Если у вас назревает конфликт с учащимся вашей группы:

· возьмите на себя управление разрешением конфликта;  

· проявите инициативу в поисках компромисса для разрешения конфликтной ситуации;  

· признайте свою неправоту, если вы действительно не правы;

· учитесь слушать своего ученика;  

· дайте возможность ученику высказать свои мысли, свои чувства, свои переживания, свое мнение, даже если оно расходится в чем-то с вашим мнением;

· всем своим видом и поведением демонстрируйте своему ученику заинтересованность в его проблемах;

· не упрекайте своего ученика, если вам что- то не нравится в его поведении, поступках;  

· прежде, чем сказать ему нелицеприятные вещи, создавайте благоприятную, доброжелательную атмосферу;  

· попробуйте посмотреть на его проблему его глазами;  

· умейте говорить спокойно, мягко, уверенно и доброжелательно;  

· не выдвигайте сразу свои требования и условия. Подчеркните точки соприкосновения, найдите общие интересы;

· умейте обосновывать свои требования, приводите разумные доводы, ищите альтернативу, старайтесь создать такую ситуацию общения, чтобы ученик не разочаровался в себе;  

· высказывайте свои требования без приказа, осуждения или выговора. Это поможет вашему ученику понять, что вы делаете все возможное, чтобы конфликтная ситуация была исчерпана без каких бы то ни было последствий.

 

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ ГРУППЫ ____________________

Классный руководитель учебной группы __________________

Дата заполнения _________________________

 

№ п/п	Сведения об обучающихся	Количество	Примечание
1.	Всего обучающихся
1.1.	Проживающие в г. Ярославле
1.2.	иногородние
1.3.	проживающие в общежитии
2.	Социальное положение обучающихся
2.1.	Всего детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей                                                         - на полном гособеспечении (18 лет и старше)                                         - имеют опекуна
2.2.	Обучающиеся из многодетных семей
2.3.	Обучающиеся из неполных семей
2.4.	Обучающиеся, родители которых погибли        во время прохождения военной службы, службы в МВД
2.5.	Обучающиеся – инвалиды детства
2.6.	Обучающиеся, имеющие родителей-инвалидов 1 и 2 группы
3.	Всего обучающихся, требующих повышенного педагогического внимания:
3.1.	состоят на учете в КДН и ЗП
3.2.	состоят на внутреннем контроле
3.3.	состоят на учете в наркологическом диспансере
3.4.	неуспевающие обучающиеся
4.	Обучающиеся, создавшие семью:
4.1.	Из них имеют детей
5.	Обучающиеся, занимающиеся по программам дополнительного образования, в секциях
6.	Сведения о семьях обучающихся:
6.1.	семьи, пострадавшие от аварии на ЧАЭС
6.2.	семьи, пострадавшие от стихийных бедствий
6.3.	семьи беженцев
6.4.	семьи, в которых безработные родители
6.5.	малообеспеченные семьи
6.6.	семьи повторного брака
6.7.	семьи группы риска
6.8.	неполные семьи:
	- одинокие матери
	- разведенные матери
	- вдовые матери
	- одинокие отцы
	- разведенные отцы
	- вдовые отцы
7.	Другие сведения

Примечание: к семьям группы риска относятся неполные, малообеспеченные, семьи, не имеющие собственного жилья, семьи, в которых один из родителей находится в местах заключения, родители злоупотребляют алкоголем, ведут аморальный образ жизни, состоят в повторном браке, не уделяют ребенку должного внимания.

 

СВЕДЕНИЯ О СТУДЕНТАХ. ГРУППА____

__________

№ п/п	ФИО студента	Дата рождения	Место жительства, телефон	ФИО родителей	Телефон родителей
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

 

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УВР

___________________

___________________

План воспитательной работы группы   на 1 семестр 2018г.

№ п/п	Мероприятие	Сроки проведения	Ответственный	Отметка о выполнении

Учебная деятельность в группе