Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Тема 8 . «Объединение Германии. ФРГ. Бундестаг»
Цель: систематизировать знания обучающихся о послевоенном развитии Германии, раскрыть понятия бундестаг и бундесрат, формировать навыки работы с текстом, историческим источником, исторической картой, развивать умение давать характеристику деятельности политических партий, лидеров государств. Учебные вопросы: 1. Общая характеристика Конституции Германии. 2.Основы конституционного статуса человека в ФРГ. 3.Особенности германского федерализма. 4. Бундестаг и бундесрат. 5. Федеральный президент и Федеральное правительство. 6. Суд и местные органы Германии. Обучающийся должен: знать: - основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже (XX-XXI вв.); - содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения; - - основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; уметь: - выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых, социально-экономических, политических и культурных проблем. Т ема 9. «Политика Франции и Италии во второй половине XX-XXI вв.» Цель: охарактеризовать процесс развития Франции в послевоенные годы, раскрыть основные тенденции экономического, политического и социального развития, показать основные проблемы, стоявшие перед страной, и пути их преодоления; продолжать формировать умения анализировать, обобщать и критически оценивать исторические процессы; воспитывать обучающихся в духе патриотизма и национального сознания, воспитывать заинтересованность историей, уважение к истории других стран, чувство толерантности. Учебные вопросы: 1. Последствия Второй мировой войны. Временный режим. 2. Четвертая республика. 3. Становление Пятой республики. Ш. де Голль. 4. Франция после Ш. де Голля. 5. Отношения Франции с Российской Федерацией. Обучающийся должен: знать: - основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже (XX-XXI вв.); - содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения; - - основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; уметь: - выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых, социально-экономических, политических и культурных проблем. Т ема 10. «Развитие стран Азии и Африки в XX-XXI вв.» Цель: систематизировать и углубить знаний об историческом развитии стран Азии, Африки и Латинской Америки после Второй мировой войны, развивать мыслительные навыки: формулировать понятие, выделять существенные признаки; анализировать исторические события; аргументировано доказывать свою точку зрения; развивать умения: систематизировать исторический материал (схема, таблица); устанавливать причинно-следственные связи; отрабатывать навыки работы с текстом учебника, грамотной устной речи; подвести обучающихся к осознанию необходимости овладевать умениями поведения и общения на принципах уважения культур, толерантности и диалога. Учебные вопросы: 1. Общая характеристика стран Азии, Африки. 2. Особенности развития. 3. Проблемы стран Азии, Африки и пути их Обучающийся должен: знать: - основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже (XX-XXI вв.); - содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения; - - основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; уметь: - выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых, социально-экономических, политических и культурных проблем. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 182; Нарушение авторского права страницы