Формы и стандарты СРС по курсу

Тема/ задание СР	Цель СР	Рекомендуемая литература с указанием страниц	Форма выполнения СР/ Форма приема СР	Срок выдачи задания	Срок контроля задания	Дата, время выхода в «Чат»	Критерии оценки СР	Баллы
Историографическое исследования, его специфика (Анализ монографии). Казахстанская историография о значении консолидации племен	Историографический анализ	На выбор студента с учетом будущей дипломной работы	Составление формально-логической модели Индивидуальное задание	1 неделя	3 неделя	По расписанию	словесно схематическое изображение прочитанного. Стандарт – изучить источники информации и составить модель 5 страниц текста	20
Основные историографические периоды, научные направления развития археологии Казахстана	Историографический анализ	См ниже	Логическое задание	1 неделя	4 неделя	По расписанию	Логическое задание (Сравните периоды развития археологии Казахстана, отметить теоретические подходы). Стандарт – изучить 5 источников информации и написать заключение на 10 страниц или сделать таблицу по 6 периодам Критерии оценка логических заданий основана: на понимании ведущий понятий;  на исчерпывающем анализе информации; на четком ответе и его аргументации; на использовании дополнительных сведений; на оригинальности и самостоятельности рассуждения	20
Основные историографические периоды, научные направления развития этнологии Казахстана	Историографический анализ	См ниже	Логическое задание	1 неделя	5 неделя	По расписанию	Логическое задание (Сравните периоды развития археологии Казахстана, отметить теоретические подходы). Стандарт – изучить 5 источников информации и написать заключение на 10 страниц или сделать таблицу по 6 периодам Критерии оценка логических заданий основана: на понимании ведущий понятий;  на исчерпывающем анализе информации; на четком ответе и его аргументации; на использовании дополнительных сведений; на оригинальности и самостоятельности рассуждения	20
Сравнительный анализ основ познания истории в средние века. Развитие казахстанской медивистики	Историографический анализ	См ниже	Эссе	8 неделя	10 неделя	По расписанию	Эссе - делается упор на формулировку собственного аргументированного мнения обучающегося Стандарт – изучить 15 источников информации и написать эссе на 8 страниц Критерии оценки эссе: - понимание главной мысли задания; - качество и количество аргументов по своей точке зрения; - выражение собственной позиции к проблеме; - круг источников информации, использованные для обоснования своих рассуждений; - целостность, логичность и завершенность работы; - оригинальность стиля, языка и формы изложения .	20
Историография проблемы: присоединение и военная колонизация Средней Азии и Казахстаеа «Историография проблемы: «Образование Казахского ханства». Тематика исследования исторических проблем по истории Казахстана в новое время	Историографический анализ	См ниже	Проблемное задания Работа в группе	8 неделя	12 неделя	По расписанию	Провести научный поиск и выявить проблемы, сделать вывод Стандарт – изучить 8 источников информации и написать научный отчет на 10 страниц Критерии оценки проблемных заданий: -знание основных понятий, фактов; - четкость, содержательность ответа; - взаимосвязь и разновидность аргументов; - сопоставление альтернативных мнений, или собственные выводы; - новизна, оригинальность решения проблемного задания; - целостность, логичность и завершенность.	20
Проектное задание – (СРС) на тему «Анализ отдельных исследований новейшего периода историографии по истории Казахстана. Исторические концепции историографии независимого Казахстана» Тематика исследования исторических проблем по истории Казахстана в новейшее время	Историографический анализ	См ниже	Проектное задание	8 неделя	14 неделя	По расписанию	Проектные задания способствуют самостоятельному осмыслению добытой информации, проводить практико-направленное исследование и представлять перед аудиторией. Данное задание содержит следующие этапы: -планирование работы, расчет результатов; - использование многообразных источников информации; - анализ и синтез фактов, теорий; - аргументированность собственного мнения; - оформление результатов своего исследования; оценивать себя и других. Стандарт – изучить 10 источника информации и написать очерк на 10 страниц (обязательные компоненты проекта: цель, задачи, план, этапы работы, вывод, список источников, использовать цитаты)	20

Тема: Основные историографические периоды, научные направления развития археологии Казахстана

План:

1. Археологическое изучение Казахстана в дореволюционный период.

2. Археологическое изучение Казахстана в советский период.

3. Археология независимого Казахстана.

Методические указания:

Вопросы посвящены планомерному научному изучению Казахстана различными учреждениями Казахстана и России, становлению и развитию архео­логической науки в нашей стране.

Главной темой третьего вопроса является Государственная программа «Культурное наследие». Студент должен раскрыть мероприятие научных учреж­дений и вузов по планомерному и глубокому изучению археологических, архи­тектурных памятников Казахстана.

Стандарт представить работу в виде таблицы.

Литература:

1. Из истории изучения археологических памятников в Казахстане. Про­блемы археологии и их разработки. В кн. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней). В 4-х т. Т.1. Алматы,: «Атамура», 1996. с.16 - 30.

2. Археологическая карта Казахстана. Алматы, 1960

3. Таймагамбетов Ж.К., Байпаков М. Археология Казахстана. Учебник для ву­зов. Алматы,: 2009.

4. Акишев К.А., Аргынбаев Х.А., Алимбаев Н. Археологическое и этнографи­ческое изучение Казахстана. В кн. Историческая наука советского Казахстана (1917 - 1960 гг.). Очерки становления и развития. Алма-Ата «Гылым», 1990. - 270. с.43-61.

5. Акишев К.А. Археологические исследования в Казахстане. В кн. Историче­ская наука советского Казахстана (1917 - 1960 гг.). Очерки станов­ления и развития. Алма-Ата «Гылым», 1990. - 270с. с.231-246.

6. Абусеитова М.Х., Жапбасбаева Ж.М. значение археографических экспеди­ций для источниковедения истории Казахстана. В кн.Вопросы исто­риографии и источниковедения Казахстана (дореволюционный период). Алма - Ата, Изд-во «Наука», 1988. - 264с. (с.244-262)

Тема: Основные историографические периоды, научные направления развития этнологии Казахстана

Важным этапом в становлении и развитии этнографической науки в Казахстане было проведение расширенного заседания сектора этнографии.

1945 г. можно считать определенной вехой в развитии этнографической науки в Казахстане.

В 1950 г. в аспирантуру ИИАЭ были приняты В.Востров, Р.Ходжаева.

В 1955 г. отдел этнографии приступил к разработке новой темы: «развитие народного жилища и изменение быта казахов - колхозников». Исследователи ставили перед собой задачу проследить историю становления оседлого жилища у казахов.

В 1964 г. вышла в свет монография И.Захаровой и Р.Ходжаевой «Казахская национальная одежда 19-20 вв.», являющаяся итогом многолетней работы над одним из разделов «Историко-этнографического атласа».

В 1970 г. отдел этнографии принялся за разработку новой проблемы «Типы казахского хозяйства и история его развития».

В 1972 г. вышла в свет книга В. Вострова и Х. Кауановой «Материальная культура казахского народа на современном этапе», где наряду с сельским населением впервые были представлены быт и культура рабочих промышленных предприятий.

В 1984-86 гг. отдел этнографии вел разработку темы «Современная сельская семья».

В 90-х г. этнография Казахстана «переименована» в этнологию. На основе исследований и обобщения материалов прежних лет был издан солидный коллективный труд «Обычаи и обряды казахов в прошлом и настоящем» - явление по своему этапное в новейшей этнологической историографии.

 

Литература
1 Акишев К.А., Байпаков К.М. Вопросы археологии Казахстана. – Алма-Ата: Мектеп, 1979. – 159 с.

2 Акишев К.А., Аргынбаев Х.А., Алимбаев Н. Археологические и этнографические изучения Казахстана (1917 – 1960 гг.). – Алма-Ата, 1960. – 256 с.

3 Аджигалиев С.И. Генезис традиционной погребально-культовой архитектуры Западного Казахстана. – Алматы, 1994. – 225 с.

4 Артыкбаев Ж.О. Этнология и этнография: учеб. пособие. – Астана: Фолиант, 2001. – 303 с.

5 Артыкбаев Ж.О. Этнология: учебник для студ. вузов / МОН РК; КазНУ им. Аль-Фараби. – Алматы: Қ азақ университеті, 2006. – 307 с.

6 Артыкбаев Ж.О. Казахское общество: традиции и инновации. – Астана. Парасат Ә лемі, 2003 г. - 289 с.
7 Археология Казахстана. – Алматы: Ө нер, 2006 г. - 256 с.

8 Бабаян Г.В. Основы археологии: конспект лекций. – Ростов н/Д: Феникс, 2004 г. - 219 с.

9 Байпаков К.М., Таймагамбетов Ж.К., Жумагамбетов Т. Археология Казахстана: Учебное пособие для вузов. – Алматы: РИК, 1993 г. - 362 с.

10 Дикшит С.К. Введение в археологию. – Москва, 1960 г. – 352 с.

11 Обычаи и обряды казахов в прошлом и настоящем: Сб. статей. – Алматы. Гылым, 2001 г. - 428 с.

12 Қ азақ станның тарих ғ ылымы: Ш. Ш. Уә лиханов атындағ ы тарих жә не этнология институтының 60 жылдығ ына арналады. – Алматы. Мерсал, 2005 ж. - 599 б.

13 Казахи: Историко-этнографические исследования. – Алматы: Казахстан. 1995 г. - 351 с.

14 Казахская ССР: Краткая энциклопедия в 4 т. /Гл. ред. Козыбаев М.К. – Алма-Ата: Т. 1. 1985 г. - 529 с.

15 Мә миев Т. Археология: Оқ у қ ұ ралы. – Қ ызылорда: Қ азМУ. 2004 ж. - 148 б.

16 Исмагулов О. Население Казахстана от эпохи бронзы до современности. – Алма-Ата, 1970 г. – 423 с.

17 Садохин А.П. Этнология: учебник для студ. вузов. – М.: Гардарики, 2005 г. - 287 с.

18 Сейдимбек А. Мир казахов: Этнокультурологическое переосмысление. – Алматы: Рауан, 2001 г. - 576 с.

 19 Словарь иностранных слов. – М.: Наука, 1988 г. – 645 с.

20 Тавадов Г.Т. Этнология: Учебник для высшего образования. – М.: Проект. 2002 г. - 349 с.

21 Шаханова Н. Мир традиционной культуры казахов. – Алматы. Казахстан, 1998 г. - 175 с

 

⇐ Предыдущая12

Поделиться: