Определите тип и стиль текста.

1. Стиль художественно-публицистический. Задача автора данного текста создать с помощью языковых средств яркую, живописную картину. Он использует общеупотребительную нейтральную лексику, характерную для книжного стиля, художественные средства (сравнения: тропинка – книга, метонимия: бревнышки – постелены, уменьшительный суффикс), передает не только богатство красок, но и запахов (медвяно-ароматным). Тип речи описание с элементами рассуждения.

 

2. Какая часть текста является тезисом?

Тезис – положение, кратко излагающее одну из основных мыслей сочинения, доклада. Тезисом служат первые два предложения: Тропинка в лесу – это самая интересная книга, какую мне в жизни только приходилось читать. И нигде на свете я не встречал такой любовной, в смысле добровольности, связи животных с человеком.

 

Анализ языковых единиц.

1. Объясните правописание выделенных в тексте слов.

Отрицательное наречие нигде пишется с ни в безударном положении (ср.: н е где); не встречал частица не с глаголами пишется раздельно; слитно, если глагол без не не употребляется; сочетание не раз пишется с не, так как подразумевает противопоставление: не один раз, а много раз, ср.: ( ни разу – никогда).

 

2. Найдите в тесте слова с чередованием гласных в корне и объясните их правописание.

В слове выр а стают корень с чередование –раст- (-ращ-, -рос-), перед ст и щ пишется а, исключения: Ростов, росток, Ростислав, отрасль.

В слове собираются корень с чередованием –бир- (-бер-), при наличии суффикса а пишется и.

3. Объясните пунктуацию при сравнительных оборотах . Сравнительным оборотом называют оборот, выраженный сравнением и представляющий собой часть простого предложения, при письме обособляются, например: густая, как сметана. Но в ряде случаев оборот с союзом как в предложении не обособляется.

Часть 2

1. Найдите случаи тавтологии и исправьте фразы:

1. По сведениям из осведомленных источников, намечено подписание «Соглашения о национальном согласии».

Тавтологические обороты: по сведениям из осведомленных; соглашение о согласии – предложениях использованы однокоренные слова.  Из осведомленных источников стало известно, что намечено подписание «Договора о национальном согласии».

 

2. Согласуйте определения и сказуемые с выделенными словами:

1. Впереди показал..сь Гималаи. Впереди показал и сь Гималаи (горы). 2. Автор рассказывает, как действу..т военно-промышленн.. лобби. Действу ет военно-промышленн ое лобби (лобби, нескл., ср. – группа лиц, представляющая интересы какой-либо части общества, экономических структур, добивающаяся принятия или провала того или иного решении я путем оказания давления на законодателей или официальных лиц).

Часть 3

Образуйте устойчивые словосочетания, имеющие окраску официально-делового стиля, добавив соответствующие либо прилагательные, либо глаголы. Составьте фразы с полученными словосочетаниями.

Приговор, срок, лицо, дети, пособие, обстоятельства, должностные оклады, недоделки, дисциплина.

Оправдательный приговор, установленный срок, юридическое лицо, несовершеннолетние дети, единовременное пособие, вынужденные обстоятельства, установить должностные оклады, ликвидировать недоделки, обеспечить дисциплину.

Список использованной литературы:

 

1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи для инженеров /Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева.- Ростов н /Д.: Феникс, 2003.-384 с.

2. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – 12-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2006. – 315 с.

3. Скляревская Г.Н., Ваулина Е.Ю. Давайте говорить правильно! Новейшие и наиболее распространенные заимствования в современном русском языке: Краткий словарь-справочник.- СПб.: Филологический факультет СПбГУ; м.: Издательский центр «Академия», 2004.- 224 с.

4. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка

5. www. gramota. ru

Раздел 3 ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Вариант 1

Часть 1

Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания:

Гр..за атм..сферное явление заключающ..ся в электрических разрядах между так называемыми кучево(? )дождевыми (грозовыми) обл..кам или между обл..ками и з..мной п..верхностью а так(же) находящ..мися над ней предметами. Эти разряды молнии с..пр..в..ждают(? )ся осадками в виде ливня (иногда с градом) и сильным ветром (иногда до шквала). Гр..за наблюда..т(? )ся в жаркую погоду при бурной к..нд..нсации водяного пара над перегретой сушей а так(же) в холодных воздушных массах движущ.хся на более теплую подст..лающую поверхность.

Выполните следующие задания:

Восприятие текста.

1. Определите и охарактеризуйте стиль речи.

2. Подчеркните в тексте слова и словосочетания терминологического характера.

 

Анализ языковых единиц.

1. Расскажите о правописании выделенных слов.

2. Объясните постановку знаков препинания в последнем предложении.

 

Часть 2

Определите род несклоняемых имен существительных. Составьте словосочетания по образцу: новое бра

тюль, алиби, фиаско, досье, шимпанзе.

2. Объясните значение:

 Авгиевы конюшни, пиррова победа, некто в сером, Парнас.

Часть 3

Образуйте устойчивые словосочетания, имеющие окраску официально-делового стиля, добавив соответствующие либо прилагательные, либо глаголы. Составьте фразы с полученными словосочетаниями.

Образец: акт – составить, предъявить. Члены комиссии составили акт о списании оборудования.

Претензия, благодарность, виза, выговор, договор, документ, заявка, иск, соглашение, приказ, отчет, письмо, повестка.

Вариант 2

Часть 1

Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания:

(Из)редка (в)далеке вспых..вает молния и слышит..ся слабый гул постепенно усиливающ..ся пр..бл..жающ..ся и переходящий в пр..рывистые раскаты обнимающие весь небосклон… (…) Но вот передовые обл..ка начинают закрывать солнце вот оно выглянуло в последний раз осв..тило страшно(? )мрачную сторону г..ризонта и скрылось. Вся окрес..ность вдруг изм..няется и прин..мает мрачный характер. (…) Молния вспыхивает как будто в самой бричке ослепляет зрение… В ту (же) секунду над самой головой раздает..ся величественный гул который как будто п..днимаясь все выше и выше шире и шире по огромной спиральной линии постепе(н, нн)о усилива..тся и переходит в оглушительный треск (не)вольно заставляющий тр..п..тать и сдерж..вать дыхание. (По Л.Н.Толстому)

Выполните следующие задания:

Восприятие текста:

1. Озаглавьте текст. Определите стиль и тип речи.

2. Какие средства художественной выразительности использовал автор?

 

Анализ языковых единиц:

1. Расскажите о правописании выделенных слов.

2. Составьте схему последнего предложения.

Часть 2

Исправьте речевые ошибки в предложениях.

Он быстро написал свою автобиографию. Необходимо отметить о том, что погодные условия не способствовали проведению работ.

 

2. Каково лексическое значение слов: акциз, альтернатива, артефакт, бьеннале (биеннале), меценат?

 

Часть 3

Укажите наиболее употребительные варианты сочетаемости данных глаголов с существительными. Составьте предложения, имеющие окраску официально-делового стиля.

Образец: разрешить спор. Экономические споры часто разрешаются в судебном порядке.

Внести, высказать, заслушать, затребовать, обеспечить, объявить, предоставить, принести, составить, продлить, откликнуться.

 

Вариант 3

Часть 1

Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания:

Как передает наш ко…спондент вчера над центральными районами N-ой обл..сти пр..шла (не)бывалой силы гроза. В ряде мест были п..вал..ны телеграфные столбы порваны провода с корнем вырваны (сто)летние деревья. В деревнях в..зникли пожары в результате удара молнии. К этому пр..бавилось еще одно стихийное бедствие ливн..вый дождь местами вызывал сильное нав..днение. Нанесен некоторый ущерб сельскому хозяйству. Време(н, нн)о было прерва(н, нн)о железнодорожное и автомобильное сообщение между соседними районами.

Выполните следующие задания:

Восприятие текста.

1.Определите и охарактеризуйте стиль и тип речи.

 

Анализ языковых единиц.

1. Расскажите о правописании выделенных слов.

2. Найдите в тексте простое предложение с однородными членами предложения.

 

Часть 2

1. Найдите речевые ошибки, объясните, в чем они заключаются. Запишите правильный вариант.

1. Состоялся обмен имеющимся опытом. 2. Они окончательно закончили работу. 3. Автор не согласился с оценкой критики своего романа.

 

2. Каково лексическое значение слов:

апелляция, мониторинг, инвестор, конверсия, консалтинг?

 

Часть 3

Укажите наиболее употребительные варианты сочетаемости данных глаголов с существительными. Составьте предложения, имеющие окраску официально-делового стиля.

Образец: разрешить спор. Экономические споры часто разрешаются в судебном порядке.

Произвести, принять, предпринять, представить, оказать, рассмотреть, удовлетворить.

 

Вариант 4

Часть 1

Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания:

Доводим до вашего свед..ния что вчера после (полу)ночи над районным центром городом Нижний Ломов и пр..легающ..й к нему сельской местностью пр..н..слась сильная гроза продолжавшаяся около часа. Скорость ветра достигала 30-35 метров в секунду. Пр..чинен значительный материальный ущерб собстве(н, нн)ости деревень Ивановка Шепиловка и Вязники и..числяемый по пр..дварительным данным в сотни тысяч рублей. Имели место пожары возникшие (в)следстви.. удара молнии. Сильно п..страдало здание средней школы в деревне Бурково для его во(с, сс)тан..вления понадобит(? )ся капитальный ремонт. Вышедшая из берегов в результате пр..ливного дождя река Вад зат..пила значительную площадь. Человеческих жертв не было.

Выполните следующие задания:

Восприятие текста.

1. Определите и охарактеризуйте стиль и тип речи.

 

Анализ языковых единиц.

1. Расскажите о правописании выделенных слов.

2. Расскажите о знаках препинания в сложном предложении. Приведите пример из текста.

Часть 2

1234567Следующая ⇒

Поделиться: