Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированности профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений
| Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля
и оценки
|
| ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.
| - правильно разрешает практические ситуации с правовым обоснованием;
- рационально распределяет время на все этапы решения задачи;
- обоснованно выбирает состав источников, необходимых для решения поставленной задачи;
- эффективно применяет действующее законодательство в области пенсионного обеспечения, назначения пособий, компенсаций, предоставления услуг и мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите с использованием информационных справочно-правовых систем;
| Экспертная оценка отчетной документации, устное собеседование
|
| ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.
| - грамотно и в доступной форме дает правовые рекомендации по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты;
- адекватно реагирует на запросы инвалидов и лиц пожилого возраста, учитывая их психологическое и эмоциональное состояние;
- проводит правовую оценку документов,
предъявляемых для установления пенсий,
пособий в соответствии с действующим
законодательством
| Экспертная оценка отчетной документации, устное собеседование
|
| ПК 1.3. Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите.
| - быстро и технично выполняет все виды работ, необходимых для проверки достоверности и комплектности документов для назначения пособий, компенсаций и других мер социальной поддержки. –
Правильно формирует пенсионные
и личные дела получателей пенсий и
пособий, других социальных выплат и их
- Соблюдает правила хранения личных дел
| Экспертная оценка отчетной документации, устное собеседование
|
| ПК 1.4. Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии.
| - быстро и технично выполняет все виды работ, необходимых для определения права на страховую, государственную пенсию;
- точно рассчитывает размер пенсий, в том числе с индексацией;
- быстро и технично выполняет все виды работ, необходимых для перерасчета, перевода, корректировки страховых и государственных пенсий;
- быстро и технично выполняет все виды работ, необходимых для назначения пособий, компенсаций, других социальных выплат;
- грамотно применяет информационно-компьютерные технологии для расчета пенсий, пособий, компенсаций, других социальных выплат;
- Правильно производит индексацию
пенсии
| Экспертная оценка отчетной документации, устное собеседование
|
| ПК 1.5. Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат.
| - быстро и технично выполняет все виды работ по формированию макетов пенсионных дел, дел получателей пособий и других социальных выплат;
-ясно и аргументированно излагает правила хранения пенсионных дел, дел получателей пособий и других социальных выплат:
- использует локальные акты.
| Экспертная оценка отчетной документации, устное собеседование
|
| ПК 1.6. Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.
| -грамотное составляет проекты ответов на устные и письменные обращения граждан.
- ясно и аргументированно излагает ответа.
- результативность оказания
консультационной помощи гражданам.
- Аргументированно и точно
консультирует по вопросам
пенсионного обеспечения и социальной
защиты;
- Грамотно, четко и точно организует психологический контакт с
клиентами;
- Правильно определяет тактику
общения с лицами пожилого возраста и
инвалидами при решении вопросов
пенсионного обеспечения и социальной
защиты.
| Экспертная оценка отчетной документации, устное собеседование
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированности профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты
(освоенные общие компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки
|
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
| - аргументирование и объяснение сущности и социальной значимости будущей профессии;
- активное, инициативное освоение профессиональной деятельности
| Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы
|
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
| Выбор, применение методов и способов решения профессиональных задач в области пенсионного и социального обеспечения; оценка эффективности и качества выполнения
| Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы
|
| ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
| - признание наличия проблемы и адекватная реакция на нее.
-принятие решения по предложенной ситуации ;
- выявление и использование возможных вариантов решения конфликтной ситуации;
- грамотная оценка ресурсов, необходимых для выполнения заданий.
- рассчитывает возможные риски и определяет методы и способы их снижения при выполнении профессиональных задач.
- рационально решает стандартных
профессиональных задач в области
обеспечения реализации прав граждан в
сфере пенсионного обеспечения и
социальной защиты;
| Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы
|
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
| - умение анализировать интернет-ресурсы, осуществлять их отбор;
- нахождение и использование разнообразных источников информации.
- грамотное определение типа и формы необходимой информации.
- определение степени достоверности и актуальности информации.
- извлечение ключевых фрагментов и основного содержание из всего массива информации;
-грамотно решает ситуационные
задачи с применением
профессиональных знаний и умений
| Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы
|
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
| -Грамотное применение специализированного программного обеспечения для сбора, хранения и обработки информации;
- осуществляет поиск нормативно-правовых актов в СПС;
- осуществляет выгрузку документов из СПС.
| Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы
|
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
| Вежливое, бесконфликтное взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения.
Умение слушать собеседника и отстаивать свою точку зрения
| Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы
|
| ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
| - Грамотная постановка целей.
- Точное установление критериев успеха и оценки деятельности.
- Обеспечение выполнения поставленных задач.
- Демонстрация самостоятельности в принятии ответственных решений.
- демонстрация ответственности за принятие решений на себя. − выявление проблематики с целью
самостоятельного определения
наиболее верного и правильного
способа разрешения вопроса;
| Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы
|
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
| - использование дополнительной информации для самореализации в профессии;
-использование самостоятельных исследований при изучении профессионального модуля
- демонстрация стремления в дальнейшему профессиональному росту.
| Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы
|
| ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
| - проявление готовности к освоению новых технологий в профессиональной деятельности.
- проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности;
- анализ инноваций в области
профессиональной деятельности;
- готовность использовать новые
отраслевые технологии в области
пенсионного обеспечения и социальной
защиты;
| Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы
|
| ОК 10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда
| - проявление готовности к освоению новых технологий в профессиональной деятельности.
- проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности;
- анализ инноваций в области
профессиональной деятельности;
- готовность использовать новые
отраслевые технологии в области
пенсионного обеспечения и социальной
защиты;
| Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы
|
| ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.
| - принимает решения по предложенной ситуации;
- проявляет знания психологических
особенностей получателей различных
видов социального обеспечения;
- нивелирует возможные конфликтные ситуации.
| Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы
|
| ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.
| - Следование правовым и этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности.
- понимает сущность конфликта интересов;
- избегает ситуаций конфликта интересов.
| Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы
|
