Всегда ли ревность ребенка приводит к конфликтной ситуации в семье?

Ребенок в поисках своего места в семье и в мире так или иначе сталкивается с ревностью или переживаниями, близкими к этому чувству. Однако это не значит, что ситуация вокруг развивающегося маленького человечка всегда грозит стать конфликтной. Доброжелательные и надежные отношения гарантируют комфортную обстановку в семье, даже если ребенок переживает сам и тревожит других членов семьи.

Мама и папа могут быть уверены в том, что ребенок справится с чувством ревности, если общий эмоциональный климат в семье достаточно доброжелателен и надежен. Чтобы узнать, каков же этот эмоциональный климат, можно рассмотреть семью как коллектив и провести тест «Оценка психологического климата в семейном коллективе».

Этот тест мама или папа могут провести самостоятельно, а могут выполнить его задания вместе со всеми членами семьи.

Можно также предложить выполнить тест детям (если их возраст уже позволяет понимать отдельные высказывания и общий смысл такого тестирования) и вместе с ними проанализировать результаты.

Обсуждение результатов теста может послужить началом разговора с детьми подросткового возраста, например, о взаимопомощи, братской поддержке и различных аспектах отношений между детьми и родителями, включая ревность.

Итак. Прочитайте высказывания в левом и правом столбцах.

♦      Если вы считаете, что для вашей семьи больше подходит высказывание из левого столбца — поставьте в среднем столбце «+».

♦      Если вы считаете, что вам больше подходит высказывание из правого столбца — поставьте в среднем столбце «—».

Затем еще раз прочитайте высказывание и поставьте оценку:

♦      если свойство проявляется в вашей семье всегда — оценка 3;

♦      если так бывает в большинстве случаев — оценка 2:

♦      если такое свойство проявляется иногда — оценка 1;

♦      если же одинаково часто бывают ситуации, описанные и в правом и в левом столбце, — оценка 0.

 

Позитивные, «+»	Оценка качества (+3, +2, +1 или -3, -2, -1)	Негативные, «—»
1. У нас в семье преоб­ладает бодрая, жизнера­достная атмосфера		I. У нас в семье преобла­дает подавленное наст­роение
2. Для нас характерна доброжелательность в отношениях		2. У нас чувствуется кон­фликтность в отноше­ниях
3. Мы чувствуем себя единой командой при решении каких-либо во­просов		3. Нам трудно договари­ваться всем вместе, у нас существуют отдельные группы
Позитивные, «+»	Оценка качества (+3, +2, +1 или -3, -2, -1)	Негативные, «—»
4. Нам нравится прово­дить время вместе, со­вместно что-нибудь де­лать		4. Нам безразлично близ­кое общение, делами мы занимаемся поодиночке
5. Мы радуемся успехам и сопереживаем неуда­чам других членов семьи		5. Успехи или неудачи кого-то из нас вызывают раздражение, зависть или злорадство других
6. У нас все с уважением относятся к мнению друг друга		6. У нас каждый считает свое мнение главным
Достижения и провалы Других членов семьи ка­ждый из нас переживает как свои собственные		7. Достижения и прова­лы одного не влияют на настроение других
8. В трудные минуты у нас происходит эмоцио­нальное единение — один за всех, и все за одного»		8. В трудные минуты мы «раскисаем», возникают ссоры, растерянность, взаимные обвинения
9. Нам знакомо чувство гордости за семью		9. К похвалам в адрес всей семьи каждый из нас относится равнодуш­но или с раздражением
10. Наша семья активна, полна энергии		10. Наша семья пассивна и инертна
11. Мы готовы участли­во и доброжелательно относиться к другим родственникам, которые могут приехать к нам погостить, поможем им освоиться		11. Мы не готовы при­нимать «чужих», пожа­луй, мы настроены к ним враждебно
12. Совместные дела ув­лекают нас всех, мы очень любим работать вместе		12. Нас невозможно под­нять на совместное дело, каждый думает о своих интересах
13. У нас существует спра­ведливое отношение ко всем членам семьи, все поддерживают того, кто слабее, выступают в его защиту		13. У нас есть «привиле­гированные» члены се­мьи и те, к которым от­ношение пренебрежительное

 

 

Чтобы узнать результат этого теста, нужно:

1) для каждого ответившего члена семьи (или любого коллектива):

♦ сложить все позитивные оценки;  

♦ сложить все негативные оценки;

♦ вычесть из большей суммы меньшую;

♦ приписать результату тот знак, который был у большей суммы;

2) все результаты каждого члена семьи сложить и разделить на количество отвечающих;

3) сравнить полученный результат с «ключом»:

♦ если результат +22 балла и больше — это высокая степень благоприятности психологического климата в семье;

если результат от +8 до +22 — психологический климат можно назвать довольно благоприятным для развития отношений;

♦ если результат от 0 до —8 — это может служить сигналом о том, что обстановка в семье грозит стать конфликтной и неблагоприятной для общения и личностного развития ее членов;

результат от —8 до —10 — средний уровень неблагоприятности;

♦ результат же больше —10 в отрицательную сторону — сильная неблагоприятность психологического климата.

Если в вашей семье достаточно благоприятный эмоциональный климат, детская ревность станет новым ценным эмоциональным опытом и для ребенка, и для взрослых. Пережив ее, семья станет еще сильнее и сплоченнее

 

Если конфликт назрел

Иногда детские переживания бывают настолько сильны, что ребенок своей тревогой невольно «расшатывает» даже довольно стабильные и слаженные семейные отношения. Конфликт в семье вокруг воспитания ребенка, особенно если речь идет о ревнующих и ссорящихся детях, — нередкое явление.

Однако, включаясь в такой конфликт, взрослому важно знать, как сможет именно он, с его индивидуальными личностными чертами, выйти из этого конфликта?

Смогут ли папа или мама предложить такое решение конфликтной ситуации, которое будет конструктивным и полезным для развития ребенка и атмосферы семьи в целом?

Проанализировать свой стиль поведения в конфликтной ситуации может помочь тест «Как вы реагируете на конфликтную ситуацию? ».

Прочитайте высказывания и в каждом пункте отметьте то, которое вам больше подходит. Для отметок используйте таблицу ответов, которая приведена ниже

1.    а) Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.

б) Вместо того чтобы обсуждать то, в чем конфликтующие расходятся во мнениях, я стараюсь обратит внимание на то, в чем существует согласие.

2.    а) Я стараюсь найти компромиссное решение.

б) Я пытаюсь уладить конфликт с учетом интересов всех спорящих и своих собственных.

3.    а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.

б) Иногда я жертвую своими собственными интересами ради интересов другого человека.

4.    а) Я стараюсь найти компромиссное решение.

б) Я стараюсь не задеть чувств другого человека.

5.    а) Улаживая спорную ситуацию, я все время пытаюсь найти поддержку у другого.

б) Я стараюсь делать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.

6.    а) Я пытаюсь избежать неприятностей для себя.

б) Я стараюсь добиться своего.

7.    а) Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.

б) Я считаю возможным в чем-то уступить, чтобы добиться в другом.

8.    а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.

б) Первым делом я стараюсь определить, какие интересы затронуты и в чем заключаются спорные вопросы.

9.    а) Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникших разногласий.

б) Я предпринимаю определенные усилия, чтобы добиться своего.

10. а) Я твердо стремлюсь добиться своего.

б) Я пытаюсь найти компромиссное решение.

11. а) Первым делом я стремлюсь ясно определить, какие интересы затронуты и в чем заключаются спорные вопросы.

б) Я стараюсь успокоить оппонента и сохранить наши отношения.

12.  а) Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.

б) Я даю возможность другим остаться при своем мнении.

13.  а) Я предлагаю компромиссное решение.

б) Я настаиваю, чтобы все было сделано по-моему.

14.  а) Я излагаю свою точку зрения и спрашиваю оппонента о его взглядах.

б) Я пытаюсь доказать логику и преимущество моих взглядов.

15.  а) Я стараюсь успокоить оппонента и сохранить наши отношения.

б) Я стараюсь сделать все необходимое, чтобы избе-жать напряжения.

16.  а) Я стараюсь не задеть чувств другого человека.

б) Я обычно пытаюсь убедить других в преимуществах моей позиции.

17.  а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.

б) Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности в отношениях.

18.  а) Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.

б) Я дам другому возможность остаться при своем мнении, если он идет мне навстречу.

19.  а) Прежде чем спорить, я пытаюсь разобраться в интересах каждого.

б) Я предпочитаю не сразу решать спорные вопросы, а вернуться к их окончательному решению позже.

20.  а) Я пытаюсь немедленно преодолеть разногласия с другими людьми.

б) Я стараюсь найти наилучшее решение с максимальными выгодами и наименьшими потерями для себя.

21.  а) Во время переговоров я стараюсь быть внимательным (внимательной) к оппоненту.

б) Я всегда склонен (склонна) к прямому обсуждению проблемы.

22.  а) Я пытаюсь найти компромиссное решение.

б) Я отстаиваю свою позицию.

23.  а) Как правило, я ищу решение, удовлетворяющее каждого из спорящих.

б) Иногда предоставляю другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.

24.  а) Если моему оппоненту его позиция кажется очень важной, я стараюсь идти ему навстречу.

б) Я стараюсь убедить другого пойти на компромисс.

25.  а) Я пытаюсь убедить другого в своей правоте.

б) Ведя переговоры, я стараюсь ничего не упустить в аргументах другого.

26.  а) Обычно я предлагаю оппоненту некое компромиссное решение.

б) Я за то, чтобы при решении спорных вопросов учитывались интересы каждого.

27.  а) Зачастую я вообще стремлюсь избежать споров.

б) Если для человека важно меня убедить, я даю ему эту возможность.

28.  а) Чаще всего я довольно настойчив(а) в стремлении добиться того, в чем я заинтересован(а).

б) Улаживая ситуацию, я обычно стремлюсь найти

поддержку у другого.

29.  а) ДЛЯ меня компромисс — самое приемлемое решение спора.

б) Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за

того, что у нас есть разногласия.

30.  а) Важно, чтобы, дискутируя, мы не задевали

чувств друг друга.

б) Я всегда занимаю в споре такую позицию, чтобы

мы совместно могли добиться успеха.

Для получения результатов теста обведите кружочком те варианты высказываний, которые вам больше подходят, и подсчитайте количество отметок в каждой

строке.

Отметки выбранных высказываний

Количество отметок

1

3а

6б

8а

9б

10а

13б

14б

16б

17а

22б

25а

28а

2

2б

5а

8б

11а

14а

19а

20а

21б

23а

26б

28б

30б

3

2а

4а

7б

10б

12б

13а

18б

20б

22а

24б

26а

29а

4

1а

5б

7а

9а

12а

15б

17б

19б

21а

23б

27а

29б

5

1б

36

4б

6а

116

15а

16а

18а

24а

25б

27б

30а

1     — соперничество;

2     — сотрудничество;

3     — компромисс;

4     — избегание;

5     — приспособление.

Отметив эти баллы на диаграмме, вы можете сравнить результаты по шкалам и проанализировать, какой из стилей поведения в конфликтной ситуации ближе лично вам.

12	12	12	12	12
10	10	10	10	10
8	8	8	8	8
6	6	6	6	6
4	4	4	4	4
2	2	2	2	2
Соперничество	Сотрудничество	Компромисс	Избегание	Приспособление

 

Рассматривая отметки на такой диаграмме, можно сделать удивительные открытия не только о себе, но и о поведении своего ребенка.

Например, если папин стиль ведения споров — Преимущественно «соперничество», то сын, активно спорящий с братом или сестрой, может вовсе не переживать яростную ревность, а просто копировать тот стиль, который он считает по-настоящему «мужским» — папин стиль. И тогда родительские нотации на тему «нужно любить брата и уважать его мнение» будут просто вызывать недоумение: «Я и так его люблю и уважаю, почему родители так тревожатся? »

 

Можно ли подать пример ревности?

Не только поведение мамы и папы «примеряют» на себя дети. Тревоги родителей также могут стать тревогами сыновей и дочек.

И если мама или папа сами довольно ревнивы, то есть очень боятся потерять своего супруга (супругу), его (ее) любовь и привязанность, можно предположить, что и ребенок будет переживать за стабильность и постоянство чувств своих родителей, и не только по отношению друг к другу, но и по отношению к нему самому.

Прочтите вопросы и описания ситуаций и отметьте тот вариант поведения, который кажется для вас более предпочтительным.

1. Какова ваша реакция, когда супруг (супруга) разговаривает по телефону?

а) Дожидаетесь конца разговора, чтобы узнать, с кем он (она) говорил (а) — 2 балла.

б) Сразу пытаетесь узнать, с кем он (она) говорит — 3 балла.

в) Занимаетесь своими делами, не придавая значения разговору — 1 балл.

2. Что вы думаете о любви?

а) Любовь бывает одна на всю жизнь — 3 балла.

б) Человек может любить несколько раз в жизни — 1 балл.

в) Хотелось бы верить, что любовь не угасает до конца жизни, но вы все-таки считаете, что это утопия — 2 балла.

3. Что вы чувствуете, когда из-за работы необходимо провести ночь вне дома?

а) Боитесь, что ваша половина воспользуется случаем отправиться развлекаться — 3 балла.

б) Одобрите, если он (она) использует ваше отсутствие для отдыха от вас — 2 балла.

в) Никогда не задумываетесь, что он (она) делает в ваше отсутствие — 1 балл.

4. Вскрываете ли вы почту, адресованную супругу (супруге)?

а) Нет — 1 балл.

б) Только счета и квитанции — 2 балла.

в) Всегда, если есть такая возможность — 3 балла.

5. Что вы думаете о прошлом своего супруга (супруги)?

а) Вам неприятно думать о тех, с кем он (она) встречался (встречалась) — 3 балла.

б) Стараетесь не думать об этом — 2 балла.

в) Об этом никогда не задумываетесь — 1 балл.

6. Вы застали супруга (супругу) в глубоком раздумье.

а) Считаете, что он (она) думает о вас — 2 балла.

б) Хотели бы прочитать его (ее) мысли, чтобы узнать, не думает ли он (она) о другом — 3 балла.

в) Не задаете никаких вопросов, потому что вас это не интересует — 1 балл.

7. Если бы у вас было достаточно доказательств супружеской неверности, вы бы:

а) предложили откровенно поговорить, выяснить отношения — 2 балла;

б) решили отплатить тем же — 1 балл;

в) отчаялись, считая, что жизнь разбита, но сделали еще одну попытку сохранить семью — 3 балла.

8. Если со временем вы замечаете, что ваш супруг (супруга) становится все более чужим, далеким для вас человеком, то вы:

а) думаете, что это пройдет — 1 балл;

б) боитесь, что своими действиями или словами дали повод для этого — 2 балла;

в) начинаете следить за супругом (супругой) - 3 балла.

9. Если на встрече с друзьями ваш супруг (супруга) кокетничает с другими, то вы:

а) не обращаете никакого внимания — 1 балл;

б) настаиваете, чтобы супруг (супруга) прекратил(а) это делать — 3 балла;

в) не делаете из этого драмы, но после ухода гостей говорите с ним (ней) об этом — 2 балла.

10. Если вам приходится на несколько дней уехать, вы:

а) ни о чем не тревожитесь — 1 балл;

б) часто звоните по телефону, особенно ночью 3 балла;

в) ревнуете, но ничего не делаете — 2 балла.

11. Как вы относитесь к сценам ревности?

а) Находите эту ситуацию смешной и нелепой — 1 балл.

б) Вам даже доставит удовольствие устроить такую сиену — 2 балла.

в) Вы будете испытывать противоречивые чувства — 3 балла.

Подсчитайте сумму баллов, соответствующих выбранным вами вариантам ответов.

Если сумма набранных вами баллов от 11 до 18 баллов, то вы, вероятно, совсем не ревнивы и у вас нет ни-каких оснований сомневаться в своем супруге.

Если результат — от 19 до 26 баллов, то ревность вам знакома, иногда вам в голову приходят неприятные мысли и вас охватывает недоверие. Однако вы умеете проявлять сдержанность и, благодаря здравому смыслу, стараетесь не доводить ссоры до крайней точки, и тем более до агрессии по отношению к супругу (супруге).

Если же ваш результат больше 27 баллов — вам стоит задуматься и о своей ревности, и о своей властности. Почему вы так сильно не доверяете близкому человеку? Боитесь потерять свою «собственность»? Не Уверены в себе? Считаете мир настолько опасным, что 6ез вашего контроля семья не справится со своими проблемами?

Эти чувства — страх потери того, что принадлежит тебе, недоверие к миру и неуверенность в себе, ощущение того, что все вокруг нуждается в твоем контроле, — знакомы и детям.

Каждая мама и каждый папа помнит, как их ребе-нок в два года яростно кричал «мое», ни за что не хотел «меняться» игрушками, и стоило довольно больших усилий «воспитать» в нем «товарищество» и способность делиться любимыми вещами и вкусной едой.

А еще мамы и папы помнят, как года в три-четыре ребенок стал требовать, чтобы папа или мама были с ним рядом ночью, а не оставались вдвоем. У родителей часто возникает чувство, что маленький ребенок как бы контролирует их взрослую жизнь...

Дети, по мере своего роста и развития, в той или иной степени преодолевают этот эгоизм. Именно взрослые учат детей быть более общительными, открытыми, ответственными и уважительными к другим. Однако, если взрослый в семье не может справиться

с собственным чувством ревности, ему будет очень трудно научить ребенка поведению, отличному от его собственного.

Стремление к одобрению

Ревность ребенка расстраивает родителей. Они жалуются на это «неприятное» поведение ребенка знакомым и специалистам, считая такое поведение ребенка вредным, досаждающим и почти смешным.

Собственные чувства ревности или зависти взрослые предпочитают прятать и от себя, и от окружающих: мы хорошо понимаем, какое поведение одобряют в нашем обществе, а какое — нет.

Есть множество качеств, которые взрослым не нравятся в себе. Желая быть более похожим на тот идеал, который, как нам кажется, существует в обществе, мы порой закрываем глаза на многие отрицательные проявления своей личности.

Дети, однако, чрезвычайно тонко чувствуют фальшь в отношениях, когда взрослый ругает их за то, чего не замечает в себе самом. Ребенок, скорее всего, не упрекнет своих родителей (ему это даже в голову не придет), он просто не воспримет их «воспитательные меры» как справедливые, а значит, эти самые «воспитательные меры» бессмысленны.

Проверить себя на способность быть искренним перед собой, а значит, и перед своими детьми, можно с помощью теста «Насколько вы зависите от общественного мнения».

Прочитайте каждое высказывание. Если вы считаете, что оно верно и соответствует особенностям вашего поведения, отметьте «да», если выражение вам не подходит — отметьте «нет».

1.    Я внимательно читаю каждую книгу, которую покупаю или беру почитать у друзей или в библиотеке.

а) Да — 1 балл, б) Нет — 0 баллов.

2.    Я не испытываю колебаний, когда нужно кому-нибудь помочь в беде.

а) Да — 1 балл, б) Нет — 0 баллов.

3.    Я всегда слежу за тем, как я одет(а).

а) Да — 1 балл, б) Нет — 0 баллов.

4.    Дома я веду себя за столом так же, как и в общественном месте.

а) Да — 1 балл, б) Нет — 0 баллов.

5.    Я никогда ни к кому не испытывал(а) антипатии.

а) Да — 1 балл, б) Нет — 0 баллов.

6.    Был случай, когда я бросил(а) что-то делать, потому что не был (а) уверен(а) в своих силах.

а) Да — 0 баллов, б) Нет — I балл.

7.    Иногда я люблю позлословить об отсутствующих.

а) Да — 0 баллов, б) Нет — 1 балл.

8.    Я всегда внимательно слушаю собеседника, кто бы он ни был.

а) Да — 1 балл, б) Нет — 0 баллов.

9.    Был случай, когда я придумал(а) вескую причину. чтобы оправдаться.

а) Да — 0 баллов, б) Нет — 1 балл.

10.  Случалось, что я использовал(а) оплошность человека.

а) Да — 0 баллов, б) Нет — 1 балл.

11.  Я всегда охотно признаю свои ошибки.

а) Да — 1 балл, б) Нет — 0 баллов.

12.  Иногда вместо того, чтобы простить человека, я стараюсь отплатить ему тем же.

а) Да — 0 баллов, б) Нет — 1 балл.

13.  Были случаи, когда я настаивал(а), чтобы делали по-моему.

а) Да — 0 баллов, б) Нет — 1 балл.

14.  У меня не возникает внутреннего протеста, когда меня просят оказать услугу.

а) Да — 1 балл, б) Нет — 0 баллов.

15.  У меня никогда не возникает досады, когда вы-сказывают мнение, противоположное моему.

а) Да — 1 балл, б) Нет — 0 баллов.

16.  Перед длительной поездкой я всегда тщательно продумываю, что взять с собой.

а) Да — 1 балл, б) Нет — 0 баллов.

17.  Бывали случаи, когда я завидовал(а) удаче других.

а) Да — 0 баллов, б) Нет — 1 балл.

18.  Иногда меня раздражают люди, которые обращаются ко мне с вопросами.

а) Да — 0 баллов, б) Нет — 1 балл.

19.  Когда у кого-то неприятности, я иногда думаю, что он (она) получили по заслугам.

а) Да — 0 баллов, б) Нет — 1 балл.

20.  Я никогда с улыбкой не говорил(а) неприятных вещей.

а) Да — 1 балл, б) Нет — 0 баллов.

Посчитайте общую сумму баллов. Чем больше полученная сумма, тем больше потребность человека в общественном одобрении. Человек с высокой зависимостью от общественного мнения в своем поведении сильно ориентируется на мнение окружающих, особенно значимых людей (родителей, начальников на работе, близких друзей).

Такая зависимость от оценки окружающих часто мешает выработать свой собственный, индивидуальный стиль общения с ребенком.

Ребенок только изучает общество, только знакомится с социальными нормами, поэтому часто его поведение не соответствует нормам, принятым в обществе. Ревность, зависть, жадность, агрессия, злость — естественные человеческие чувства, с которыми человек постепенно учится справляться, чтобы жить среди других людей.

Родители, которые очень ориентированы на мнение социума, порой не выдерживают проявления этих «антисоциальных» чувств у своих детей. Они склонны запрещать детям проявлять эти чувства, а не помогать их переживать и справляться с ними.

Низкий результат в этом тесте может говорить как о неприятии взрослым традиционных социальных норм, так и об излишней требовательности к себе.

Излишняя требовательность к себе мамы или папы может быть воспринята ребенком как норма человеческого отношения к себе, ведь родители для малыша - это эталон взрослого. Можно предположить, что в семье очень требовательных к себе родителей будет расти очень требовательный к себе ребенок.

«Так ведь это же замечательно, если ребенок требователен к себе! » — скажут взрослые. Однако излишняя требовательность ребенка к себе — это в определенном смысле проявление его неуверенности, низкой само-оценки, представления о себе как о «недостаточно хорошем», нуждающемся в «постоянном совершенствовании». Легко ли ребенку с такими представлениями о себе быть конкурентным среди своих братьев, сестер или сверстников?

 

⇐ Предыдущая11121314151617181920Следующая ⇒

Поделиться: