Секция педагогов -психологов

Тема заседания: Инклюзивное образование: результаты, опыт и перспективы.

Форма проведения: инструктивно-методическое совещание

 

1. Взаимодействие специалистов сопровождения при включении детей с ОВЗ и детей инвалидов в инклюзивную среду.(Богочанова Е.В. – педагог-психолог МБДОУ «Волоконовский детский сад общеразвивающего вида № 2 «Сказка»)
2. Условия для обучения и воспитания детей-инвалидов по индивидуальному маршруту. (Харебина Г.И . – педагог-психолог МБОУ «Волоконовская СОШ № 1»)
3. Теоретические и практические аспекты инклюзивного образования для детей и подростков с аутизмом в России и за рубежом.(Тютюнник Т.Н. – педагог-психолог МБОУ «Пятницкая СОШ»
4. Психологическое консультирование семей, воспитывающих детей дошкольного возраста с ОВЗ и инвалидностью.(Дорохова Н.В. - педагог-психолог МБДОУ «Пятницкий детский сад «Семицветик»)
5. Подготовка к школе детей с РАС. Опыт работы на основе прикладного анализа поведения (ABA). (Рубинская Е.В. – педагог-психолог МБДОУ «Волоконовский детский сад № 4 «Теремок»)
6. Социализация детей ОВЗ и детей инвалидов в образовательное пространство (Разинкова О.В. – социальный педагог МБОУ «Волоконоская СОШ № 1)
7. Содержание и условия организации образовательной деятельности обучающихся с умственной отсталостью в общеобразовательных организациях.(Заколодняя Е.Г. – педагог-психолог МБОУ «Волоконовская СОШ № 2»)

Секция учителей-логопедов

Тема: Логофоноритмика как нетрадиционный подход к проведению фронтальных и индивидуальных логопедических занятий.

 

Использование метода фонетической ритмики как одного из приемов обучения произношению детей с нарушением слуха в детском саду.

(В.И.Разночинцева, учитель-логопед МБДОУ Пятницкий детский сад общеразвивающего вида «Семицветик»)

1. Формирование основных компонентов речи посредством фонетической ритмики у старших дошкольников с ОНР.

(В.В.Коровина, учитель-логопед МБДОУ Волоконовский детский сад общеразвивающего вида № 2 «Сказка»)

 

Использование логофоноритмики по охране и укреплению голоса и дыхания у детей с дизартрией.

(В.В.Переход, учитель-логопед МБДОУ Волоконовский детский сад комбинированного вида № 1 «Берёзка»)

1. Фонетическая ритмика для неговорящих детей.

(О.Н.Богачева, учитель-логопед МБДОУ Волоконовский детский сад общеразвивающего вида № 3 «Родничок»)

 

1. Фонетическая ритмика для детей с задержкой психического развития и умственной отсталостью.

(Л.В. Решетняк, учитель-логопед МБОУ «Пятницкая СОШ »)

 

6. Фоноритмика в логопедических группах. (М.Н. Грицощенко, учитель-логопед  МБДОУ Волоконовский детский сад №4 «Теремок»)

1. Фоноритмика с элементами психогимнастики.

(М.И.Зайцева, учитель-логопед МБОУ «Волоконовская СОШ №1)

План августовской секции учителей начальных классов

                    

Тема заседания: «Инновационные образовательные технологии как средство повышения мотивации и развития личности младшего школьника»

 

Форма проведения: инструктивно-методическое совещание.

 

1. Изучение инструктивно-методического письма ОГАОУ ДПО «БелИРО»

«Об организации образовательной деятельности на уровне начального общего образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в Белгородской области в 2018-2019 учебном году»

(Л.А.Давыденко, методист МЦОКО управления образования,

О.М.Придворова, учитель начальных классов МБОУ «Пятницкая СОШ», руководитель постоянно действующего семинара учителей начальных классов)

2. Мониторинг образовательных достижений выпускников начальной школы. Результаты ВПР и их учёт в управлении качеством начального общего образования.

(Л.А.Давыденко, методист МЦОКО управления образования)

3. Система деятельности по формированию ценностей здорового образа жизни школьников (из опыта работы)

(И.И.Токарева , учитель начальных классов МБОУ «Волоконовская СОШ №1», Е.И.Калинина, учитель начальных классов МБОУ «Пятницкая СОШ»)

4. Урок с позиции реализации ФГОС НОО. Традиционная и нетрадиционная форма урока.

(Л.В.Кравченко, учитель начальных классов МБОУ «Волчье-Александровская СОШ»,

Г.Н.Шаповалова, учитель начальных классов МБОУ «Репьёвская ООШ»)

5. Педагогические инновации – развивающаяся школа. Современные образовательные технологии.

 (В.В.Шенцева, учитель начальных классов МБОУ «Фощеватовская СОШ»,

Н.А.Капустин, учитель начальных классов МБОУ «Ютановская СОШ»)

6. Особенности организации проектной и исследовательской деятельности в начальной школе в урочной и внеурочной деятельности.

(Л.А.Гавшина, учитель начальных классов МБОУ «Волоконовская СОШ№1», Л.М.Сазонова, учитель начальных классов МБОУ «Покровская СОШ»)

 

Секция учителей музыки

Тема заседания: «Использование информационно-коммуникативных технологий в преподавании музыки с целью формирования универсальных учебных действий»

Форма проведения: инструктивно-методическое совещание

1.Использование информационно-коммуникативных технологий в преподавании музыки с целью формирования универсальных учебных действий.

(О.М. Кузенко, учитель музыки МБОУ «Ютановская СОШ»,

Н.В. Ганилова, учитель музыки МБОУ «Волчье-Александровская СОШ»)

2.Информационно-методическое сопровождение учителя музыки - способ повышения эффективности урока и внеклассного мероприятия (музыкальные обучающие энциклопедии, развивающие игровые программы).

(И.А.Будько, учитель музыки МБОУ «Репьёвская ООШ»,

В.Н.Хихлушка, учитель музыки МБОУ «Староивановская СОШ»)

4.Положительные и отрицательные стороны использования информационно-коммуникативных технологий на уроках музыки.

(Е.Б. Костенко, учитель музыки МБОУ «Борисовская ООШ»,

Л.В. Полещенко, учитель музыки МБОУ «Погромская СОШ»)

4.Изучение инструктивно-методического письма БелИРО «О преподавании предмета «Музыка» в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в 2018-2019 учебном году».

       (Л.А. Давыденко, методист МЦОКО управления образования,

                                                                               С.Г. Лемешева, учитель музыки МБОУ «Волоконовская СОШ №2», руководитель постоянно действующего семинара учителей музыки)

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: