Подготовительных групп ДОУ № 87

 

Формы подготовки детей

Совместная работа в ДОУ и школы проводилась в трех направлениях: работа с детьми, педагогами, родителями. Совместный план выполнен на 90%. В рамках программы преемственности детского сада и школы проведены совместные мероприятия: педсовет, взаимопосещение уроков и ООД, экскурсии в школу, праздники, развлечения. Проведенная работа способствовала решению вопросов: непрерывности образования и развития детей в соответствии с современными требованиями, адаптации, совершенствование системы работы с семьями воспитанников по оказанию своевременной методической помощи.

Занятия, беседы, сюжетно-ролевые игры, чтение рассказов и стихов о школе, участие детей подготовительной группы в торжественной линейки в День знаний, участие в Выпускном вечере, мероприятия на которых встречаются воспитанники детского сада и учащиеся.

Технологии, используемые в этих группах

¾ посещение воспитателем уроков в школе, а  учителем – ООД в детском саду;

¾ круглый стол по обсуждению совместного плана работы ДОУ и школы по вопросам преемственности с учителем начальных классов, воспитателями и старшим воспитателем;

¾ общее родительское собрание для старших и подготовительных групп «Скоро в школу» - обозначение задач по подготовке детей к школьному обучению, знакомство с вариативными программами начального обучения в школе;

¾ групповые родительские собрания в подготовительных группах «Педагогическая готовность детей к школьному обучению»;

¾ индивидуальные (собеседования)консультации для родителей;

¾ сопровождение выпускников ДОУ в школу (беседы с учителями о каждом выпускнике ДОУ, об особенностях его развития, характера);

¾ консультация для родителей подготовительных групп «Роль упражнений в развитии моторики рук у детей дошкольного возраста», «Формирование эмоционально-волевой сферы будущих школьников»;

Нами не отслеживается успешность наших воспитанников в начальной школе и не проводилась работа по подготовке к школе детей, не посещающих ДОУ.

Уровень готовности

Результаты мониторинга о состоянии готовности к школьному обучению детей-выпускников, свидетельствуют, что на достаточном уровне развиты психические процессы, сформированы потенциальные возможности в развитии познавательных процессов, достаточный уровень умственной активности, сформированы навыки учебной деятельности; дети имеют достаточно-средний уровень саморегуляции и самостоятельности выполнении поставленных задач, на достаточном уровне развиты действия мышления: классификации, абстрагирования.

По результатам психолого-педагогических исследовании, проведенных в конце учебного года, все дети 6- летнего возраста готовы к обучению в школе из них:

- высокий уровень – 12 детей (43%);

- достаточный уровень – 16 детей (57%);

- низкий уровень –не выявлен.

Комплексная диагностика уровней освоения программы подготовительной группы за 2018-2019 учебный год.

 

Диагностика уровня освоения программы

На начало и конец учебного года

Социально- коммуникативное развитие

 

Речевое развитие

 

 

Познавательное развитие

 

 

 

Художественно- эстетическое развитие

 

 

 

Физическое развитие

 

Сводная таблица освоения образовательных областей программы «Растим личность»

Учебный год

№ п/п	Название (номер) возрастной группы	Образовательные области
		Социально-коммуника- Тивное  развитие				Речевое  развитие				Познавательное развитие				Художественно-эстетическое развитие				Физическое развитие
		С	Д	Ч	Н	С	Д	Ч	Н	С	Д	Ч	Н	С	Д	Ч	Н	С	Д	Ч	Н
1.	Группа «Котята»	-	76%	20%	4%	-	52%	24%	24%	-	72%	20%	8%	-	76%	20%	4%	-	-	92%	8%
		88%	12%	-	-	48%	36%	16%	-	68%	32%	-	-	76%	24%	-	-	-	96%	4%	-
2.	Группа «Пчелки»	18%	27%	42%	13%	32%	13%	42%	13%	4%	47%	36%	13%	8%	43%	36%	13%	4%	60%	18%	18%
		32%	50%	14%	4%	36%	46%	9%	9%	32%	46%	14%	9%	41%	41%	9%	9%	55%	36%	-	9%
3.	Группа «Бабочки»	29%	67%	4%	-	41%	45%	14%	-	29%	63%	8%	-	21%	62%	17%	-	52%	45%	4%	-
		29%	67%	4%	-	41%	51%	8%	-	17%	83%	-	-	17%	75%	8%	-	59%	41%	-	-
4.	Группа «Зайчики»	-	62%	38%	-	-	38%	58%	4%	13%	29%	58%	-	-	34%	62%	4%	8%	38%	54%	-
		48%	52%	-	-	24%	68%	8%	-	40%	60%	-	-	28%	48%	24%	-	44%	52%	4%	-
5.	Группа «Светофор»	14%	59%	23%	4%	4%	42%	35%	19%	4%	42%	40%	14%	4%	19%	42%	35%	4%	14%	54%	28%
		20%	54%	16%	10%	4%	46%	32%	20%	12%	46%	38%	4%	4%	32%	38%	26%	4%	38%	32%	26%
6.	Группа «Радуга»	-	13%	48%	39%	-	17%	27%	56%	3%	31%	24%	42%	-	6%	24%	70%	10%	-	42%	48%
		7%	39%	53%	7%	5%	25%	43%	29%	17%	33%	43%	7%	-	11%	39%	50%	28%	36%	36%	-

 

Благодаря целенаправленной образовательной работе педагогов с детьми по усвоению программы наблюдается положительная динамика в усвоении программного материала по социально-коммуникативному, художественно – эстетическому развитию, физическому развитию познавательному развитию, необходимо активизировать работу по речевому развитию.

На высоком уровне и в тесном взаимодействии с педагогами, строилась работа музыкального руководителя Низаметдиновой О.А. праздники и развлечения проводились с использованием технических средств.

Организовано образовательная деятельность планируются с учетом умственной и физической нагрузки.

 

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: