Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Система показателей по оценке достижений цели и задач проекта
Критерии, показатели и методы диагностики оценки достижения цели проекта показаны в таблице:
Ожидаемые результаты реализации проекта
· внедрение в образовательное пространство школы индивидуальной траекторию развития одаренных детей; · повышение уровня индивидуальных достижений детей в образовательных областях; · успешная социализация одаренных как основа развития их способностей; · повышение качества образования и воспитания школьников в целом; · повышение профессиональной компетентности педагогов по актуальным вопросам педагогики одаренности; · сохранение здоровья одаренных детей в комфортной среде, удовлетворяющей всех участников образовательного процесса; · пополнение электронного банка данных «Одаренные дети», банка методического обеспечения поддержки одаренных детей; · повышение рейтинга и социального престижа школы на муниципальном и региональном уровнях; · издание сборника лучших работ учащихся, сборника методических рекомендаций для работы с одаренными детьми.
Рисунок 11. Модель одаренного ребенка. Ресурсы Для получения ожидаемых результатов и успешного внедрения инновационного проекта в системе работы с одаренными детьми необходимы следующие ресурсы. Организационные: педагогический совет, научно-методический совет, предметные кафедры, методические объединения классных руководителей и педагогов-наставников кадетских классов. Кадровые: руководитель проекта, научный консультант, заместители директора по НМР, УВР, ВР, заведующие предметными кафедрами, руководители методических объединений классных руководителей и педагогов-наставников кадетских классов, социальный педагог, педагог-психолог, медицинские работники. Материально-технические: автоматизированные рабочие места заместителей директора по НМР, УВР, ВР, заведующих предметными кафедрами, руководителей методических объединений классных руководителей и педагогов-наставников кадетских классов, социального педагога, педагога-психолога, библиотекаря, учителей-предметников, мультимедийное оборудование, фото- и видеотехника, музыкальный центр, многофункциональные устройства (принтер, копир, сканер). Финансовые: повышение квалификации учителей по проблеме выявления, развития, поддержки одаренных и высокомотивированных детей (проблемные семинары, краткосрочные курсы, обучающие семинары); совершенствование материально-технической базы; поддержка детей, достигших высоких образовательных результатов (премии, стипендии), педагогов, обеспечивающих реализацию проекта за счет бюджетных средств, спонсорской помощи, прибыли от оказания дополнительных платных образовательных услуг, грантов. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-06; Просмотров: 271; Нарушение авторского права страницы