Анатомия и физиология женской половой системы.

Содержание учебного материала

   2

1. Признаки полового созревания девочек, характеристика подросткового периода.

2. Оплодотворение, беременность, периоды внутриутробного развития.

1

3. Женский половой цикл. Менопауза, климакс.

4. Женские половые органы. Внутренние: яичники, маточные трубы, матка, влагалище и наружные: большие и малые половые губы, клитор, девственная плева, половая область.

5. Прямокишечно-маточное пространство.

6. Женская промежность.

7. Молочная железа – функция, расположение, внешнее строение, строение дольки.

Тема 3.15.

Тема3.16.

Практическое занятие. №15 Анатомия и физиология мужской и женской половой системы.

2

1. Изучение в атласах и на муляжах, планшетах строения изучаемых органов половой системы.

2. Заполнение листов рабочей тетради (подписать на предложенной иллюстрации органы, части органов, выполнение заданий в тестовой форме, решение кроссвордов, терминологический диктант, заполнение схем овогенеза и сперматогенеза, менструального цикла).

3. Демонстрация на планшетах, плакатах изучаемых структур.

4. Решение производственных (профессиональных) ситуационных задач.

Самостоятельная работа обучающихся

2

1.Работа с учебными текстами (учебник по АФЧ И.В.Гайворонский стр.289-306 ; конспект лекции).

Прочитать.

Ответить на вопросы стр.307 (7-15).

2. Заполнение листов рабочей тетради.      

Составление словаря терминов.

Зарисовка изучаемых органов.

3. . Выполнение учебно-исследовательской работы (доклад «Изменение анатомии и физиологии органов половой системы во время беременности»).

Тема 3.17.

Гомеостаз. Состав, свойства, функции крови.

Содержание учебного материала

1

1. Состав внутренней среды организма.

2. Гомеостаз.  Основные константы внутренней среды.

3. Система крови.

4. Состав крови, состав сыворотки, плазмы крови.

5. Эритроциты, гемоглобин, функции, СОЭ, количественные показатели, понятие анемия.

6. Лейкоциты, виды, функции, количественные показатели, понятие лейкоцитарная формула.

7.  Тромбоциты, функции, количественные показатели.

8. Свёртывающая, противосвёртывающая и фибринолитическая системы крови. Факторы свертывания крови, механизмы свёртывания крови, время свёртывания крови.

9. Константы крови.

10. Функции крови.

Самостоятельная работа обучающихся

1.Работа с учебными текстами (учебник по АФЧ И.В. Гайворонский стр.349-358; конспект лекции).

Прочитать.

Ответить на вопросы стр.366 (1-12).

2.Заполнение листов рабочей тетради.

Составление словаря терминов.

Зарисовать клетки крови.

Тема 3.18.

Группы крови, резус-фактор, совместимость групп крови. Донорство.

Содержание учебного материала

2

11. Виды и расположение агглютиногенов, агглютининов.

12. Группы крови. Система АВО

13. Резус-фактор, его локализация.

14. Агглютинация, гемолиз,  виды гемолиза.

15. Принципы определения групп крови.   

16. Реакция агглютинации, причины АВО-конфликта, резус-конфликта.

17. Индивидуальная и биологическая совместимость крови донора и реципиента.  

18. Переливание крови. Донорство. Гемотрансфузионный шок.

Тема 3.17.

Тема 3.18.

Практическое занятие.№16 Внутренняя среда организма. Гомеостаз. Кровь. Группы крови.

2

1. Определение группы крови на тренажере.

2. Микроскопия (клетки крови).

3. Заполнение листов рабочей тетради (подписать на предложенной иллюстрации клетки крови, выполнение заданий в тестовой форме, решение кроссвордов, терминологический диктант, заполнение таблиц «Лейкоцетарная формула», «Группы крови», схем гемопоэза, образования тромба).

4. Работа с бланками анализа крови, оценка показателей.

5. Решение производственных (профессиональных) ситуационных задач.

Самостоятельная работа обучающихся

2

1.Работа с учебными текстами (учебник по АФЧ И.В. Гайворонский стр.349-361 ; конспект лекции).

Прочитать.

Ответить на вопросы стр.366 (13,14).

2.Заполнение листов рабочей тетради.

Составление словаря терминов.

Решение задач на определение группы крови.

3. Выполнение учебно-исследовательской работы (доклад «Гемотрансфузионный шок», «Беременность и резус-фактор»).

Тема 3.19.