Дидактическая игра «Какого овоща не стало?»

2. На столе разложены предметные картинки с изображением овощей. Матрёшка-огородница загадывает загадки, при правильном ответе приглашает детей визуально найти и показать отгадку.

В огороде вырастаю,

А когда я созреваю

Варят из меня томат,

В щи кладут и так едят. (Помидор).

 

Как надела сто рубах,

Захрустела на зубах.

(Капуста).

 

Он и в дождик, он и в зной,

Клубни прячет под землёй.

Клубни вытащишь на свет —

Вот и завтрак и обед.

(Картофель).

 

Красна девица сидит в темнице,

А коса — на улице. (Морковь).

 

Круглый бок, желтый бок

Сидит на грядке колобок,

Врос он в землю крепко,

Что же это? (Репка).

 

На грядке длинный и зелёный,

А в кадке — он совсем солёный.

(Огурец).

 

Сидит дед, во сто шуб одет,

Кто его раздевает —

Тот слезы проливает. (Лук).

3. Дидактическая игра «Разложи овощи по форме»

Карточки на каждого ребёнка, разделённые на две половинки. На одной вверху изображен овал, на другой — круг.

Маленькие раздаточные карточки, на которых изображены: огурец, помидор, капуста, лук, картофель, кабачок, морковь, репа.

4.       Дидактическая игра «Назови ласково».

Матрешка огородница показывает овощи и просит детей назвать ласково.

5.       Дидактическая игра «Чудесный мешочек».

Матрёшка-огородница предлагает узнать овощи на ощупь. Сначала нужно вспомнить, как правильно обследовать овощи (ладошкой, пальчиками). Обследуя, просит проговаривать, какой овощ? Гладкий, длинный, круглый, мягкий, твёрдый и т. д. За правильно угаданный овощ Матрешка-огородница хвалит ребят.

6.       Динамическая пауза с Матрёшкой-огородницей:

В огород пойдём,                                           Дети маршируют на месте.

Урожай соберём.                                           Идут по кругу, взявшись за руки.

Мы морковки накопаем                               Имитируют выкапывание моркови,

И картошки накопаем.                                  картошки,

Срежем мы кочан капусты,                           срезание капусты.

Круглый, сочный, очень вкусный,              Рвут щавель.

Щавеля нарвём немножко.

И вернемся по дорожке.                               Идут по кругу, взявшись за руки.

7.       Матрёшка-огородница начинает рассказ для детей.

— Осенью на своём огородике я собираю урожай овощей.

Дидактическая игра «Догадайся, какой овощ»

Детям показывают круги и овалы разного цвета, а они высказывают предположения, на что это может быть похоже (красный круг напоминает помидор, редиску и т. д.).

— Я аккуратно снимаю их с грядки, чтобы не повредить. Свои овощи я употребляю в пищу сырыми, варёными, жаренными, солеными. Из них я делаю салаты, добавляю в супы: щи, борщи. Собранные овощи я заготавливаю на зиму. Они полезны, в них много витаминов.

8.       Дидактическая игра «Что можно есть сырым, варёным, жареным»?

В конце занятия Матрешка-огородница угощает детей овощами, которые можно употреблять в пищу сырыми.

Итог. Педагог хвалит детей за правильные ответы и хорошую работу на занятии.

Занятие № 2 «Играем с куколкой-садовницей»

Программное содержание:

1. Уточнять и закреплять знания и предметные представления о фруктах (названия, характерные особенности, цвет, вкус, величина).

2. Учить сравнивать и группировать фрукты по цвету, ориентируясь на него как на постоянный признак. Учить понимать обобщающее слово: фрукты.

3. Закреплять умение зрительно узнавать предметы в пространстве.

4. Учить образовывать прилагательные от существительных, развивать речевую активность.

Оборудование: Куколка-садовница, поющее яблочко игрушка, материал для дидактических игр: «Соберём фрукты по цвету», «Сложи картинку — назови фрукт», «Четвертый лишний», натуральные фрукты и муляжи, сборные пластмассовые деревья, тарелочка, на которой порезанные на кусочки фрукты, салфетки, пакеты с соком, баночки с джемом, вареньем.

Ход занятия

Организационный момент. Педагог вносит куколку-садовницу. Она приветствует детей.

1. Дидактическая игра «Сложи картинку — назови фрукт» (5 — 6 частей)

Детям, испытывающим затруднения при выполнении задания, можно предложить образец.

2. Куколка-садовница предлагает пройтись и посмотреть, что выросло в её саду.

Педагог и дети вместе с куколкой-садовницей идут и приговаривают:

—      Шли по саду, шли, яблоньку нашли. Потянулись, яблочко сорвали, дальше пошли. (Аналогично дети находят грушу, апельсин, лимон, сливу и т. п.)

3. Дидактическая игра «Соберем фрукты по цвету»

Педагог предлагает разложить фрукты в корзиночки или тарелочки с метками оранжевого, красного, зеленого, желтого и синего цвета.

Дети собирают и раскладывают фрукты по цвету, визуально наблюдая за меткой.

4. Педагог просит детей ответить на несколько вопросов:

— Где растут фрукты? (На дереве)

— Когда собирают урожай фруктов? (Осенью)

— Где собирают фрукты? (В саду )

Педагог демонстрирует картинку, на которой изображен сад.

5. Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Куколка-садовница предлагает найти лишний предмет на карточке. Например: огурец, яблоко, лимон, груша.

— Почему огурец не подходит к трем другим картинкам? (Огурец не растет на дереве, это не фрукт, а овощ).

6. Куколка-садовница обращает внимание детей на свой сад и рассказывает: Это мой фруктовый сад. Здесь растут и яблоки и груши и сливы и т. д. Сад я посадила много лет назад. Мне нравится ухаживать за деревьями. Я их поливаю, подкармливаю, а они за труд благодарят меня своим урожаем. Осенью в свою корзину я собираю спелые, сладкие яблоки, сочные груши, душистые сливы. Аккуратно снимаю их с ветки и кладу в корзину.

7. Дидактическая игра «Угадай на вкус»

Куколка-садовница предлагает с закрытыми глазами попробовать фрукты и узнать их.

8. Куколка-садовница спрашивает: Что растёт на земле (внизу), а что на дереве (вверху)?

Она называет фрукты и овощи, а дети показывают движениями рук. («Яблоки» — дети

поднимают руки вверх, «картофель» — дети опускают руки вниз.) Тот, кто ошибается, показывает какое-нибудь действие. (Например, как надо копать, поливать, сажать.)

9. Пальчиковая гимнастика.

Будем мы варить компот.

Фруктов нужно много. Вот.

Будем яблоки крошить,

Грушу резать.

Отожмем лимонный сок,

 Слив положим, сахарок.

Варим, варим мы компот.

Угостим честной народ.

 

Круговые вращения руками.

Показывают, как много.

«Крошат»,

«Режут»,

«Отжимают»,

Кладут.

Круговые вращения руками.

Хлопают в ладоши.

10. Дидактическая игра «Что приготовим из фруктов»

Куколка-садовница спрашивает детей, в каком виде можно употреблять в пищу фрукты? (В сыром, варёном, сушеном).

— Что можно из них приготовить? (сок, варенье, компот, повидло, джем).

— Назовите свой любимый сок. Варенье?

— Сок из яблок, какой? (Яблочный)

— Варенье из груш, какое? (Грушевое)

— Салат из фруктов, какой? (Фруктовый)

Педагог предлагает детям закрыть глаза и послушать поющее яблочко, которое подарила им куколка-садовница.

Итог. Педагог хвалит детей за правильные ответы и хорошую работу на занятии.

⇐ Предыдущая78910111213141516Следующая ⇒

Поделиться: