ПМ 3. Классное руководство.

ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.

ПК 3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу.

ПК 3.4. Анализировать процесс и результат проведения внеклассных мероприятий.

ПК 3.5. Определять цели и задачи, планировать работу с родителями.

ПК 3.7. Анализировать результаты работы с родителями.

ПМ 4. Методическое обеспечение образовательного процесса.

ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.

ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

3. ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ:

Цель: формирование первоначальных представлений обучающихся об особенностях педагогической профессии. Формирование общих и профессиональных компетенций в рамках освоения основной профессиональной образовательной программы (ПМ 3, ПМ 4).

Программа деятельности:

ü общее знакомство с местом и условиями педагогической практики (встреча с администрацией школы, учителями с целью знакомства со школой, особенностями технологии работы учителя);

ü изучение документации учителя – классного руководителя;

ü посещение, наблюдение и анализ внеклассных занятий учителя, изучение индивидуального стиля деятельности учителя;

ü формирование пропедевтических умений выявлять в ходе показательных внеклассных занятий учителя основные дидактические категории (методы и приемы, формы воспитательной работы) и делать выводы об их целесообразном использовании на внеклассном занятии;

ü самооценка профессионально-значимых личностных качеств;

ü подготовка отчетной документации;

ü анализ результатов собственной деятельности;

ü участие в обсуждении результатов практики на итоговом зачёте.

Виды деятельности обучающихся в ходе практики:

ü наблюдение, анализ деятельность учителя – классного руководителя в процессе осуществления им педагогической деятельности;

ü выявление в ходе показательных внеклассных занятий дидактических категорий (методы и приемы, формы воспитательной работы) и формулировка выводов об их целесообразном использовании на уроке;

ü осуществление самоанализа и самооценки результатов собственной деятельности в ходе педагогической практики.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п

Раздел, тема

Основные виды деятельности в период практики

Методический час

Посещение показательных внеклассных занятий учителя

Аналитическая работа, рефлексия

Индивидуальные консультации

Этап I. Подготовительный.

Цели и задачи педагогической практики, программа деятельности, оформление дневника по практике.

Знакомство с образовательным учреждением, особенностями работы классного руководителя, его документацией.

Этап II. Основной.

Наблюдение и анализ деятельности учителя – классного руководителя на внеклассных занятиях

Знакомство с особенностями УМК и технологией воспитательной работы учителя начальных классов

Этап III. Заключительный.

Анализ и рефлексия деятельности, осуществленной в ходе педагогической практики.

Подготовка отчетной документации по практике.

Подведение итогов педагогической практики, подготовка выступлений на зачёте по итогам педагогической практики.

Всего:

ИТОГО по практике:

Часов

Место прохождения практики:

_______________________________________________________________________

Адрес: _______________________________________________________________

Сроки проведения практики: с _____________ по _____________

Информация о школе:

Вид учебного заведения:
Количество и контингент учащихся:


Количество учителей:
Режим работы школы:
Основные направления воспитательной работы школы:




Директор школы:
Зам. директора по учебной работе:
Зам. директора по воспитательной работе:

Информация о классе:

Класс: ______

Список класса:

1.		15.
2.		16.
3.		17.
4.		18.
5.		19.
6.		20.
7.		21.
8.		22.
9.		23.
10.		24.
11.		25.
12.		26.
13.		27.
14.		28.

Количество учащихся:
Учитель:
Квалификационная категория:
Основные направления в работе учителя:

Расписание внеурочной деятельности:

понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
1.	1.	1.	1.	1.
2.	2.	2.	2.	2.
3.	3.	3.	3.	3.
4.	4.	4.	4.	4.
5.	5.	5.	5.	5.

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

1.		15.
2.		16.
3.		17.
4.		18.
5.		19.
6.		20.
7.		21.
8.		22.
9.		23.
10.		24.
11.		25.
12.		26.
13.		27.
14.		28.

1.		15.
2.		16.
3.		17.
4.		18.
5.		19.
6.		20.
7.		21.
8.		22.
9.		23.
10.		24.
11.		25.
12.		26.
13.		27.
14.		28.

1.		15.
2.		16.
3.		17.
4.		18.
5.		19.
6.		20.
7.		21.
8.		22.
9.		23.
10.		24.
11.		25.
12.		26.
13.		27.
14.		28.