Занятие № 2 «Дорожные знаки» (экскурсия по улицам)

Программное содержание:

1. Продолжать знакомить с назначением дорожных знаков и их начертаниями.

2. Закреплять знания детей о правилах поведения на улицах, правилах дорожного движения.

Ход экскурсии

Педагог ведет детей на одну из улиц города. (Можно на улицу, на которой расположен детский сад.)

На прогулке с детьми проводится беседа следующего содержания:

— Педагог просит вспомнить и сказать, как называется наша улица, по которой они прогуливаются, какие дома на ней расположены, какое движение (одностороннее или двухстороннее), где ходят пешеходы? (Ответы детей)

— Как называют людей, идущих по улице? (Пешеходами)

— Мы с вами тоже идем по улице, значит мы — пешеходы. Для того, чтобы не мешать транспорту, пешеходы должны соблюдать правила дорожного движения. Кто помнит, какие это правила?

— По улице надо идти спокойным шагом.

— Идти только по тротуару, по правой его стороне.

Педагог подводит детей к месту перехода улицы. Останавливаются в удобном для наблюдения месте. Подойдя к месту наблюдения, необходимо проследить за тем, чтобы дети не мешали пешеходам и в то же время могли свободно наблюдать за поведением пешеходов, движением автотранспорта.

Педагог начинает задавать детям вопросы.

— Где едут машины? (по проезжей части)

— Если людям надо перейти дорогу, то где они это могут сделать? (по пешеходному переходу)

— Как узнать, где находится переход через дорогу? (На дороге начерчены широкие белые полосы, которые хорошо видны и пешеходам и водителям, а также по знаку «Пешеходный переход».)

— Педагог просит найти и показать этот знак (дети показывают знак).

Педагог поощряет детей. Правильно, на этом знаке изображен шагающий человек. Знак указывает на то, что только в этом месте пешеходы могут переходить дорогу, а водители транспорта должны быть тут особенно внимательными.

Далее педагог продолжает.

На дорогах можно увидеть много разных дорожных знаков. Дорожные знаки — лучшие друзья водителей и пешеходов. Те, кто водит машину, должны очень хорошо знать эти знаки. Пешеходы тоже должны знать некоторые знаки. Сегодня мы с вами познакомимся с новыми дорожными знаками.

Дорожные знаки рассказывают о том, какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать.

Есть знаки предупреждающие, т. е. они нас с вами о чем-то предупреждают. Посмотрите на этот знак (педагог показывает на знак «Дети»), о чем он предупреждает? (предположения детей) Этот знак сообщает водителю — будь внимательным, дорогу могут переходить дети, т. к. рядом школа.

Кроме предупреждающих знаков, есть знаки запрещающие. Это круглые знаки с красным окаймлением на желтом или белом фоне. Вот один из них. Попробуйте догадаться, что запрещает этот знак (велосипедное движение запрещено).

Вот другой запрещающий знак (педагог обращает внимание детей на знак «Въезд запрещен»). Что на нем изображено (на красном круге светлая полоса). Этот знак вывешивается перед въездом на некоторые улицы. Он сообщает о том, что въезд транспорта сюда запрещен.

Квадратные знаки голубого цвета — указательные. Они укажут дорогу в столовую, к телефону...

Таким образом, педагог может познакомить детей и с другими знаками: сначала предложить детям самим попробовать догадаться о чем «говорят» дорожные знаки и, если дети объяснят неправильно, поправить их. После экскурсии педагог спрашивает детей, какие дорожные знаки они узнали и для чего они нужны (дорожные знаки помогают водителям и пешеходам соблюдать на улице порядок).

Для закрепления полученных знаний можно предложить детям с родителями изготовить дорожные знаки, затем использовать их в играх.

Для лучшего запоминания дорожных знаков хорошо провести дидактическую игру «Най ди такой же знак и объясни, что он обозначает».

Итог. Педагог хвалит детей за правильные ответы и хорошую работу на занятии.

⇐ Предыдущая38394041424344454647Следующая ⇒

Поделиться: