедур:

+постепенное увеличение силы воздействия природного фактора

+систематичность закаливающих процедур

-использование только одного природного фактора

-выбор метода закаливания для здорового ребенка значения не имеет

+спокойное, радостное настроение ребенка

-фактор «времени года»

 

11.Система мероприятий, являющаяся составной частью физического воспитания: ...

(закаливание)

12.Смена молочных зубов на постоянные начинается в возрасте (лет):

-до 5

+5 -5, 5

-5, 5-6

-6-6, 5

 

13.Правила подбора зубной щетки для ребенка:

- длина 2-3 см

+должна закрывать 1 -2 зуба

- должна закрывать 2-3 зуба

 

14.Щетина у зубной щетки должна быть:

-натуральной

+из синтетических волокон

 

15.Световым коэффициентом принято считать:

+отношение площади окон в помещении к площади пола

-отношение высоты окна к расстоянию от окна до противоположной стены в помещении

-отношение освещенности в помещении к освещенности под открытым небом

 

16.Кратность генеральной уборки всех помещений ДДОУ:

-еженедельно

-1 раз в 10 дней

-1 раз в 2 недели

+ежемесячно

 

17. Кратность смены постельного белья и полотенец в ДДОУ (не реже 1 раза в):

+неделю

-10 дней

-2 недели

-3 недели

 

18.Факторы, влияющие на достаточность естественного освещения:

-ориентация окон

-размер и конфигурации окон

-высота подоконника от пола

-высота верхнего края окна

+все указанные факторы

-форма оконного проёма

 

19.Высота подвеса нижнего края доски стандартного размера 1, 5 * 0, 75 м над полом (м):

+0, 7 - 0, 8

-1 - 1, 2

-1, 2- 1, 5

-не ниже 1, 2

 

20.Вход в постирочную может располагаться напротив входов в:

-пищеблок

-помещение групповых ячеек

+вспомогательные помещения

-санузел

 

21. Помещение, где допускается отсутствие естественного освещения:

-туалет для детей

-приемная (раздевательная) комната

+буфетная

-душевая

 

22. Кустарники высаживают на расстоянии от стен здания детского учреждения не менее (метры):

-2

+5

-8

-10

 

23.Деревья высаживают на расстоянии от стен здания детского учреждения не менее (метры):

-2

-5

-8

+10

 

ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ В УСЛОВИЯХ ШКОЛ, ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ И СРЕДНИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

1.Основные задачи лечебно-профилактической работы медработника школы:

+оздоровление детей с отклонениями в состоянии здоровья

-обеспечение преемственности между поликлиникой и школой

-контроль организации работы по проведению профилактических прививок

-планирование противорецидивного лечения

 

2.Ведущий критерий III группы здоровья:

-оценка физического состояния

-резистентность и реактивность организма

+отсутствие или наличие хронической патологии

-оценка НПР

 

3.Дети, входящие в I группу здоровья:

-здоровые

+здоровые, а также дети с незначительными отклонениями в состоянии здоровья, не требующие коррекции

-здоровые, а также дети с отягощенным биологическим анамнезом

-практически здоровые дети с пограничными состояниями

 

4. Дети, входящие во II группу здоровья:

+с отягощенным биологическим анамнезом и неблагоприятным семейным анамнезом

-с функциональными отклонениями

-часто болеющие дети

 

5. Дети, входящие во II Б группу здоровья имеют:

-отягощенный биологический анамнез

+функциональные отклонения и входят в группу часто болеющих детей

-хроническую патологию в состоянии компенсации

-хроническую патологию в состоянии субкомпенсации

 

6. Дети, входящие в III группу здоровья имеют:

+хроническую патологию в стадии компенсации

-функциональные отклонения, требующие коррекции

-хроническую патологию в стадии декомпенсации

-имеющие хроническую патологию

 

7. Уровень резистентности организма школьника определяется:

+кратностью острых заболеваний, перенесенных в течение года

-тяжестью острых заболеваний

-длительностью и тяжестью заболеваний

 

8.Частота сердечных сокращений в минуту у здорового ребенка 10 лет:

-75 

+80

-100

-110

 

9. Частота дыхания в минуту у здорового ребенка 10 лет:

+20

-28

-30

-35

 

10.Жизненная емкость легких у здорового ребенка 7 лет (см/ куб.):

+1400

-2000

-2100

-3200

 

11.Число постоянных зубов у здоровой девочки 11 лет:

-17

+20

-24

-25

 

12.Количество постоянных зубов у здоровой девочки 7 лет:

-3

-4-6

+7

-12

 

13.Дети, нуждающиеся в постоянных педагогических и медицинских наблюдениях, характеризуются:

-оптимально-возбудимым, уравновешенным быстрым типом

-сильным, повышенно-возбудимым, безудержным, неуравновешенным типом

+слабым, пониженно-возбудимым типом

 

14.Второе вытяжение (скачок роста) приходится на возраст (лет):

-7-10

+11-14

-13-15

-15-18

 

15. Возраст, характерный для появления у девочек ранних признаков начала полового созревания (лет):

1.9

+2.10

3.11

4.12

 

16.Ранние признаки начала полового созревания у мальчиков появляются в возрасте (лет):

-10

+11

-12

-14

 

17. Пассивно приобретенный иммунитет создается:

-при иммунизации

+после введения гаммаглобулина

-после перенесенного заболевания

 

18. Мероприятия, повышающие специфический иммунитет:

-широкая иммунизация

-введение гаммаглобулина

+рациональный режим, сбалансированное питание, закаливание организма

 

19. Суточная потребность в белках у школьников 7-10 лет (граммы):

-70-72

-72-75

+79

-90

 

20. Суточная потребность в жирах у школьников 14-17 лет (граммы):

-65-68

-70-72

-72-75

+90-100

 

21. Срок реализации творога (часы):

-24

+36

-48

-72

 

22. Срок хранения пастеризованного молока (часы):

-20

-24

+36

-72

 

23. Срок хранения вареных, неочищенных овощей в холодильнике (часы):

-4

+6

-12

-24

 

24. Срок реализации сырых колбасных изделий:

-12 часов

-24 часа

+48 часов

-7 суток

 

25. Срок хранения сметаны (часы):

-24

-36

-48

+72

 

26. Общая плотность физкультурного занятия, при правильной организации в школе, составляет (%):

+75-80

-80-90

-90-95

-99

 

27. Оптимальная моторная плотность физкультурного занятия в школе должна составлять (%):

+65-75

-75-85

-до 80

-85-90

 

28. Средний уровень частоты сердечных сокращений для обеспечения тренирующего эффекта на физкультурных занятиях (уд. в мин):

-до 130

-130-140

-150-160

+160-180

 

29.Школьник с редкими обострениями хронического тонзиллита относится к группе здоровья:

-I Б

-II

+III

-IV

 

30.Школьники с функциональными отклонениями в состоянии здоровья относятся к группе здоровья:

+I

-II

-II А

-III

 

31.Школьники с пониженным физическим развитием занимаются в группе:

-основной

+подготовительной

-смешанной

-специальной

 

32.Световым коэффициентом принято считать:

+отношение площади окон в помещении к площади пола

-отношение высоты окна к расстоянию от окна до противоположной стены в помещении

-отношение освещенности в помещении к освещенности под открытым небом

-отношение высоты помещения к высоте оконного проема

 

33.Высота подвеса нижнего края доски стандартного размера над полом для учащихся начальных классов составляет (см):

-до 70

+75-80

-80-90

-90-100

 

34.Высота подвеса нижнего края доски стандартного размера над полом для учащихся старших классов составляет (см):

-70-75

-75-80

+80-90

-90-100

 

35. Расстояние от края доски до первых рядов парт (столов) должно быть не менее (м):

-0, 8-0, 9

-1, 0

-1, 2-1, 4

+2, 4-2, 7

 

36. Школьники с пониженным зрением должны занимать рабочие места:

-за первыми партами (столами) любых рядов

-за первыми и вторыми партами (столами) любых рядов

+за первыми партами (столами) в ряду у окна

-только первая парта среднего ряда

 

37.Частота смены мест школьников за партами с целью профилактики нарушения осанки:

-1 раз в месяц

-1 раз в учебном году

+не менее 2 раз в год.

-не менее 4 раз в год

 

38. Боковое искривление позвоночника:

-кифоз

+сколиоз

-лордоз

 

39.Нарушение осанки при увеличении грудного кифоза:

+круглая спина

-вогнутая спина

-кругло-вогнутая спина

-сутулость

 

40. Увеличение перешейка стопы более чем на 2/3 - это стопа:

-уплощенная

+плоская

-распластанная

-сплюснутая

 

41. Наиболее опасный период школьного возраста для развития сколиоза:

-младший

+средний

-старший

-любой

 

42. Нижняя граница нормы гемоглобина для школьников (г/л):

-100

-108

-110

+120

 

43. Фактор, учитываемый при выборе рабочего места для школьника на уроке труда:

-состояние здоровья

+рост

-тип высшей нервной деятельности

-зрение

 

44. Продолжительность сельскохозяйственных работ для учащихся 5-х классов (часы):

-не более 1, 5

+не более 2

-не более 3

-3-4

 

45. Периодичность выступлений медработников на педагогических советах:

-1 раз в месяц

-1 раз в 2 месяца

+не реже 2-3 раз в год

-каждую четверть учебного года

 

46. Обязанности медработника (фельдшера) школы:

+оказывать доврачебную помощь школьникам и сотрудникам при неотложных состояниях

-назначать школьникам диагностические пробы, лабораторные исследования

+участвовать в проведении углубленных осмотров детей

-проводить реабилитационное лечение

 

47. Активно приобретенный иммунитет создается:

+при иммунизации

-после введения гаммаглобулина

+после перенесенного инфекционного заболевания

-при рациональном режиме, сбалансированном питании, закаливании организма

 

48. Медработник проводит санитарно-просветительную работу среди:

+школьников

+родителей

-персонала школы

 

49. Витаминная недостаточность у подростков приводит к развитию:

+авитаминоза

-ожирения

+анемии

-амнезии

 

50. Запрещенные виды работ для школьников:

-уборка кабинетов

-уборка пришкольного участка

+мытье окон на первом этаже

+текущая дезинфекция

 

51.Запрещенные виды работ для школьников в сельском хозяйстве:

+уход за больными животными

-вскапывание, рыхление земли

-поливка, прополка

+обработка посевов ядохимикатами.

 

52. Оценка физического развития по центильным таблицам проводится:

+по возрасту - рост

-по возрасту - вес

+по росту - вес

-по весу – рост

 

53. Медработник (фельдшер) школы при организации питания школьников контролирует:

+качество поступающих продуктов и их транспортировку

+условия хранения и сроки реализации продуктов питания

+технологию приготовления и качество готовых блюд

-технологию приготовления кисломолочных продуктов

-организацию питания в домашних условиях

-белковый состав пищи

 

54.Основные правила, соблюдаемые при технологической обработке мяса:

+мясо перед тепловой обработкой промывают проточной водой

-мясо оттаивают методом замачивания

+мясной фарш готовится в день употребления

+мясо оттаивают при низкой температуре

-мясной фарш допускается готовить накануне

-мясо оттаивают при высокой температуре

 

55. Критерии, определяющие состояние здоровья школьника:

+оценка физического развития

-наличие хронических заболеваний и уровень основных функций

+оценка функционального состояния

+отсутствие или наличие хронической патологии

-оценка снижения сопротивляемости организма

-динамика нарастания массы тела

 

56.Ребенок 10 лет I группы здоровья должен быть осмотрен специалистами:

+педиатром

+хирургом

-онкологом                                    

+стоматологом

-дерматологом

-аллергологом

 

57.Симптомы белковой недостаточности у школьников:

+снижение сопротивляемости к инфекциям

-гипотрофия

+задержка роста

+нарушение высшей нервной деятельности

-судороги

-остеомаляция

 

58.Уроки, разрешенные для сдваивания у старшеклассников:

+математики

-иностранного языка

+труда

+физического воспитания

-черчения, рисования

-обществоведения

 

59. Ребенок I группы здоровья перед поступлением в школу осматривается специалистами:

-педиатр

+хирург

+ортопед

+окулист

-уролог

-гинеколог

 

60. Последовательность исследования критериев здоровья у школьников младших классов:

1.резистентность и реактивность организма

2.оценка нервно-психического развития

3.оценка физического развития

4.биологический анамнез

5.оценка функционального состояния

6.отсутствие или наличие хронической патологии

 (4; 3; 2; 5; 1; 6)

 

61. Оптимальный режим непрерывной деятельности слесарных операций у учащихся:

А. - 7 классов                                          1. 6-7 минут

Б. - 5 классов                                           2. 3-5 минут

3. 10-15 минут

(А-3; Б-1)

 

62. Свойство организма реагировать на воздействие окружающей среды: ...

(реактивность)

63. Устойчивость организма к патогенным и повреждающим факторам, отражающим состояние его сопротивляемости: ...

(резистентность)

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: