Рабочая программа учебной дисциплины.                                                     Стр 1 из 7Следующая ⇒ Рабочая программа учебной дисциплины                                                     Организация адвокатуры и адвокатской деятельности   НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 030900 – юриспруденция КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) – магистр   КАФЕДРА ГРАЖДАНСКОГО ПРОЦЕССА И ОРГАНИЗАЦИИ СЛУЖБЫ СУДЕБНЫХ ПРИСТАВОВ     Москва 2017 Автор  Е.В. Седлова, старший преподаватель кафедры гражданского процесса и организации службы судебных приставов ВГУЮ (РПА Минюста России)   Рецензенты В.А. Гуреев, заведующий кафедрой гражданского процесса и организации службы судебных приставов ВГУЮ (РПА Минюста России), доктор юридических наук, профессор     Рабочая программа по учебной дисциплине «Организация адвокатуры и адвокатской деятельности» подготовлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 030900 – юриспруденция квалификация (степень) - магистр Рабочая программа печатается в авторской редакции     Обсуждено на заседании кафедры гражданского процесса и организации службы судебных приставов «___» _______ 2017 года, протокол № 5.   Заведующий кафедрой гражданского процесса и организации службы судебных приставов д.ю.н., доцент. В. А. Гуреев   © РПА Минюста России, 2017   Общекультурные компетенции   Код компетенции Общие требования компетенции Общекультурная компетенция ОК-1 осознание значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания Содержание и способы развития компетенций в аспекте учебной дисциплины Качества обучаемого Применяемые формы обучения Средства и методы контроля Знания: основные положения отраслевых юридических и специальных наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в различных отраслях материального и процессуального права Лекция; практические занятия; самостоятельная работа Выступление на практическом занятии; подготовка презентаций   Умения: анализированние, толкование и правильное применение правовых норм Письменная работа; самостоятельная работа   Диалоги на семинарах; подготовка рефератов; написание статей;   Навыки: анализ правоприменительной и судебной практики НИРС;   диалоговая форма опроса и оценка правильности презентации рефератов и письменных работ Характеристики уровней освоения компетенции в аспекте учебной дисциплины Уровни Содержание Формы развития Минимальный Понимание значения отраслевых юридических и специальных наук Выступления с докладами;  участие в обсуждениях на семинаре, выполнение контрольных работ, курсовых работ; выполнение заданий по практике Базовый Минимальный уровень плюс способность самостоятельно анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы Подготовка рефератов; разработка презентаций; проявление самостоятельности в ходе практики Продвинутый Базовый уровень плюс способность самостоятельно анализировать правоприменительную и судебную практику, проявлять инициативу и творчество Выступление с докладами на конференциях; написание статей; участие в НИРС; участие в олимпиадах, конкурсах               Код компетенции Общие требования компетенции Общекультурная компетенция ОК-3 способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень Содержание и способы развития компетенций в аспекте учебной дисциплины Качества обучаемого Применяемые формы обучения Средства и методы контроля Знания: основные положения отраслевых юридических и специальных наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в различных отраслях материального и процессуального права Лекция; практические занятия; самостоятельная работа Выступление на практическом занятии; подготовка презентаций   Умения: анализированние, толкование и правильное применение правовых норм Письменная работа; самостоятельная работа   Диалоги на семинарах; подготовка рефератов; написание статей;   Навыки: анализ правоприменительной и судебной практики НИРС;   диалоговая форма опроса и оценка правильности презентации рефератов и письменных работ Характеристики уровней освоения компетенции в аспекте учебной дисциплины Уровни Содержание Формы развития Минимальный Понимание значения отраслевых юридических и специальных наук Выступления с докладами;  участие в обсуждениях на семинаре, выполнение контрольных работ, курсовых работ; выполнение заданий по практике Базовый Минимальный уровень плюс способность самостоятельно анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы Подготовка рефератов; разработка презентаций; участие в работе научных кружков, проявление самостоятельности в ходе практики Продвинутый Базовый уровень плюс способность самостоятельно анализировать правоприменительную и судебную практику, проявлять инициативу и творчество Выступление с докладами на конференциях; написание статей; участие в НИРС; участие в олимпиадах, конкурсах             Семестр
	Модуль 1. Общие положения	38	2	4	32
1	Тема 1. Правовые основы организации современной адвокатуры	19	1	2	16	презентация лекционного материала	рефераты, сообщения
2	Тема 2. Правовой статус адвоката	19	1	2	16	презентация лекционного материала	рефераты, сообщения
	Модуль 2. Основной порядок осуществления адвокатской деятельности	60	-	4	56
3	Тема 1. Адвокатская деятельность. Профессиональная этика адвоката	15	-	1	14	презентация лекционного материала	рефераты, сообщения
4	Тема 2. Организация адвокатской деятельности	15	-	1	14	презентация лекционного материала	рефераты, сообщения
5	Тема 3. Правовые формы оказания адвокатской помощи	15	-	1	14	презентация лекционного материала	рефераты, сообщения
6	Тема 4. Правовые основы оказания адвокатской помощи	15	-	1	14	презентация лекционного материала	рефераты, сообщения
	Лабораторные работы	6
	Курсовая работа (проект)	1
	Контрольные работы (по учебному плану)	16
	Контроль	4
	Зачет с оценкой	1
	Итого за семестр	108	2	8	88
	Итого по дисциплине	108	2	8	88

 

Итого за семестр

2 (13%) 4 (25%)

Итого

6 (38%)

Раздел 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

 

В результате освоения Модуля 1 «Общие положения» студент должен приобрести следующие знания, умения, навыки, компетенции:

 

Знания, умения, навыки

Компетенции

Знания: - основные теоретические положения общей части организации адвокатуры и адвокатской деятельности; - значение и цели систематизации организации адвокатуры и адвокатской деятельности; - основные системы организации адвокатуры и адвокатской деятельности; - отдельные аспекты развития цивилистической и процессуальной доктрины в области организации адвокатуры и адвокатской деятельности; - особенности локального регулирования организации адвокатуры и адвокатской деятельности; - разграничение правовых интересов организации адвокатуры и адвокатской деятельности Умения: - использовать знания организации адвокатуры и адвокатской деятельности в своей профессиональной деятельности; - отличать общественные отношения, регулируемые нормами организации адвокатуры и адвокатской деятельности от других, сходных с ними общественных отношений; - способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; - уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина; - применять при решении профессиональных задач психологические методы, средства и приемы; - устанавливать природу организации адвокатуры и адвокатской деятельности; - свободно оперировать юридическими понятиями и категориями организации адвокатуры и адвокатской деятельности; - выявлять и анализировать юридические факты, порождающие правоотношения организации адвокатуры и адвокатской деятельности. Навыки: - работы с нормативными правовыми актами в сфере регулирования организации адвокатуры и адвокатской деятельности.

ОК-1, ОК-3 Минимальный уровень;   ПК-1, ПК-4, ПК-5 Минимальный уровень;   ПК-6, ПК-7 Базовый уровень;   ПК-15 Продвинутый уровень.

 

В результате освоения Модуля 2 «Основной порядок осуществления адвокатской деятельности» студент должен приобрести следующие знания, умения, навыки, компетенции:

 

Знания, умения, навыки

Компетенции

Знания: - основные теоретические положения общей части организации адвокатуры и адвокатской деятельности; - значение и цели систематизации организации адвокатуры и адвокатской деятельности; - основные системы организации адвокатуры и адвокатской деятельности; - отдельные аспекты развития цивилистической и процессуальной доктрины в области организации адвокатуры и адвокатской деятельности; - особенности локального регулирования организации адвокатуры и адвокатской деятельности; - разграничение правовых интересов организации адвокатуры и адвокатской деятельности Умения: - использовать знания организации адвокатуры и адвокатской деятельности в своей профессиональной деятельности; - отличать общественные отношения, регулируемые нормами организации адвокатуры и адвокатской деятельности от других, сходных с ними общественных отношений; - способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; - уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина; - применять при решении профессиональных задач психологические методы, средства и приемы; - устанавливать природу организации адвокатуры и адвокатской деятельности; - свободно оперировать юридическими понятиями и категориями организации адвокатуры и адвокатской деятельности; - выявлять и анализировать юридические факты, порождающие правоотношения организации адвокатуры и адвокатской деятельности. Навыки: - работы с нормативными правовыми актами в сфере регулирования организации адвокатуры и адвокатской деятельности.

ОК-1, ОК-3 Минимальный уровень;   ПК-1, ПК-4, ПК-5 Минимальный уровень;   ПК-6, ПК-7 Базовый уровень;   ПК-15 Продвинутый уровень.

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ 1.

«Общие положения»

ЛЕКЦИИ

Лекция 1. Правовые основы организации современной адвокатуры

Понятие адвокатуры и адвокатской деятельности. Историческое, социальное и правовое значение адвокатуры как института гражданского общества.

Основные теории происхождения адвокатуры. Исторические модели организации адвокатуры.

Цели, задачи и принципы адвокатской деятельности в России.

Правовое регулирование организации и осуществления адвокатской деятельности.

 

Лекция 2. Правовой статус адвоката

 

Порядок приобретения статуса адвоката. Требования, предъявляемые к лицу, желающему приобрести статус адвоката.

Основания и порядок прохождения стажировки. Правовой статус стажера адвоката.

Порядок сдачи квалификационного экзамена. Присвоение статуса адвоката. Реестр адвокатов и порядок внесения в него сведений об адвокате.

Права и обязанности адвоката. Адвокатская тайна. Гарантии независимости адвоката. Ответственность адвоката. Страхование риска ответственности адвоката.

Помощник адвоката, его правовой статус.

Основания и порядок приостановления и прекращения статуса адвоката.

              

 

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ 2.

«Основной порядок осуществления адвокатской деятельности »

ЛЕКЦИИ

Лекция 1. Адвокатская деятельность. Профессиональная этика адвоката

Понятие адвокатской деятельности и соотношение ее с предпринимательской деятельностью.

Профессиональная этика адвоката. Принципы поведения адвоката с доверителем и в судебных заседаниях. Ответственность адвоката за нарушение требований кодекса профессиональной этики адвоката.

Понятие и виды форм организации адвокатской деятельности. Адвокатский кабинет. Коллегия адвокатов. Адвокатское бюро. Юридическая консультация. Ведение реестра адвокатских образований.

Порядок осуществления деятельности адвоката иностранного государства на территории РФ. Соотношение понятий «адвокат-иностранец» и «иностранный адвокат».

 

Лекция 2. Организация адвокатской деятельности

Понятие, цели и порядок создания адвокатских палат как органа адвокатского самоуправления.

Функции адвокатских палат.

Органы управления адвокатской палатой субъекта РФ. Структура адвокатской палаты субъекта РФ. Полномочия совета адвокатской палаты. Квалификационная комиссия и ее полномочия.

Федеральная палата адвокатов РФ: структура и полномочия. Всероссийский съезд адвокатов.

 

Лекция 3. Правовые формы оказания адвокатской помощи

Понятие и виды форм оказания адвокатской помощи.

Предоставление консультаций и справок. Составление заявлений, жалоб, ходатайств и других документов.

Представление интересов клиентов в конституционном, гражданском и административном судопроизводстве, а также представителя или защитника доверителя в уголовном судопроизводстве и производстве по делам об административных правонарушениях.

 

Лекция 4. Правовые основы оказания адвокатской помощи

Понятие и значение ордера адвоката. Порядок его выдачи.

Соглашение между адвокатом и клиентом как правовая основа оказания адвокатской помощи. Понятие, форма и правовая природа данного соглашения. Существенные условия соглашения об оказании правовой помощи адвокатом. Нормы права, регулирующие данное соглашение.

Доверенность и ее значение для представления адвокатом интересов клиента.

Оказание юридической помощи по назначению органов дознания, органов предварительного следствия и суда.

Порядок оказания адвокатом юридической помощи гражданам РФ бесплатно.

 

Образовательные технологии

В модуле реализована личностно ориентированная технология образования, сочетающая два равноправных аспекта этого процесса: обучение и учение. С учетом этого учебные материалы модуля включают информацию нескольких типов:

информацию, отражающую мировой, постоянно обновляющийся опыт в области гражданского процесса,

информацию справочного характера, излагающую факты и связи между ключевыми положениями изучаемой дисциплины и естественно-научными и общепрофессиональными дисциплинами,

информацию, помогающую самообразованию. Это - имеющиеся в лекционном разделе модуля текстовые пояснения, указания, примечания, комментарии, смысловые таблицы, приложения, облегчающие самостоятельную обработку текста, его понимание.

Деятельностный подход при освоении дисциплины реализуется через анализ и решение учебных задач, примеры которых приведены в рабочей программе.

При изучении модуля предусмотрены следующие активные формы проведения занятий:

Просмотр и обсуждение видео фрагментов лекционного раздела модуля.  

Работа в команде при подготовке аналитических обзоров и презентаций по полученным результатам.

Активное обсуждение презентаций студентов по материалам рефератов на семинарских занятиях.

 

Компетенции

Начальный

Основной

Итоговый

ОК 1 – осознание значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания;   +             ОК 3 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;   +             ПК 1 – способность разрабатывать нормативные правовые акты;   +             ПК 4 – способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления;   +             ПК 5 – способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины, условия, способствующие их совершению;   +             ПК 6 – способность выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения;   +             ПК 7 – способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты;   +             ПК 15 – способность эффективно осуществлять правовое воспитание.   +            

 

 

Промежуточная аттестация обучающихся в форме зачета с оценкой проводится по результатам выполнения всех видов учебной работы, предусмотренных учебным планом по данной дисциплине (модулю), при этом учитываются результаты текущего контроля успеваемости в течение семестра. Оценка степени достижения обучающимися планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю) проводится преподавателем, ведущим занятия по дисциплине (модулю). По итогам промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) выставляются следующие оценки

 

 

Компетенции

Показатели оценивания

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Понятие адвокатуры и адвокатской деятельности.

2. Историческое, социальное и правовое значение адвокатуры как института гражданского общества.

3. Основные теории происхождения адвокатуры. Исторические модели организации адвокатуры.

4. Цели, задачи и принципы адвокатской деятельности в России.

5. Правовое регулирование организации и осуществления адвокатской деятельности.

6. Порядок приобретения статуса адвоката. Требования, предъявляемые к лицу, желающему приобрести статус адвоката.

7. Основания и порядок прохождения стажировки. Правовой статус стажера адвоката.

8. Порядок сдачи квалификационного экзамена.

9. Присвоение статуса адвоката. Реестр адвокатов и порядок внесения в него сведений об адвокате.

10. Права и обязанности адвоката.

11. Адвокатская тайна.

12. Гарантии независимости адвоката.

13. Ответственность адвоката. Страхование риска ответственности адвоката.

14. Помощник адвоката, его правовой статус.

15. Основания и порядок приостановления и прекращения статуса адвоката.

16. Понятие адвокатской деятельности и соотношение ее с предпринимательской деятельностью.

17. Профессиональная этика адвоката.

18. Принципы поведения адвоката с доверителем и в судебных заседаниях.

19. Ответственность адвоката за нарушение требований кодекса профессиональной этики адвоката.

20. Понятие и виды форм организации адвокатской деятельности.

21. Адвокатский кабинет.

22. Коллегия адвокатов.

23. Адвокатское бюро.

24. Юридическая консультация.

25. Ведение реестра адвокатских образований.

26. Порядок осуществления деятельности адвоката иностранного государства на территории РФ. Соотношение понятий «адвокат-иностранец» и «иностранный адвокат».

27. Понятие, цели и порядок создания адвокатских палат как органа адвокатского самоуправления.

28. Функции адвокатских палат.

29. Органы управления адвокатской палатой субъекта РФ.

30. Структура адвокатской палаты субъекта РФ.

31. Полномочия совета адвокатской палаты субъекта РФ.

32. Квалификационная комиссия адвокатской палаты субъекта РФ и ее полномочия.

33. Федеральная палата адвокатов РФ: структура и полномочия.

34. Всероссийский съезд адвокатов.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ (НАУЧНЫХ ДОКЛАДОВ)

 

Цель – выработка навыков научного анализа правовой информации и самостоятельной углубленной научной работы с правовой литературой научно-исследовательского и практического характера. Развитие умений и навыков использования научного понятийного аппарата совместно с методологией научного исследования.

Методические рекомендации по подготовке реферата (научного доклада)

В самостоятельную работу включается подготовка реферата, доклада и презентации по теме реферата. В начале учебного процесса после вводной лекции, в которой указывается структура и общее содержание дисциплины, проблемы и практическая значимость, студентам предлагается перечень тем рефератов в рамках существующих проблем данной дисциплины, из них студенты выбирают тему реферата, студент может предложить свои индивидуальные темы в рамках общей тематики. Тема реферата должна быть проблемной и профессионально ориентированной, требующей самостоятельной творческой работы студента и при необходимость использования практического материала.

 

Студенты готовят текст реферата и делают по нему презентацию доклада, который представляют в группе. Обсуждение доклада происходит с участием всех студентов группы. Доклады и обсуждения презентаций студенческих работ рекомендуется проводить в рамках аудиторного и внеаудиторного времени (конференций, круглых столов, деловых игр и других видов научно-учебной работы).

1. Понятие адвокатуры и адвокатской деятельности.

2. Историческое, социальное и правовое значение адвокатуры как института гражданского общества.

3. Основные теории происхождения адвокатуры. Исторические модели организации адвокатуры.

4. Цели, задачи и принципы адвокатской деятельности в России.

5. Правовое регулирование организации и осуществления адвокатской деятельности.

6. Порядок приобретения статуса адвоката. Требования, предъявляемые к лицу, желающему приобрести статус адвоката.

7. Основания и порядок прохождения стажировки. Правовой статус стажера адвоката.

8. Порядок сдачи квалификационного экзамена.

9. Присвоение статуса адвоката. Реестр адвокатов и порядок внесения в него сведений об адвокате.

10. Права и обязанности адвоката.

11. Адвокатская тайна.

12. Гарантии независимости адвоката.

13. Ответственность адвоката. Страхование риска ответственности адвоката.

14. Помощник адвоката, его правовой статус.

15. Основания и порядок приостановления и прекращения статуса адвоката.

16. Понятие адвокатской деятельности и соотношение ее с предпринимательской деятельностью.

17. Профессиональная этика адвоката.

18. Принципы поведения адвоката с доверителем и в судебных заседаниях.

19. Ответственность адвоката за нарушение требований кодекса профессиональной этики адвоката.

20. Понятие и виды форм организации адвокатской деятельности.

21. Адвокатский кабинет.

22. Коллегия адвокатов.

23. Адвокатское бюро.

24. Юридическая консультация.

25. Ведение реестра адвокатских образований.

26. Порядок осуществления деятельности адвоката иностранного государства на территории РФ. Соотношение понятий «адвокат-иностранец» и «иностранный адвокат».

27. Понятие, цели и порядок создания адвокатских палат как органа адвокатского самоуправления.

28. Функции адвокатских палат.

29. Органы управления адвокатской палатой субъекта РФ.

30. Структура адвокатской палаты субъекта РФ.

31. Полномочия совета адвокатской палаты субъекта РФ.

32. Квалификационная комиссия адвокатской палаты субъекта РФ и ее полномочия.

33. Федеральная палата адвокатов РФ: структура и полномочия.

34. Всероссийский съезд адвокатов.

Примерные вопросы для подготовки к зачету

1. Понятие адвокатуры и адвокатской деятельности.

2. Историческое, социальное и правовое значение адвокатуры как института гражданского общества.

3. Основные теории происхождения адвокатуры. Исторические модели организации адвокатуры.

4. Цели, задачи и принципы адвокатской деятельности в России.

5. Правовое регулирование организации и осуществления адвокатской деятельности.

6. Порядок приобретения статуса адвоката. Требования, предъявляемые к лицу, желающему приобрести статус адвоката.

7. Основания и порядок прохождения стажировки. Правовой статус стажера адвоката.

8. Порядок сдачи квалификационного экзамена.

9. Присвоение статуса адвоката. Реестр адвокатов и порядок внесения в него сведений об адвокате.

10. Права и обязанности адвоката.

11. Адвокатская тайна.

12. Гарантии независимости адвоката.

13. Ответственность адвоката. Страхование риска ответственности адвоката.

14. Помощник адвоката, его правовой статус.

15. Основания и порядок приостановления и прекращения статуса адвоката

16. Понятие адвокатской деятельности и соотношение ее с предпринимательской деятельностью.

17. Профессиональная этика адвоката.

18. Принципы поведения адвоката с доверителем и в судебных заседаниях.

19. Ответственность адвоката за нарушение требований кодекса профессиональной этики адвоката.

20. Понятие и виды форм организации адвокатской деятельности.

21. Адвокатский кабинет.

22. Коллегия адвокатов.

23. Адвокатское бюро.

24. Юридическая консультация.

25. Ведение реестра адвокатских образований.

26. Порядок осуществления деятельности адвоката иностранного государства на территории РФ. Соотношение понятий «адвокат-иностранец» и «иностранный адвокат».

27. Понятие, цели и порядок создания адвокатских палат как органа адвокатского самоуправления.

28. Функции адвокатских палат.

29. Органы управления адвокатской палатой субъекта РФ.

30. Структура адвокатской палаты субъекта РФ.

31. Полномочия совета адвокатской палаты субъекта РФ.

32. Квалификационная комиссия адвокатской палаты субъекта РФ и ее полномочия.

33. Федеральная палата адвокатов РФ: структура и полномочия.

34. Всероссийский съезд адвокатов.

 

Вопросы для подготовки к зачету

 

1. Понятие адвокатуры и адвокатской деятельности.

2. Историческое, социальное и правовое значение адвокатуры как института гражданского общества.

3. Основные теории происхождения адвокатуры. Исторические модели организации адвокатуры.

4. Цели, задачи и принципы адвокатской деятельности в России.

5. Правовое регулирование организации и осуществления адвокатской деятельности.

6. Порядок приобретения статуса адвоката. Требования, предъявляемые к лицу, желающему приобрести статус адвоката.

7. Основания и порядок прохождения стажировки. Правовой статус стажера адвоката.

8. Порядок сдачи квалификационного экзамена.

9. Присвоение статуса адвоката. Реестр адвокатов и порядок внесения в него сведений об адвокате.

10. Права и обязанности адвоката.

11. Адвокатская тайна.

12. Гарантии независимости адвоката.

13. Ответственность адвоката. Страхование риска ответственности адвоката.

14. Помощник адвоката, его правовой статус.

15. Основания и порядок приостановления и прекращения статуса адвоката

16. Понятие адвокатской деятельности и соотношение ее с предпринимательской деятельностью.

17. Профессиональная этика адвоката.

18. Принципы поведения адвоката с доверителем и в судебных заседаниях.

19. Ответственность адвоката за нарушение требований кодекса профессиональной этики адвоката.

20. Понятие и виды форм организации адвокатской деятельности.

21. Адвокатский кабинет.

22. Коллегия адвокатов.

23. Адвокатское бюро.

24. Юридическая консультация.

25. Ведение реестра адвокатских образований.

26. Порядок осуществления деятельности адвоката иностранного государства на территории РФ. Соотношение понятий «адвокат-иностранец» и «иностранный адвокат».

27. Понятие, цели и порядок создания адвокатских палат как органа адвокатского самоуправления.

28. Функции адвокатских палат.

29. Органы управления адвокатской палатой субъекта РФ.

30. Структура адвокатской палаты субъекта РФ.

31. Полномочия совета адвокатской палаты субъекта РФ.

32. Квалификационная комиссия адвокатской палаты субъекта РФ и ее полномочия.

33. Федеральная палата адвокатов РФ: структура и полномочия.

34. Всероссийский съезд адвокатов.

 

Примерные темы магистерских работ

 

1.   Понятие адвокатуры и адвокатской деятельности.

2. Историческое, социальное и правовое значение адвокатуры как института гражданского общества.

3. Основные теории происхождения адвокатуры. Исторические модели организации адвокатуры.

4. Цели, задачи и принципы адвокатской деятельности в России.

5. Правовое регулирование организации и осуществления адвокатской деятельности.

6. Порядок приобретения статуса адвоката. Требования, предъявляемые к лицу, желающему приобрести статус адвоката.

7. Основания и порядок прохождения стажировки. Правовой статус стажера адвоката.

8. Порядок сдачи квалификационного экзамена.

9. Присвоение статуса адвоката. Реестр адвокатов и порядок внесения в него сведений об адвокате.

10. Права и обязанности адвоката.

11. Адвокатская тайна.

12. Гарантии независимости адвоката.

13. Ответственность адвоката. Страхование риска ответственности адвоката.

14. Помощник адвоката, его правовой статус.

15. Основания и порядок приостановления и прекращения статуса адвоката

16. Понятие адвокатской деятельности и соотношение ее с предпринимательской деятельностью.

17. Профессиональная этика адвоката.

18. Принципы поведения адвоката с доверителем и в судебных заседаниях.

19. Ответственность адвоката за нарушение требований кодекса профессиональной этики адвоката.

20. Понятие и виды форм организации адвокатской деятельности.

21. Адвокатский кабинет.

22. Коллегия адвокатов.

23. Адвокатское бюро.

24. Юридическая консультация.

25. Ведение реестра адвокатских образований.

26. Порядок осуществления деятельности адвоката иностранного государства на территории РФ. Соотношение понятий «адвокат-иностранец» и «иностранный адвокат».

27. Понятие, цели и порядок создания адвокатских палат как органа адвокатского самоуправления.

28. Функции адвокатских палат.

29. Органы управления адвокатской палатой субъекта РФ.

30. Структура адвокатской палаты субъекта РФ.

31. Полномочия совета адвокатской палаты субъекта РФ.

32. Квалификационная комиссия адвокатской палаты субъекта РФ и ее полномочия.

33. Федеральная палата адвокатов РФ: структура и полномочия.

34. Всероссийский съезд адвокатов.

 

 

Основные критерии оценивания знаний студентов

Оценки «отлично» заслуживает студент обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание программного материала, умеющий свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную литературу и знакомый с дополнительной, рекомендованной программой и взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, а также проявивший творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного материала.

Оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание программного материала, успешно выполнивший предусмотренные в программе задания, усвоив основную литературу, рекомендованную в программе, а также показавший систематизированный характер знаний по дисциплине и способность к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе профессиональной деятельности.

Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

Процедура оценки: В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме экзамена. Экзамен включает в себя выставление оценки по результатам ответа по содержанию экзаменационного билета, включающего заранее определенные преподавателем вопросы. Допуск к экзамену – своевременное и успешное выполнение всех видов текущего контроля знаний студентов.

Процедура оценивания знаний, умений и навыков в ходе промежуточной аттестации является основной. Оценка выставляется на основе шкалы оценивания и установленных критериев. Основные уровни освоения компетенций коррелируют с соответствующими этапами контроля успеваемости студентов в рамках полного изучения дисциплины. Овладевшему показателями компетенции «знать», «уметь» и «владеть» присваивается продвинутый уровень. Овладевшему показателями компетенции «знать» и «уметь» присваивается базовый уровень. Овладевшему показателями компетенции «знать» – минимальный уровень. Соответственно оценка «отлично» свидетельствует о продвинутом уровне освоения студентом соответствующих компетенций, «хорошо» – о базовом уровне, «удовлетворительно» – о минимальном.

Не овладевшему ни одним из показателей компетенции уровень не присваивается, что соответствует оценки «неудовлетворительно». Выставление оценок завершает основной этап оценивания уровня компетенций в рамках промежуточной аттестации.

 

Раздел 7. Методические рекомендации преподавателю

 

При проведении первых лекций необходимо обратить особое внимание на доступность материала и возможность конспектирования, дать рекомендации по организации самостоятельной работы и обеспечить контроль усвоения пройденного.

При проведении семинарских занятий преподаватель должен четко формулировать цель занятия и основные проблемные вопросы. После заслушивания докладов студентов необходимо подчеркнуть положительные аспекты их работы, обратить внимание на имеющиеся недостатки (ошибки), дать рекомендации по подготовке к следующим докладам. Рефераты, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, рекомендуется заслушивать в середине занятия. В заключительном слове преподаватель подводит итоги обсуждения намеченных вопросов, оценивает выступление каждого студента, выделяя наиболее активных.

В целях проверки степени усвоения материала, контроля уровня подготовки студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей по предложенной тематике преподаватель в ходе семинарских занятий может проводить контрольные работы, например тестирование.

Семинар может включать в себя элементы индивидуального собеседования. Преподаватель должен осуществлять индивидуальный контроль работы студентов: знакомиться с их конспектами лекций, первоисточников; оценивать выполнение индивидуальных заданий; давать рекомендации; в случае необходимости помогать студенту составить индивидуальный план работы по изучению данного спецкурса.

Результаты контроля качества учебной работы студентов преподаватель может оценивать, выставлять текущие оценки в рабочий журнал.

Нормативные правовые акты

1. Всеобщая декларация прав человека (принята 10.12.1948 Генеральной Ассамблеей ООН) // Рос. газ. – 1995. – 5 апр.

2. Устав ООН (принят в г. Сан-Франциско 26.06.1945) (с измен. и доп.
от 31.12.1978) // Сборник действующих договоров, соглашений и конвенций, заключенных СССР с иностранными государствами. – Вып. 12. – М., 1956.

3. Конвенция о защите прав человека и основных свобод (заключена
в Риме 04.11.1950) с Протоколами № 1 (Париж, 20.03.1952), № 4 (Страсбург, 16.09.1963), № 7 (Страсбург, 22.11.1984) // СЗ РФ. – 1998. – № 20. – Ст. 2143.

4. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.) (с учетом изм. и доп.) //
Рос. газ. – 1993. – 25 дек.

5. Конвенция стран СНГ о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам (подписана в Минске 22.01.1993) // СЗ РФ. – 1995. – № 17. – Ст. 1472.

6. Международный пакт о гражданских и политических правах // Бюллетень Верховного Суда РФ. – 1994. – № 12.

7. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах // Бюллетень Верховного Суда РФ. – 1994. – № 12.

8. Основы законодательства Российской Федерации о нотариате
от 11.02.1993 № 4462-1 (в ред. от 30.12.2008.) // Ведомости СНД РФ и ВС РФ. – 1993. – № 10.

9. Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации
(с послед. изм. и доп.) // Рос. газ. – 2002. – 27 июл.

10. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая (с послед. изм. и доп.) // СЗ РФ. – 1994. – № 32. – Ст. 3302.

11. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть вторая (с послед. изм. и доп.) // СЗ РФ. – 1996. – № 5. – Ст. 410.

12. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть третья (с послед. изм. и доп.) // СЗ РФ. – 2001. – № 49. – Ст. 4552.

13. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть четвертая
(с послед. изм. и доп.) // СЗ РФ. – 2006. – № 52 (ч. 1). – Ст. 5496.

14. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации
от 23.10.2002 (с послед. изм. и доп.) // СЗ РФ. – 2002. – № 46. – Ст. 4532.

15. Земельный кодекс Российской Федерации (с послед. изм. и доп.) // СЗ РФ. – 2001. – № 44. – Ст. 4247.

16. Налоговый кодекс Российской Федерации. Часть вторая (с послед. изм. и доп.) // СЗ РФ. – 2000. – № 32. – Ст. 3340.

17. Семейный кодекс Российской Федерации (с послед. изм. и доп.) //
СЗ РФ. – 1996. – № 1. – Ст. 16.

18. Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации : Федеральный закон от 31.05.2002 № 63-ФЗ // Рос. Газ. – 2002. – 5 июня.

19. О бесплатной юридической помощи в Российской Федерации : Федеральный закон от 21.11.2011 № 324-ФЗ // СПС «КонсультантПлюс».

20. О третейских судах в Российской Федерации : Федеральный закон от 24.07.2002 № 102-ФЗ // Рос. газ. – 2002. – 27 июля.

21. Об утверждении методических рекомендаций по совершению отдельных видов нотариальных действий нотариусами Российской Федерации : Приказ Минюста России от 15.03.2000 № 91 // Бюллетень Минюста России. — 2000. — № 4.

22. Об утверждении порядка расчета оплаты труда адвоката, участвующего в качестве защитника в уголовном судопроизводстве по назначению органов дознания, органов предварительного следствия или суда, в зависимости от сложности уголовного дела : Приказ Министерства юстиции РФ № 199, Министерства финансов РФ № 87н от 15.10.2007 // Рос. газ. – 2007. – 27 окт.

23. Кодекс профессиональной этики адвоката : принят Всероссийским съездом адвокатов 31.01.2003 // Рос. газ. – 2005.- 5 окт.

 

Судебная практика

1.  Обзор судебной практики по вопросам, связанным с распределением между сторонами судебных расходов на оплату услуг адвокатов и иных лиц, выступающих в качестве представителей в арбитражных судах : Информационное письмо Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ от 05.12.2007 № 121 // Вестник ВАС РФ. – 2008.- № 2.

2. О некоторых вопросах судебной практики, возникающих при рассмотрении споров, связанных с договором на оказание юридических услуг : Информационное письмо Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ от 29.091999 № 48 // Вестник ВАС РФ. – 1999. - № 11.

 

Основная учебная литература.

1. 1. Адвокатская деятельность и адвокатура в России: учебник для вузов / под ред. И.Л. Трунова. - М.: Юрайт, 2012. - 527 с.

2.   Адвокатура в Российской Федерации: учебное пособие / под ред. А. В. Гриненко.— Изд. 3-е, перераб. и доп.— М.: Проспект, 2009.— 214 с.

3.   Кучерена А. Г. Адвокатура: учебник / А. Г. Кучерена.— М.: Юристъ, 2010.— 751 с.

4.   Шамба Т.М. Адвокатура в Российской Федерации: учебник / Т.М.Шамба, В.Н.Кокин.— М.: Норма: Инфра-М, 2010.— 479 с.

 

Дополнительная литература

1. 1. Адвокатская деятельность и адвокатура в России: введение в специальность: учебник. Ч.1. / под общ ред. И. Л. Трунова.— М.: Эксмо, 2006.— 553 с.

2.   Адвокатская деятельность: учеб. пособие / под общ. Ред. В. Н. Буробина.—3-е изд., перераб.и доп.— М.: Статут, 2005.— 603 с.

3.   Адвокатура в Российской Федерации: учебное пособие / под ред. А. В. Гриненко.— Изд. 3-е.— М.: Проспект, 2009.— 224 с.

4.   Боровик И.Е. Реализация принципов независимости и самоуправления в деятельности и организации адвокатуры как гарантия доступности квалификационной юридической помощи в России // Законы Росс: опыт, анализ, практика. 2009. № 6.

5.   Капикова Т.А. Статус адвокатской деятельности: актуальные научные подходы // Адвокатская практика. 2009. № 1.

6.   Стешенко Л. А. Адвокатура в Российской Федерации: учебник / Л. А. Стешенко, Т. М. Шамба.— 2-е изд., перераб. и доп.— М.: Норма, 2008.— 520 с.

 

Электронные ресурсы

Справочная правовая система «Консультант Плюс» - www.consultant.ru

 

Рабочая программа учебной дисциплины

                                                   

1234567Следующая ⇒

Поделиться: