Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Тема 17. Правовые отношения
Семинар – 4 часа Учебные вопросы 1. Понятие и признаки правовых отношений. 2. Виды правоотношений. 3. Субъекты правоотношений. Правоспособность и дееспособность субъектов права. 4. Органы внутренних дел (правоохранительные органы) как субъекты правоотношений. 5. Содержание правоотношений (субъективные юридические права и обязанности). 6. Объекты правоотношений. 7. Основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений. Юридические факты и их классификация.
Методические указания для курсантов по подготовке к семинару В первом вопросе необходимо рассмотреть общие и специальные признаки правоотношений, а так же раскрыть понятие правоотношений. Во втором вопросе требуется классифицировать правоотношения по различным основаниям. В третьем вопросе требуется сформулировать понятие субъектов правоотношений и виды субъектов правоотношений (физические лица, юридические лица, народ и отдельные этнические группы), а так же раскрыть признаки субъектов правоотношений (правоспособность, дееспособность, деликтоспособность). В четвертом вопросе необходимо охарактеризовать ОВД, как и всякую государственную организацию, которая вступает в правоотношения в двух случаях: как субъект по реализации своих властных полномочий; как субъект хозяйственной и имущественной деятельности. В пятом вопросе необходимо рассмотреть понятие и основные черты составных частей правоотношения: субъективных прав и юридических обязанностей. В шестом вопросе необходимо дать понятие объектов правоотношений и две теории существования объектов правоотношений (плюралистическая и монистическая). В седьмом вопросе необходимо изучить основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений. Дать понятие юридическому факту, а так же их классификацию по различным основаниям (по характеру юридических последствий, по волевому критерию, по юридической природе деяния, по целевой направленности, по характеру воздействия).
Задание для работы в часы самостоятельной подготовки 1. Перенесите таблицу в тетрадь и заполните содержание.
2. Изучите гл. 2 Конституции РФ. Проанализировав закрепленные в ней положения, приведите примеры соотношения предоставления гражданину субъективных юридических прав и мер дозволенного при их удовлетворении (Например, ст. 17 – «Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения» – «осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц»). Кроме того, ответьте: в чем состоит разница между субъективными юридическими правами и субъективными юридическими обязанностями? 3. Изучите гл. 1, 4, 6 ч. 1 ГК РФ. Законспектируйте ст. 17-22, 48, 49, 51, 128, 130.
4. В.М. Хвостов считал: «Если, таким образом, каждое субъективное право, как сфера власти, принципиально предполагает какое-либо лицо, в качестве носителя этой сферы власти, то этим не исключается возможность существования бессубъектных прав. Правда, такое явление возможно только как непродолжительное, временное и переходное, в ожидании будущего субъекта»[8]. Ответьте: а) какой пример бессубъектного состояния права подразумевается; б) могут ли находиться в бессубъектном состоянии право на свободу, честь, личную неприкосновенность.
5. В лекциях по энциклопедии права Е.Н. Трубецкой указывал на условия, влияющие на правоспособность: возраст, пол, здоровье лица, родство, гражданская честь, религия, подданство [9]. Ответьте, соответствуют ли данные условия современным представлениям о правоспособности и дееспособности.
Рекомендуемые источники |
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-08; Просмотров: 387; Нарушение авторского права страницы